三份关于儿童的专业总结报告。
学前专业总结报告1。本学期，我们以全面提高办学水平、保证教学质量为目标，以采用南京师范大学《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，践行纲要精神，落实园本教研的基层性质，大胆尝试教学和管理改革。教学和研究工作取得了一定的成果，简要概括如下:
第一，充分发挥新课程内涵的最大效益
本学期实践新教材《儿童多元能力探究课程》，重点专题研究:在主题背景下，分析各个年龄段的相关主题活动，力求通过创设儿童环境和材料，提高教师的实践、思考、研究和反思能力，从而加速教师的专业成长。
1，各班小主题调研与年级组大主题调研相结合。教师积极参与小组学习和讨论，注重案例的收集和研究。小班的主题活动有哪些？糖果王国？、?我喜欢？、?图形王国？等等；中产阶级的主题活动有哪些？一个红色的年份？、?小动物冬天？、?繁华的街道？、?数学墙？等等；大班的主题活动有哪些？了解茶文化？等等。
2.教育经验的交流与互通。在练习新教材的过程中，我们请了出版教材的编审老师来给我们做。孩子的一生是一门课程？讲座让老师们认识到了新教材更深层次的教育意义。此外，乐康幼儿园的李雷老师也为我们做了这个？关于探索性主题活动的实践与思考？讲座和探索性主题活动对教师的角色和技能提出了更高的要求。
3.环境的创设体现了教师、儿童和家长之间的互动和共享。根据教师的研究成果，在大规模的教学研究中，我们进一步提出了环境创设的必要性。添加更多？、?不断变化？要求。即根据主题的发展变化，课堂环境要时刻跟随变化。首先，学习新的信息。组织教师参观学习其他园的环境，观看资料片；其次，说说个人想法。观察完环境，大家说话，说说自己的经历；第三，互相观察，互相欣赏。每堂课都展示创作成果，讲述地域活动的多样环境和素材。学期结束，班级环境有了明显的改变和补充，体现了教师、孩子、家长的互动分享和交流，注重孩子行为习惯的培养。
第二，关注数学内容的本质和内涵
我园的园本教研内容是什么？各领域基础教学模式探索？这学期我们关注什么？数学内容的本质和内涵是什么？。具体做法如下:
1，加强学习。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，即学习，形成学研一体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支持和保障。
首先查阅资料，研究理论。学习大纲中数学的解释？感受量与数学意义的关系？；学习赵济世主编的《儿童数学教育》，了解数学教育的内容主要包括内容和概念问题，注重数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时要深思熟虑，体现数学的三大特点:抽象、准确、应用广泛。
其次，分析比较数学课。通过比较两节数学课？知道以自我为中心的左右吗？然后呢。体验左右的位置和顺序，培养初步的应用感？。从比较中认识数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心。因此，创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。
2、开展数学竞赛活动。十月初，我们举行了一次数学竞赛。竞赛讲座中8个成熟的活动被选为样板示范，进一步完善后记录保存，资源享受。讲座中有很多新的信息，比如:用代数学会用钱(吴小英)、用代数测高(裴金)、项目记录(王治运)、评价(吴金)、角的探索与发现(刘润贞)等等。注重数学内容的本质和内涵，创造？人生？数学学习情境是本次比赛的最大特色。
3.环境创造与数学活动紧密结合。？鱼准备好晚餐了吗？、?图形拼写？、?有访客吗？、?奇妙的图形？如墙，呈现了具体的操作建构、对物体的观察理解、对符号的记忆解读，体现了教师培养儿童数学心智能力、启发儿童思考、获得问题解决方案的教育机制。
4.作为山西省的样板和窗口幼儿园，我们起着表率作用。所以我们不保留自己的收获，努力呈现值得学习和思考的活动，分享学习，共同提高。本学期我们学习的数学活动课程承担的观摩教学活动有:忻州和平幼儿园园长及教师，下乡到宋庄幼儿园支教，送教师到草坪幼儿园，太原教研中心教研活动，杏花岭园长例会，山西大学大三大四学生等等。
