小学数学精品微课

？项城市项目Cctalk集团昨晚再次迎来大咖。商丘市梁园区教师进修学校的姜林老师给我们做了一场精彩的讲座，主题是“教学方法，上好精彩的一课”。

？这几年微课特别响。百度一下，可以系统了解微课的相关知识。所谓微课，是指根据认知规律，利用信息技术呈现碎片化学习内容、过程和扩展材料的结构化数字资源。因此，微课不同于传统的教学实例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，也是在它们的基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

？在姜老师眼里，微课上的那些东西都不是东西。她很方便，很容易解释。让我们一觉醒来，恍然大悟。指出了三个主要矛盾。一个是有与无的矛盾。微课是没有生命的老师和专家，这就要求老师达到心中有学生的境界，表现出驾驭课堂的能力。二是多而少，内容不要超过十分钟，内容要丰富。第三是快与慢的问题。引导真的很到位！三个问题让我们老师从宏观的角度来把握微课的特点。

？蒋林指出，微课有三大矛盾，其中之一就是有与无的矛盾。微课是没有生命的老师和专家，这就要求老师要达到心中有学生的境界，要展现出驾驭课堂的能力。二是多而少，内容不能超过十分钟，内容少，但内容要丰富。第三是快与慢的问题。三个问题让我们老师从宏观的角度来把握微课的特点。

？如何上好一堂课？姜林老师根据个人经验，从小学数学课入手，和我们分享了上好微课的策略。蒋老师是这样总结微课的:K教没有固定的方法，重要的是方法对不对。因材施教。场上没有生命，心中却有生命。师生互动让它变得精彩。用心，反思自己的成长。简洁而深刻，值得我们深思。

？正如姜林老师所说，在微课中，首先要认真解读教材，然后再认真设定教学目标。深入分析学习情况很重要，认真分析教与学是重要保证。深入学习之后，在修行的路上，要回到更绿的草地！在修行的道路上，要脚踏实地！

在沉默中徘徊

？2019 12/06