教师年度工作总结的开头和结尾示例[5]
更多关于“老师总结”的文章推荐↓↓↓
？教师年度工作总结5篇
教师个人道德工作综述5篇
教师教学工作总结优秀范文。
高校教师个人年度工作总结
10老师个人各方面工作总结。
教师年度工作总结起止1。
我记得在一本书上看过，老师分为四种:聪明有爱心，有爱心勤劳，勤劳尽责，认真应对。工作以来，我一直在努力，思考如何做好一名幼师。我希望成为一名有智慧有爱心的优秀幼师，我也一直在朝着这个目标努力。我这学期的主要工作如下:
第一，思想方面
能积极进取学习政治，关心国家大事，拥护以_ _同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技能水平。平时积极参加全校教职工会议和教研活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，关注政治理论学习，配合小组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不迟到早退。服从安排，人际关系和谐。
第二，教育和保育
1.刚开学时，孩子在新的陌生环境中会感到胆怯，来园时情绪不稳定、哭闹的现象更严重。为了让孩子尽快适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活有安全感，对老师有亲切感，进而喜欢上“幼儿园”，我们为孩子创造了良好的生活和学习环境，并针对孩子的情况进行了家访。
2.在教学上，我根据小班幼儿的心理情况，开展了基于网络的主题教学活动，注重稳定幼儿情绪，提前备课，运用多种教学方法，制作精美教具。从孩子的实际出发，主要目的是激发他们的进取性和创造性思维，培养他们的学习兴趣。要把学科和环境结合起来，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。还设置了艺术设计区、认知区、结构区、玩偶屋、语言区、教育区等区域，不断丰富素材。逐步建立生活、游戏、活动的常规，培养孩子养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结会不断进步。所以我每节课后都写评语，总结自己的每一节课。每周写观察日记，捕捉教育实践中的火花。并制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力，让他们在课堂上得心应手。
3.在卫生保健方面，重点培养孩子的生活习惯，如毛巾、杯子帮助孩子认识自己，学习男女共用厕所的习惯，培养饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口等良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾大小便需要帮助的孩子，对出汗过多的孩子及时更换衣服预防感冒，对体弱的孩子给予异常的照顾。老师和护士可以做好每天的消毒清洁工作，加强儿童保健，管理好午睡，做好儿童常见病的预防工作，经常晒晒被子和枕头，减少细菌滋生。
第三，在父母的工作上。
我知道孩子的进步离不开父母的支持。于是我召开了家长会，邀请专家做“环保”讲座，提升孩子和家长的环保观念。设立家庭教育联系窗口。让家长及时了解本学期的教学计划，孩子各方面的提高，注意事项，养护注意事项。家长积极配合我们开展主题活动，家是紧紧联系在一起的。他们认真填写各种问卷，按时发放家乡联系手册，平均半个月联系一次，真实反映了孩子们在园内家中的学习生活情况。
第四，自我提升
在这一学期中，我学习各种教育理论，听专家讲座来充实自己，以便在工作中更好地开展以扎实理论为指导的教育教学工作。感谢领导的关怀，给了我去湖州安吉观摩地区活动的机会，让我受益匪浅。勇于撰写教育教学论文。参与制作环保制作《格林春天》并参加_ _市环保制作大赛，获三等奖。3月8日参加拔河比赛，获得团队一等奖。在“学区幼儿园教学研讨会”上举办了小班公开课《兔宝宝》，运用新颖的多媒体辅助教学，使公开课取得了圆满成功，获得了在场老师和领导的一致好评。这些成绩的取得离不开园区领导的关心和爱护。这学期，我还做了教师新闻的通讯员。我总是争取把园内的一些活动尽快报道出来，发布在园内和_ _教育网上，扩大了幼儿园的正面影响。他还积极参加团委的活动，比如布置宣传栏、国旗下讲话等，总是认真细致地完成上级交给的任务。
当幼师是很累的，尤其是小班的老师事情比较多，有时候会很烦躁，这是难免的。但是，当你走近幼儿，看到那双好奇的眼睛，当你看到孩子在你的教育下发生了很大的变化，当你被孩子逗得笑来笑去，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你，他们的孩子变了，变得懂事听话了，幼师是一个很有挑战性的工作，每个孩子都是一个世界。想要成为每一个孩子的朋友，赢得每一个孩子的信任，需要付出很多努力:用个人魅力征服孩子，用自我的热情和活力感染他们，无论是衣服还是言语，都会对孩子产生很大的影响。
然而这一切都是值得的，因为我付出的将是一个美好的童真世界！
教师年度工作总结起止2。
时光匆匆而过，仿佛只是弹指一挥间。回顾过去一年经历的事情，虽然很忙，但是很忙。“为了每一个孩子的进步”是我不懈努力的动力。在这一年里，我竭尽全力，倾注了最高的热情，踏实勤奋地完成了一个学期的工作。本学期的工作总结如下:
第一，政治思想方面
我热爱我的工作，我也能做到:不会迟到，不会早退；尊重领导，团结同事，遵守园区规章制度；积极参加公园组织的各种活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责地做好班级工作，努力保证孩子在幼儿园度过安全快乐的一天。在教学中，我尊重孩子，营造平等、和谐、温馨的班级氛围。用我的眼睛关注每一个孩子，从孩子身上汲取闪光点，点亮他们的自信和自立。我帮助孩子们发现他们优越的智力，建立他们的自信心和对群体的归属感。比如上课讲故事，我会用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发孩子的兴趣。
