农村小学读书活动简报
农村小学读书活动情况通报1为营造浓郁书香校园，培养良好读书习惯，在4月23日世界读书日到来之际，曲阜市西桥镇下宋小学开展“读书成为习惯，读书充实童年”活动。
4月18日，学校向全体师生发出了“建设书香校园”的倡议。各中队辅导员利用主题班会开展世界读书日主题活动，号召学生自愿将自己的书送给别人或自由交换。
4月21日，学校教导处组织语文老师、美术老师对学校图书馆三至五年级推荐的读书笔记进行评审，将优秀的读书笔记放在图书馆进行展览和评审。学生们利用业余时间在课堂上参观和学习。这在很大程度上激发了学生的阅读热情，努力让学生形成“不动笔墨不读书”的习惯。
这项活动的开展，使学生积极参与到阅读活动中，分享阅读的乐趣，享受阅读的美好时光。让读书成为一种习惯，让书滋养学生的童年，相信有了书，生活会更加丰富多彩！
农村小学读书活动简报2。新学年开始了。我们期待着充满挑战、机遇和希望的新学年。回顾这个暑假，老师和同学们都过得充实而有意义。今年暑假师生的阅读活动总结如下:
为了拓宽学生的知识面，提高学生的思想道德素质和文化素质，营造他们刻苦学习、刻苦钻研、奋发向上的校园文化环境，激发学生的阅读兴趣，从小养成爱书、博览群书的良好习惯，在阅读实践中陶冶情操、获取真知、树立理想。放假前，我们学校动员全体学生读5-8本有用的书。摘抄好词好句，写下读后感。我校利用返校日，班主任了解学生的阅读情况，对加强学生的日记教育，养成良好的阅读习惯做出指导和要求。学生日记的内容是多种多样的，可以是“日积月累”、“一周一次”、“我说两句”或者“随便什么”。通过写日记，
农村小学读书活动简报3。本次演讲比赛非常成功，有14名选手参加。整个过程中，所有语文老师都给予了悉心的指导，参赛选手都做了充分的准备或写出了自己难忘而快乐的读书经历。或者通过读书表达自己的收获，展现我们小学生通过读书健康成长的精神风貌。
通过这次演讲比赛，学生的个性得到了发展，实践能力得到了增强，再次在校园里掀起了一股“读好、读好、读好”的阅读热潮。为了积极响应德润宝鸡书香校园读书活动，我校首先向全校师生发起了“读书养儿”读书活动倡议书，随后开设班级图书角，征集了20篇以读书为主题的优秀习作和图文并茂的手抄报，期末我们还将评选读书之星，有助于培养学生的读书兴趣，让校园读书氛围更加浓厚。我们相信在以后的学习过程中，同学们一定会以更高的热情参加各种活动。虽然这次活动结束了，但是我们读书的好习惯还会继续，相信大家会做得更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书陪伴我们一生成长。
农村小学读书活动情况通报4为进一步提升中华经典阅读效果，推进“书香校园”和“书香课堂”建设，倡导多读书、读好书的礼貌风尚，xx小学教育集团于4月23日开展系列活动，迎接世界读书日。
周一，在升旗仪式上，大队组织全体师生在国旗下聆听了“迎接世界读书日”的主题演讲。庄严的国旗下，大家都明白了“世界读书日”的由来和意义，并誓言“无论时间多紧，无论工作多忙，都要读书、谈书，让终身学习、终身阅读成为一种习惯和时尚。”升旗仪式结束后，各班举行了以“欢迎世界读书日”为主题的班会，同学们互赠书籍，传递快乐。各年级老师纷纷召开座谈会，师生们纷纷表示，今后每天少看一小时电视，多读一小时书，从自己做起，多读书，读好书，带动家人在温馨安静的环境中享受阅读。
通过此次读书日活动，营造了全民阅读、终身学习的良好氛围，促进了学校精神文明建设，使“阅读让我们的世界更丰富”的主题深入人心。