第三，双语制
1，增加英语教研活动时间。新教育理念的获得、实践活动的观察、教学活动或实践活动后的即时讨论和反思等。，都是在英语专题教研活动中总结交流，老师们整理自己的认知经验，或以案例的形式阐述自己的思考，或以几个观点展开自己的经验。教师在活动中展现的各种风采，促进了教师专业水平的提高。
2、
第四，发挥示范园区的作用，形成同生共长的集体。
1，开放教育教学活动
下乡支教、讲座、公教19人次，包括山西大学学生(2次)、美国十里大学朱迪教授、杏花岭主任例会、忻州观摩、下乡支教、科研中心教研活动等。做好班级细化，无愧于示范窗口的称号。
2.提高教师的专业素质。
国家？双语研究？先进个人:张晓红、闫双玲、张建英；山西省模范教师:张建英；山西省？中华魂？主题教育活动优秀工作者:高华；山西省？中华魂？主题教育活动优秀辅导员:王丽娜；太原市骨干教师:杨开云、贾兰、李炜；杏花岭优秀教师:刘娇梅、韩熙、贾兰、刘润珍。
3、推动研究工作。
国家？双语研究？学科:论文二等奖(洪磊、李炜)，教案二等奖(刘润贞)，教案三等奖(张磊)；陕西省教育学会论文奖:一等奖闫双玲、张小七；二等奖、、、裴进、向辉、、岳燕华、吴、杨、、赵娟、高华；三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王冲。
以上是本学期幼儿园教育的总结。幼儿园教育的研究与实践还存在一些问题，如:1，教师如何在主题活动中有效拓展幼儿的经验？如何让每个环节更加丰富有效？2.如何在大型教研活动中更加重视不同层次教师研究能力的提高，采取有效方式帮助教师在学习和学习中获得一些新的体验。上述问题需要在今后的保护教育研究中寻求有效的方法和策略加以改进和提升。
儿童特长总结报告飞两个小时，转眼间又一个学期过去了。一份耕耘，一份收获。当我看到班里的孩子健康成长，即将进入小学的时候。我真的很高兴看到他们在过去的三年里一步一步地前进，取得了不同程度的进步。回顾这学期的教育过程，我仍然记忆犹新。这学期，我在新《大纲》的指导下，根据本班孩子的实际情况，提高教学保障质量，有目的、有计划地运用各种教育手段开展教育教学活动。我和阿姨互相帮助，积极配合，取长补短，圆满完成了一个学期的教育教学工作。在实施各种计划的过程中，我注重整体发展水平和个体差异的结合，强化活动过程，通过动手操作让孩子掌握知识，积累经验。因材施教，通过鼓励孩子积极探索，结合老师的适当引导，让每个孩子在原有水平上得到提高。摘要如下:
一.常规方面:
我们班的孩子主要来自农村，也有一些来自外地。大部分是独生子女，通过上学期的训练，孩子各方面的作息习惯都有了明显的改变，但还是有少数孩子作息不是很好。还有一些孩子普通话不标准；少数孩子上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续通过谈心、讲故事、表演游戏等形式教育孩子，让孩子了解幼儿园的作息习惯，知道什么是好的行为，什么是坏的行为，从中树立正确的评价观，懂得如何做一个活泼、乐观、积极、有礼貌、讲卫生、守纪律的男孩，从而形成正确的、良好的作息习惯。
现在的孩子都有良好的举止和习惯。他们早上能主动问老师吗？早上好。出园后能主动找老师说话吗？再见？；在卫生习惯和干净衣服方面，饭前便后都可以洗手。学习方面，兴趣很高，可以大胆发言。这学期我们园里也开展了各种活动竞赛，在这些活动中孩子们的能力得到了提高，同时我们也让孩子们知道了应该做自己的事情。总之，孩子各方面的作息习惯在这一学期有了很大的改善和提高。
第二，思想道德方面
现在的孩子大多是独生子女，都是父母？心肉？虽然他们有？优生优育？优点，但也有很多缺点；比如任性，占有欲强，不会谦让，不关心别人，但是通过我的教育，比如讲故事，谈吐，让孩子知道要尊重长辈，团结孩子，对人有礼貌，互相给予和索取，互相帮助，关心班级，主动为班级做力所能及的事情。比如上学期还有一些问题。
第三，健康方面