第二，认真备课。
根据教学内容和孩子的实际，设计课型，拟定教学方法，认真编写教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前做好充分的准备，做好各种有趣的教学玩具，吸引学生的注意力。
第三，坚持学玩结合
在工作中，我努力增强上课技巧，力求讲解清晰、有条不紊、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简单明了。在活动中要特别注意调动孩子的积极性，加强师生交流，充分体现孩子的主体作用，让孩子动静结合，学玩结合，轻松、轻松、快乐地学习。
第四，虚心求教
在教学中，有疑问一定要提问。在教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课，边听边学别人的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进工作。我爱幼教，因为这个职业纯粹而美好。
动词 （verb的缩写）父母的工作
孩子的健康成长需要幼儿园和家长的配合，所以沟通就成了重点工程。我主动和父母亲切交流。我充分利用早上接送和放学的时间和家长沟通，让家长了解孩子在园的情况。我及时向家长反映孩子在园的表现和问题，积极与家长联系，及时反映问题，让家长了解情况，让双方配合辅导，帮助孩子更好的进步。努力让父母满意，让父母放心，把爱传播给每一个孩子。有人说过，你尊重别人，别人也尊重你。在和父母交流的时候，我真诚的把他们当成我的朋友，但是当他们有困难的时候，我会非常热情的去帮助他们。正因如此，我觉得父母只有付出自己的努力，才能肯定我的工作。
总之这学期很忙很累，收获肯定不小。我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。加强对孩子的道德教育，加强对孩子的常规教育，注重孩子自身能力的培养。并与父母紧密联系，实现家同步。配合班级老师确定教育活动主题。选择符合孩子年龄特点的活动形式和方式。因材施教，因材施教，对个别孩子进行个别教育。并努力提高自己的思想和业务素质，积极开展专题研究，积极参加各种竞赛学习活动，争取今后做得更好！
教师年度工作总结起止3
经过半年的教育教学，我们的学龄前儿童已经顺利完成了本学期的学习和生活，即将进入小学。看着成长中的孩子们，我们有一种自豪感。这几年的学前生活让孩子学到了很多东西，各方面都有很大的进步。我们应该总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。
一，班级情况分析
孩子42个，其中男生18，女生18。大部分孩子都是6岁左右。他们学习还是很认真的，尤其是写作，数学，美术，我们班的孩子都很感兴趣，比上学期有了很大的进步。经过长期的培养，我班大部分孩子的生活习惯都有了很大的改善。
二、教学工作
这学期加强了孩子的阅读、写作、讲故事、数学等方面。为了做好幼儿的衔接工作，我们培养孩子独立自主的能力:通过谈话、故事、社会实践等方式培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，培养孩子在生活中做自己事情的习惯；在日常生活中和课堂上，也反复强调要严格遵守行为规范和课堂规则。这些训练取得了很好的效果，我相信这些孩子会是小学最优秀的孩子。
第三，保护工作
我们坚持每天消毒，室内通风。每天保持地板干净和教室整洁。坚持每天做晨检。在日常生活中，引导孩子了解自己与群体的关系，让孩子知道自己是群体的一员，愿意参与群体活动。教孩子关心集体，关心同龄人，对别人有礼貌。对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长保持密切联系，倾听他们的意见，根据孩子在家里的表现因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。做好预防接种和体检工作，增强了孩子们的体质，促进了他们的健康成长。
1，加强孩子的日常常规教育，加强孩子各种行为习惯的培养和训练，使孩子的生活习惯和学习习惯在原有基础上有了发展。
2，加强孩子的健康意识，保证孩子吃的开心。注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，吃饭不说话，不掉米粒。
3.经常给孩子剪指甲，避免划伤。注意孩子不同的破坏行为，老师要及时制止，并进行随机教育。
4.加强对儿童午睡的管理和检查，确保午睡期间的室内空气质量。培养孩子良好的午睡习惯。进入午睡室后，不要吵闹，尽快入睡，整理床铺，叠好衣服。
5.在班主任的配合下，孩子们的身体健康得到了很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保证每个孩子的人身安全，是每个老师的责任和义务。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活成长，我做到了以下几点:
1，每天教孩子一些安全知识，加强孩子的安全意识和自理能力。不吞食异物，玩火、玩水、玩电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人，不跟陌生人走，有危险时大声呼救。教育孩子，教会孩子正确的保护自己的方法和能力。
2、严格晨检制度，不要让孩子带不安全的物品入园。管理好患病儿童的药物，防止儿童服用错误的药物。
第五，积极做好家庭沟通
教师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。家沟通，老师和家长共同解决教育问题，增强对孩子的关心，共同承担教育责任。沟通的方式有很多种，我们做了以下工作:
