如何培养小学生的阅读能力

1，重在阅读兴趣的呵护。这一时期的阅读是通过亲子叙事、模拟游戏和情境游戏来进行的。以绘本、童话为主要书目，意在让孩子亲近阅读，成为生活的一部分。在这个阶段，亲朋好友的参与是孩子阅读的需要。所以，单纯的把一本书扔给孩子，就相当于不看。

2.阅读流利性训练的关键期。既要给孩子提供一个安全舒适的阅读空间，又要有大量的时间保证孩子能静下心来阅读。期间，如果孩子发现问题，有问题，家长要及时提供咨询服务，保证阅读舒适顺畅。阅读后，可以带着阅读感受、体验、疑惑进行互动、对话、交流，引发进一步的阅读需求，满足阅读乐趣。

3.阅读理解能力的训练期。语文教学的中心、重心、核心都在中年。培养孩子的阅读理解能力，要注意选文，遵循由易到难，图文并茂，兴趣引导的原则。课文的选择丰富多样，课文越多样化越有利于能力的培养。

4.从“解释”到“唯一解”的过渡期。随着年龄的增长，阅读的积累，他们开始有了自己独特的看法。这是个人阅读专业化的标志。从这个时候开始，读书成了一种精神享受，我们平时说的就是读书的味道。"