我加强了锻炼的力量。做操时，我要求孩子动作正确，合拍，姿势优美。在晨练和体育课中，我们加强了基本动作的训练，注重提高儿童个体的能力，引导他们正确地、创造性地使用它们，继续加强同伴之间的合作，提高他们的环保意识。提高孩子的自我保护意识，提醒孩子用肥皂洗手，注意看护和教育相结合，增强孩子的抵抗力。纠正孩子读书写字时的坐姿和写字姿势，引导孩子从小保护视力。针对很多孩子都在换牙的情况，本文给出了一些孩子换牙的常识。平时多关注孩子，让每个孩子都能长出漂亮整齐的牙齿。
第四，语言方面
我用善良的态度教育孩子，建立平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，使用各种自制教具，充分发挥各种教育教学手段，加强师生互动，为孩子们提供更多更新的知识，让每一个孩子都积极参与到教学活动中来。进一步培养孩子独立阅读的能力，在工作中不断尝试使用一些新的形式和方法开展孩子的阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为孩子营造愉快的阅读氛围。比如区域活动，主题墙？为孩子设置展示空间，比如？我喜欢，我开心？、?神秘的自然？呈现绘画等主题活动，让孩子参与、观察、欣赏。《家长园地》为家长提供了更丰富的阅读材料。我还注重激发浓厚的阅读兴趣，探索多种阅读方法，以孩子的兴趣为依托构建阅读活动，用多种阅读方法指导孩子阅读，提高孩子的阅读能力。有小组合作阅读，个性化阅读，交际阅读，诗歌阅读。在阅读活动中，孩子的注意力、语言表达和早期阅读，以及想象力、创造力和表现力都有了显著的提高。
动词 （verb的缩写）社会方面
为了提高孩子的交际能力，特别是对于一些内向的孩子，我们采用？一帮一带一带？的方式，为个别孩子提供交流的机会，提高他们相互合作的能力。？婊子？节日到来时，让孩子介绍母亲的劳动，让孩子了解各行各业人们的劳动，培养他们对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为了从小培养孩子的劳动观念，我不仅让孩子做自己的事，还在老师的帮助和指导下，引导孩子学会给大家擦桌子、扫地、收拾各种活动区，让每个孩子都体验到劳动的快乐，提高劳动技能。
不及物动词科学方面
通过引导幼儿在暴雨前夕观察蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参与小组讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，通过语言讲述、歌曲表演、绘画等方式，引导幼儿表达、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让孩子感受风、风向、温度、动物、植物、人的变化，并鼓励他们在活动中提出问题，发表不同意见，初步提高了他们探索自然奥秘的兴趣，进一步培养了他们的环保意识。指导管理孩子的植物角，经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，通过绘画、手工制作等方式表达所见所闻，提高了孩子对科学活动的兴趣。
七。艺术方面
饭后，孩子们有时被组织起来在草地上玩耍。在玩耍的过程中，注意引导孩子从小保护生态环境，让孩子在不知不觉中感受到集体的温暖和春天的气息，激发他们热爱家乡和大自然的感情。我们还开展了各种艺术活动。激励孩子们长大后把家乡和祖国建设得更好。
组织孩子根据主题和季节变化，用手工作品和废旧材料装饰墙壁，定期更换，如《春天幻想曲》、《神秘的自然》。不仅让孩子对月月主题有了亲身体验，还能开发孩子的艺术潜能。孩子们在相互交流和欣赏的过程中，提高了相似度。组合？六月一号？节日联欢活动中，组织孩子们参与编排舞蹈、合唱等节目。
八、父母的工作
在家长工作方面，我能与家长保持密切联系，及时与家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写“成长档案”，及时反映孩子在园学习生活情况，定期利用网络与家里沟通。周改？父母的花园？教学内容还在吗？父母的花园？开辟了保健小知识，深受家长欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，善待幼儿家长，在工作中一视同仁。
