1.下列组中哪两个比例可以构成一个比例？写出作文比例(1)6:10和9:15(2)20:5。

(1)6:10和9:1

(2)20:5和1:4

答案和分析:

(1)因为6×15=10×9，6:10和9:15可以形成一个比例；

(2)因为20×4≠5×4，20:5和1:4不能形成比例；

小学六年级知识点占比:

1，解比的意义:求比例中的未知项叫做解比。

2.解比的方法:根据比例的基本性质，解比，先将比例转化为外项乘积等于内项乘积的方程，然后通过解方程得到未知项的值。

3.分数比例的求解方法:先交叉相乘把比例公式改写成等积公式，再解方程求未知项的值。

4.用比例解题的核心是比例的基本性质，所以他的解题步骤主要总结为以下五点。难点是第二部分，根据比值的含义列出比例公式。

5.阅读题干时，要求你找到题干中方程的数量关系。这是最关键的地方，否则下一步无法进行。

6、利用比例解决实际问题，除了比例的性质，那么解决问题的步骤也不能少，下面我们通过具体问题来分析如何一步步解决实际问题。这个过程是学生需要掌握的地方，一定不能忽视。