小学数学成绩差的原因有哪些？

第一，太被动。？

许多学生在学习中没有主动权。表现在不做计划，等课，课前不预习，不理解老师上课的内容，课后不真正理解知识。？

第二，方法不对。？

老师通常会讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重难点，突出思维方法。但有些学生上课不专心听讲，课后不能及时巩固、总结、寻找知识的联系。他们只是做作业，对概念、规律、公式、性质一知半解，死记硬背，做题方法不灵活。？

第三，忽视基础。？

有些“自我感觉良好”的学生，往往轻视基础知识、基本技能、基本方法的学习和训练，往往只知道怎么做，而不去认真计算和写作，却对展示自己水平的难题很感兴趣，于是重“量”而不重“质”，陷入题海。在常规的作业或考试中，要么是微积分出错，要么是“卡”在中间。

第一，把每一节数学课都做好。？

"课堂是学生获取知识的重要来源."尽最大努力学好每一门数学课。俗话说“眼见为实。”在课堂上，要认真听讲，开动脑筋，积极思考，学会外行，课堂学习。这绝不是提倡自学，而是在老师的指导和帮助下，有计划、有程序地去探究各部分知识的来龙去脉，把理论和自己的知识、生活、社会结合起来，亲自思考，把自己重要的精力放在对局部问题的分析上。我们要提倡思考，不仅是老师，还要充分发挥我们在数学学习中的主体作用，形成分析、自己思考、总结的习惯。这样获得的知识是自我理解的，概念清晰，记忆牢固，可以提高学习效率，增强分析问题和解决问题的能力。一旦你尝到了个人劳动的成果，你就会感到快乐，然后你就会有兴趣和决心学好数学。？

第二，独立工作，推理严谨。？

只有在实践中才能真正掌握和运用知识。在学习的过程中，要善于将知识与实践相结合，并及时运用。这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺陷。掌握了基础知识之后，一定能解决问题。解题时间不应少于整个数学学习时间的70%。在解题过程中，一方面要不断巩固基础知识，加深对教材的理解；另一方面，请提出解决问题的思路，掌握解决问题的方法。