大班快结束了。我为孩子们拍摄了毕业照，带他们参观了小学，帮助他们了解了小学生的学习和生活，激发了他们做小学生的欲望，为顺利进入小学做准备。有老师和家长的关心，有每个孩子的努力，我们相信每个孩子都能顺利进入小学，开始新的学习生活。
不经意间，这学期就要结束了。在幼儿园领导的热情支持和帮助下，在同事的团结协作和家长的密切配合下，我坚持为孩子们服务，圆满完成了这一学期的工作。本学期，我们根据《幼儿园教育指导纲要》和课程改革精神，按照园本规划，树立了新的教育理念。特别是对于课程性质、课程目标、基本内容、组织实施、教育评价等新课程理念，要建立全面的、科学的课程。
这个班这学期重新调整了老师，教辅和老师都是新人，给这学期的教育教学工作和家长工作带来了一定的困难。过了一段时间，可以说是手忙脚乱，经过缓慢的和解，三位工作人员自始至终团结合作，做到了事事有商量，教育目标、常规要求、教育方式、对待孩子的态度都是一致的。工作中的分工合作保证了各项活动的正常开展。
在原来的基础上，这学期我们班又增加了十几个新同学，共有29个孩子。这29个孩子组成了一个班级团体。了解韩瑞。张子琪和其他小朋友可以在老师的指导下大胆快乐地参加各种活动；在老师的提醒下，魏佳庆、孙玉玺、宇易等孩子也养成了每天午睡的好习惯。在老师和护士的精心教育下，孩子良好的情感和态度逐渐养成，能力、知识和技能得到进一步发展。我们还针对每个孩子的个性特点采取了以人为本的教育方式。对本学期的教育教学工作进行总结，以便今后扬长避短，进一步提高工作能力。
第一，树立正确的健康观，促进孩子的身心发展。
我班有的孩子体质差，比如西西菲菲，瘦瘦的，经常生病。所以我在面对所有幼儿的同时，在生活上特别照顾那些体弱多病的人，注意他们平时在饮食上的表现，在户外活动上也特别注意，提醒他们多运动，多喝水。在日常生活中，我也重视提高孩子的身体素质。我每天利用课外活动组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼孩子的基本动作，引导孩子在与同伴玩耍的过程中发展集体合作意识。
二、安全教育放在首位
幼儿园工作教育并重，安全尤为重要。平时互相配合，关注每一个孩子的活动。在每一次户外活动和大型玩具中，加强巡查，消除安全隐患，关注个别提醒，及时制止不安全行为。俗话说的好？照顾好自己不如照顾好自己！？所以我们更注重孩子的安全意识和自我保护教育。我们利用晨谈、周末点评等时间，不定期给孩子灌输安全知识和自我保护措施，提醒孩子不要做危险的游戏，不要吃可疑的东西，不要和陌生人走在一起。在公园进行消防疏散演练和防伤害演练时，孩子们可以在老师的引导下有序地来到安全的地方。
第三，实施课程整合，对儿童进行全方位教育。
我们以儿童生活为源头，以游戏和活动为基本形式，以儿童自主探索和学习为主要方式。开展了“趣味玩具”“美食”等主题活动和各领域教学。根据综合课程的要求，将五个领域有机结合，结合幼儿日常生活和兴趣的需要开展主题活动，为幼儿提供丰富的素材，引导幼儿在自由轻松的氛围中积极探索和学习。注意培养孩子动手动脑的能力，从而逐步提高孩子的活动兴趣。并将儿童健康、语言、社会、科学、艺术、认知等教育内容有机结合。
？通过对周围世界的深入观察、积极探索、独立体验、有益尝试等实践活动，促进儿童自身发展。通过营造轻松、和谐、活跃的活动氛围。利用教师与幼儿的平等对话和交流，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，并探索和尝试解决自己的生活问题。同时，我们也做好孩子的思想品德教育和孩子日常活动中的常规教育，把握孩子活泼好动、聪明伶俐的特点，把握每一个孩子的个性，采取多种教育手段达到教育目的。在“美食”主题活动中，我从孩子喜欢吃的食物入手，让孩子了解食物的多样性。并带孩子参观儿童食堂，了解烹饪食物的乐趣，乐于尝试接受新的食物，提供丰富的特色食物信息，激发孩子主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等活动，帮助孩子学习如何咀嚼和完成一顿饭；知道基本的用餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。
第四，听故事，培养孩子的倾听习惯。
