现代小学数学第四册智力游戏“方向和路线”

教学目标:学会用上、下、左、右、前、后等词语描述物体的位置。

详细了解东、南、西、北，并用这些词来描述方向和位置。

学会看简单的路线图。

组织学生积极参与学习活动，并能初步表达和交流解决问题的过程。

教学过程:

首先，介绍一下

1，故事

(多媒体播放《白雪公主》的故事片段)

孩子们听过白雪公主的故事吗？一天，当魔镜告诉王后白雪公主是世界上最美丽的东西时，王后非常生气。所以她命令她的仆人把白雪公主骗到森林里，并试图杀死她。可怜的白雪公主在森林里四处游荡。她该何去何从？白雪公主迷路了。

板书:方向

2、知道具体方向

人生有哪些方向？(东南和西北)

你有什么好的辨别方向的方法？(指南针，太阳，向日葵，北斗七星...)

第二，拓展

1，地图上的方向

知道了生活中的方向，你能分辨出图上的方向吗？

(用多媒体展示74页的课本，问题25)

看看画上画的是什么。(医院、学校、商店、银行)

我们把上面的称为北方，下面的称为南方，左边的称为西方，右边的称为东方。

(逐渐显示北、南、西、东)

用一句话总结，就是上北下南，左西右东。

板书:上北下南，左西右东。

看图，说医院、学校、商店和银行在哪里？

现在有一个面向东方的孩子。他身后是什么方向？

(给孩子看)

他的左边是什么方向？他右边的方向是什么？

如果孩子面朝西，那么后面、左边和右边是什么方向？请打开书的第75页，自己填写。

校对答案

(展示答案)

2、物体之间的位置关系

上北下南，左西右东。我们也可以用图来表示。

(显示:)

这叫做灯塔。

箭头的方向指示北方。这一头呢？分别指出每端指示的方向。

现在四只小动物来到了我们的数学课。

(出示教材第75页的26个问题)

告诉我小猫、小狗、猴子和兔子分别在哪里。

熊也在这里。那么小猫在哪里？

(展示答案)

小熊里的小狗在什么方向？熊里的小猴子和小兔子在哪里？自己填书。

校对答案。

(展示答案)

小猫小狗猴子兔子熊都有这样的位置关系。其实孩子之间也有这样的位置关系。

五个孩子站了起来，中间那个孩子说，其他四个孩子都在他的方向。

这是一张江苏地图。

(出示江苏地图，标出常州、南通、宜兴、扬州、蚌埠的大概位置)

找出常州的南通，宜兴，扬州，蚌埠在哪里。

3.路标

我这里还有一张图片。

(出示教材第76页的27个问题)

你从图片中看到了什么？

(根据学生的回答说出五个景点的名称)

这是动物园的示意图。我们可以走什么路线到达这五个景点？

板书:路线

如何从东门进入熊猫馆？

(显示东门，向北，走第一个路口，向西到熊猫馆，逐渐在地图上显示相应的路线)

西门到天鹅花园的路线呢？我们一起去找吧。

从南门怎么去鹿场？这些群体互相寻找。

从东门到大象馆是什么路线？谁想上来找找看？

从北门到水族馆的路线是什么？

(显示每条相应的路线)

我还能怎么去水族馆？谁来点？

你认为去水族馆走哪条路线最方便？

拿出一张白纸，画一个指针。按照我说的画一张图:先向东画3厘米，然后向南画2厘米，再向西画3厘米，向北画2厘米。

(在视频展示台上展示学生绘画作品的图片)

你画了什么图形？(矩形)

第三，实践

多媒体显示了一个孩子举着红旗沿着校园走向操场的视频。

仔细看每一个孩子，想想他从哪里来。方向是什么？

拿出一张纸，画出孩子走的路线。

第四，总结

今天这节课我们学习了方向和路线。你学到了什么？