三年级语文修改病句训练题。

1，外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

重复单词的意思，去掉“估计”或“大概”。

2.我们班的项娥连续三年获得市跳绳比赛的冠军。

用词不当，“此起彼伏”改为“连续不断”。

3.昨天，学校开展了“健康知识人人知道”活动。

句意不全，最后加“活动”。

4.爱迪生通过努力工作发现了电灯。

用词不当，“发现”被改成了“发明”。

5.6月1日，我们演唱了动人的歌曲和优美的舞蹈。

词语搭配不当，舞蹈不是歌唱，在“和声”后加“舞蹈”

6.董夏非常喜欢《故事会》、《三国演义》和《中国报》等书。

如果表达不全面，可以在“书”后面加上“报纸”，或者把“这些书”移到“和谐”前面。

7.洪雁穿着一件红色的外套，戴着一顶白色的帽子，非常有活力。

洪雁穿着一件红色的外套，戴着一顶白色的帽子，看上去很有活力。

8.开学之初，程程就制定了学习计划和决心。

删除“和决心”。

9.花园里盛开着五颜六色的红花。

重复意思，去掉“红”字。

10.公园里，各种各样的花正在盛开。

意思重复，去掉“各种”或“各种”。

11学校花园里五彩缤纷的花朵。

缺少动词，在“李”后加“盛开”。

12，仙人掌一开始是绿色的，渐渐的，慢慢的变黄了。

重复意思，去掉“逐渐”或“慢慢”。

桂花是中国十大名花之一。

如果意思表达有误，在“名花”后加“一”。

14.一进公园，就看到了美丽的花朵和淡淡的花香。

花香是看不见的，只能闻得到。在“昏”前加“闻”。

15，眼前的一切让姬敏回忆起许多往事。

重复意思。去掉“过去”或“去”。

修改病句的方法

1.读句子，明确错误类型:首先，读完整个句子，了解句子的意思和上下文。然后，确定句子中错误的类型，如语法错误、词汇错误或逻辑错误。

2.分析错误原因:根据确定的错误类型进一步分析错误原因。例如，语法错误可能是由于词类混淆、句子成分不完整或多余等原因造成的。词汇错误可能是使用了不恰当的单词或短语；逻辑错误可能是不一致、不合理等。

3.修改错误部分:根据错误分析，使用正确的语法、词汇和逻辑来修改错误部分。修改时要保持句子原意不变，同时要保证修改后的句子通顺合理。

4.复习验证:修改完后，再把整句读一遍，确保修改后的句子在语法、词汇、逻辑上是正确的。如果有不确定的地方，可以查阅相关资料或者问问别人。