我发现很多孩子在集体活动中愿意发言，却听不到同伴或老师安静地说些什么；看电视，听故事的时候，不能看，也不能安静的听。你经常说一些与当下无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们用音乐游戏，在离园前后，引导孩子安静地反复听故事，每隔一段时间让孩子讲故事。渐渐地，孩子对听故事和讲故事越来越感兴趣。在培养倾听习惯的同时，也注重培养孩子乐于与同伴交流、在各种活动中大胆发言的良好习惯。比如每周五下午，我会组织孩子进行红花自评互评。活动要求他们自己吃饭能得一朵红花，开心去幼儿园能得一朵红花，午睡能得一朵红花。这三个要求都可以在本周达到。孩子们都想得到红花，每次我都会鼓励每个孩子沿着红花栏的名字一个一个的说？你在幼儿园哭过吗？要老师喂你吗？午睡好不好？在我的启发下，孩子逐渐可以完整地表达自己的想法。随着活动的不断开展，孩子在语言表达能力和学习听力习惯上得到一定的帮助。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都能成为幼儿园的伙伴。
这学期的家长工作比上学期又上了一个新台阶。因为上学期之后，在老师的积极鼓励下，这个班的大部分家长都更加重视孩子的教育，对老师给予了充分的信任，给我们的工作带来了很大的便利。然而，随着新学期的到来，我们将面对一些新生和家长。为了更好地开展工作，我们开展了家访活动，组织了面向所有新生幼儿家长的开放日，让家长真正走进幼儿园了解我园的办园政策。通过一段时间的接触，父母逐渐和我们建立了一定的感情和信任。
但随着季节的交替，一些刚出生的孩子不适应秋冬季节的环境和气候，出现咳嗽、发烧甚至交叉感染的情况。这时候妈妈们开始焦虑，不知所措，以至于开始怀疑老师们是不是全心全意照顾孩子，卫生工作是不是到位等等？
甚至有一些家长聚在一起，按照自己的想法去联想和指责自己所听到看到的片面信息。问题的出现不得不引起我们的思考！！！
其实是为了躲避秋冬？流感咳嗽？我们采取各种预防措施，并认真遵守花园诊所的要求。勤消毒，勤晒太阳，及时给孩子换被子和凉席。并且随时给孩子增减衣服。可以说我做了很多，但还是得不到父母的信任。如何打消父母的疑虑？如何让父母信任我们？除了和个别家长聊以解惑，还真的要站在家长的角度考虑。？这些80后妈妈要面对繁忙的工作，无所适从地承担起抚养孩子的责任？所以他们需要帮助，互相学习，有一些育儿经验。于是，我再三考虑后，找了几个上学期的家长沟通，最后同意组织一个？小宝宝派对？活动的目的是通过这个活动让孩子们感受到集体活动的快乐，也为妈妈们提供一个互相学习，互相交流的平台。而且我们也通过这次活动和家长增进了感情，达成了相互理解，很快班级工作又步入了正轨。
而且孩子比较喜欢上幼儿园，妈妈有问题也愿意找我们聊。我们xx班更有凝聚力。比如20xx年就要到了，那么我们xx班的宝宝们怎么迎接才更有意义呢？自从九月份入学以来，我们的宝宝已经逐渐习惯了没有妈妈帮助的生活。学会自己吃饭，自己上厕所，自己按时起床，自己和朋友和平相处？婴儿也逐渐有了集体的概念。宝宝前不久在班里组织的？大？聚会之后，我们xx班的凝聚力更强了，孩子们的集体观念更强了！寒假快到了，妈妈们在班级博客上留言，告诉彼此即将到来的短暂分离。怎样才能让班集体的形象更具体，怎样才能让宝宝们在寒假里见到自己的好朋友，怎样才能更有意义的迎接20xx年？妈妈们怎么才能问出一个又一个问题？马轩提议制作xx班集体日历！
妈妈们踊跃报名，精心挑选照片，没有照片的赶紧拍照。在一周的时间里，宝宝们的生活照片被集中在班级博客上。我们三个老师还配合孩子们在公园里合影作为封面，唉！合影可以说是历尽千辛万苦，小家伙们动作前后不一！但不管每个孩子对着镜头做什么动作，妈妈们都觉得他们极其可爱，都忍着看着看着。成功了！我们xx班有自己的日历。
在一次又一次的活动过程中，我们最大的感受就是要和家长交流心灵，坚持长期的一点一滴的情感积累，从而建立起深厚的家长和老师的友谊，让家长觉得可以和老师一起信任孩子，充分调动他们的积极性，重视我们的教学工作，科学积极地参与到孩子的教育中来。
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