1，注重沟通的有效性和针对性。出现问题时，第一时间联系家长是非常重要的。让家长知道老师很重视问题，关心孩子的发展。平时要热情对待每一位家长，注意与家长的沟通。接送孩子时，与家长交谈，了解孩子在家的表现或关心孩子的身体状况。父母觉得很温暖。
2.我们做好每一份家长联系簿。为了更方便的相互交流，两位老师给每位家长都留下了自己的手机号码，让家长更方便快捷的联系老师，更关心孩子的成长。我相信在未来，父母的工作会更好。
总之这学期很忙很累，收获肯定不小。我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。在今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。加强对孩子的道德教育，加强对孩子的常规教育，注重孩子自身能力的培养，努力在以后的工作中做得更好！
教师年度工作总结起止4
一个学期的教育教学已经结束。回顾这一学期，我们圆满完成了教育地理的任务，取得了一定的成绩。具体工作总结如下:
第一，认真学习业务。
我在高一四个班当地学老师。在教学中，我认真学习新课标，研究教材。为了准确地传授知识，我经常虚心向有经验的老师求教，和他们讨论教学中的问题。
第二，创造良好的学习环境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认知主体置于问题情境中，才能促进认知主体的主动发展。在教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效调动学生积极参与教学活动，使其学习的内在动力从好奇逐渐升华为兴趣。通过精心设计，将学习目标和任务巧妙地置于学生最近的发展区域，促进了学生对新知识意义的自主建构，使学生在充分的体验和探索中掌握地理事物发展变化的规律。
第三，注重地理教学的优化。
1，注意活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。因此，我在课堂教学中非常重视营造良好的课堂教学氛围，努力营造学生喜闻乐见的学习场景，让学生更加直观、生动地理解知识。
2.注意作业的开放性。开放性问题可以激活学生的解题思维，提高学生的发散性、对立性和深刻性思维。注重学生对知识的主动获取、重组和应用，从综合的角度培养学生的创新思维。注意作业批改的及时性，经常进行面对面批改和个别辅导。
3.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生，就是用饱满的热情和充沛的精力去感染学生，给学生一个笑脸，一份真诚，一份真情。当学生取得好成绩，取得成功时，要祝贺和鼓励，当学生遇到困难和挫折时，要安慰和支持。鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
对今后教学的建议:通过对试题的分析，在今后的教学中，不仅要掌握知识体系，熟悉知识点的覆盖面，还要认真学习新课程理念，理解和研究教材，找到教材中知识和思想的结合点，自然地理思想和地理方法的嵌入点。借助教学手段和方法，让学生在地理知识教学中潜移默化地渗透、理解和掌握地理思想和地理方法，从而达到
1.多教地理方法和思想。地理思想是地理活动中解决问题的基本观点和思路，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是地理学中的智慧和灵魂。因此，理解地理思想和方法是地理教学的首要任务。在教学中，要研究教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通过传授知识，教会学生解决问题的地理方法和思考问题的地理思想。学生在学习地理知识的同时，能够更好地理解地理思想和方法，举一反三，熟练运用知识，真正实现灵活学习，转变教学观念，促进学习方式的转变，探索学生更深层次理解和学习地理知识的有效途径。学生只有掌握好的学习方法，学习才能事半功倍。
2.流程探索多，知识展示少。地理知识源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、论证、推理出来的系统而严密的学科体系。在地理教学中，要注重培养学生的灵活思维和开放思维，以熟悉的现实生活为地理知识成长的基础，对知识的生成多传授过程探究，通过学生的主动探究了解知识的形成、发展和最终定义，这将极大地促进学生地理思维的形成和发展。特别是在讲难题的时候，我经常会请学生来讲台上发表自己的看法，让大家在自己的表述中理解，来判断谁是对的，谁的方法最简单。我发现很多同学很开心，很有表现力，和你辩论。但在实际教学中，表面的、简单的、枯燥的背诵和机械的操练教学，并不注重地理的理性的、深刻的内涵，使得地理教学流于表面，不利于学生在新理念的指导下进行测试，也不利于以后的教学和学生地理的发展。
3.多以学生为中心，少以老师为中心。高中生的学习热情很高，尤其是对贴近生活、有一定感性体验的学习材料，能焕发出极大的学习热情和主动性。但是，长期以教师为中心的教学会挫伤学生的学习积极性，造成被动学习和教学困难。在地理学习中结合知识创设更加生动活泼、富有挑战性的问题情境，可以轻松激活学生已有的经验和地理知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，促进地理学习。以学生为本，打破以教师为中心，应始终是地理课堂教学的首要策略。
我觉得学生发自内心的热爱地理，愿意学习地理很重要。
教师年度工作总结起止5
这个学期，我在教七年级六个班的地理。因为中途接手了这些课，在有限的时间里，我多方了解学生，结合学生实际认真学习课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成本学期的教学任务。具体工作总结如下:
一、学习新课标，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生掌握地理的基本知识和原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；强化爱国主义，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。在教学中，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度细化和落实目标。也就是说，要求学生不仅要掌握地理基础知识和学习地理的基本技能，还要掌握获取知识的方法或获取知识的过程。为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观和爱国情怀。
在教学中，学生应该被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。教学的目的是让学生学会学习。只有学生学会学习，教学才能变得有意义，有前途。要实现这一教学理念，教学方法应该灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级和学生个体是有差异的。在教学中，我根据学生的实际情况，采取分层教学，以彰显学生个性，突出团队学习，建立学习小组。遵循进步即优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习积极性。
二、结合学生的实际情况，强化学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这些学生大部分在初一就没有学好地理，连一些地理常识都没有，更谈不上培养地理思维和方法。在观念上，他们将地理视为辅修学科，不太重视地理学习。对于初二学生来说，由于地理是一门综合学科，在中考中得分不多，学生也很鄙视地理学习。我们学生初一成绩也很差。他们从小没有养成良好的学习习惯和方法，缺乏自信。学生上课不专心，不认真学习，练作业处理事情。针对这些情况，我总是在课堂上通过激发兴趣来保持学生的注意力，重点要求学生掌握地理基础知识。从初中生活、地理学习等方面给予方法指导，在教学中渗透先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，强调地理思维能力的培养。
第三，抓好课堂教学，搞好常规教学，发展多样化的学习形式。
因为初中地理强调对地理事物原理的分析，很难说“理”所以，在备课之前，我认真研究教学标准，综合各种版本的教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解。平时多收集一些相关的时事素材，比如“地震”、火山、神舟五号成功返回、台风事件等。、结合当地自然环境和经济建议成果，注重生活与所学知识的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的起点，抓住每节课的重点和难点，认真备课，写出更好、完整、详细的教案。
在备课充分的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学绩效的关键。在课堂上向学生准确地讲授教材，经常启发学生的思维，注重教学语言的生动性和趣味性，深入浅出地分析问题，列举学生喜闻乐见的事例，分析难点，营造轻松的课堂气氛，大大提高了学生学习地理的兴趣。另一方面充分利用各种教学挂图、图片、标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如地形剖面图、师生互动等。可以增强学生的感性认识，加深对课本知识的理解和记忆，培养学生的读图能力，大大提高课堂效率。在教学过程中，结合相关章节的内容，对全体学生进行环境保护教育，培养他们的环境意识，如大气污染、自然环境、自然资源利用、生态破坏等。
在教学中，我尝试开展多样化的学习形式来培养学生的地理学习能力，如研究性学习、地理随笔、实地考察、调查报告等。使学生在学习过程中获得收集材料和提取有效信息的能力；运用地图综合分析地理问题的能力；辩证思维方式及其表达能力。通过培养学生的自主学习能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神和实践能力的目的。
第四，缺点
(1)流程和方法的结合有待改进。在小组合作学习中，角色的划分要细化，尤其是小组中的弱者要在其他同学的带领下得到真正的提高，课堂不能总是由尖子生主导，教学要真正以学生为导向。
(2)加强师生之间的平等交流。提问时要站在学生的角度，从学生的身心特点和实际出发，而不是盲目地把学生的想法引向自己的设计。问题的设计不要太大，要从学生的认知角度去分析。
总之，在课程改革的今天，对教师提出了更高的要求。教师只有在实践中不断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得更好的教育教学效果，适应当今教育的要求。
教师年度工作总结的五篇相关文章，开头和结尾都有例子:
★教师年度工作总结有5篇范文。
★教师年度工作总结的完整模板范文5例。
★入选教师年度工作总结5篇。
★个人年度工作总结以一个优秀的结尾开始(10篇)
★教师个人年度工作总结最新范文5篇。
★老师个人年度工作总结最新征文精选5篇。
★教师年度工作总结的五篇短文
★个人年度工作总结的开始和结束的5个模板。
★教师年度工作总结有5篇随笔。
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？FCE 392d 37 f 1927 da 32 EC 8079 e 842 a 198 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();