农村小学读书活动简报5为了让孩子们享受读书，学会读书，读好书，我带领学生在假期开展了丰富多彩的读书活动。这些活动概述如下:
首先给学生做一个推荐书目:根据大三学生的身心、知识、经验，做一个相应的推荐书目，供孩子选择阅读。同时，尽量推荐能受到孩子青睐的书籍。
其次，我们提倡有序阅读和量化管理:为了让孩子的阅读可持续发展，我们提倡有序阅读和量化管理。我们在假期给每个孩子规定了最少三本书，并做好阅读记录。并让孩子制定一个阅读计划，要求他们按照计划循序渐进地学习。
另外，倡导家庭阅读:我们积极倡导家庭阅读，争取家长的配合，让家长在假期在家督促孩子完成阅读任务，家长可以陪伴孩子进行阅读活动。
在学生假期广泛阅读的基础上，我们采用阅读记录单评估、背诵比赛、讲故事比赛和阅读小报评估等方式来检查学生的假期阅读情况。
学生们在这次活动中不仅增强了阅读兴趣，还体验到了成功的快乐。我们将继续为孩子们打造一个从课内延续到课外的阅读空间，一个张扬个性、充满快乐和智慧的发展空间，让学生在书海中自由飞翔。
农村小学读书活动简报6“书香满园，书香满园，书香满校园；这本书，那本书，家和学校都是书！"
为深入实施素质教育，营造良好的校园文化，培养学生的阅读习惯，营造人人爱读书、善于读书的氛围，我校于20xx年4月开展了以“沐浴书香，快乐成长”为主题的读书月活动。
读书月期间，学校开展了“亲子阅读”、不同年级经典诵读等活动，为优秀经典诵读者的孩子们打开了一扇窗、一扇门。通过读书来丰富知识、增长智慧、促进修养、陶冶人格，营造和形成了“人人爱读书，读书育德性”的家校阅读氛围。孩子们与父母的亲子阅读，温馨的瞬间，精彩的视频，令人陶醉。
在本次读书月活动中，获得“最美书香班级”称号的班级有:一班(1)、一班(3)、一班(4)；二班(1)、二班(4)、二班(5)；三班(1)，三班(2)，三班(5)；四班(1)、四班(2)、四班(5)；五班(1)、五班(2)、五班(4)；六班(1)，六班(2)，六班(3)。
在本次读书月活动中，获得“最美书香家庭”称号的学生家庭有:(略)
短短的一个月结束了，同学们在活动中得到了锻炼，在锻炼中成长。在短短一个月的读书月里，时间是有限的，作用是有限的，但读书的时间和空间是无限的。我希望所有的学生在老师和家长的带领下继续阅读，让书籍溢出校园，丰富我们的生活，让我们的明天更美好！
农村小学读书活动简介。历时一个多月的校园读书节在全校师生的阅读活动中圆满落幕。本届读书节的主题是“书香书香滋润童年，阅读智慧人生”。在学校领导的关怀和指导下，指导办根据各年级学生的特点，制定了详细的读书节活动方案，各校区对读书节活动进行了精心组织和安排。少先队员向全校师生发出了参加读书节的倡议书。学校利用校园广播广泛宣传读书节活动，制作了读书节宣传栏，营造了浓郁的活动氛围。按照这次读书节的要求，班主任在班里又开始了动员，鼓励学生享受读书，努力学习，学会读书，读好书。按照学校的统一安排，全校师生认真落实，积极参与读书节的各项主题活动。
在为期一个月的读书节期间，学校开展了“亲子* * *读书”日常分享、“好书推荐会”、“读书写字绘画”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭读书大赛、师生读书征文、家庭读书大赛等系列活动，在学校和家庭形成了浓厚的读书氛围。
近年来，xx小学大力建设书香校园。全体师生沐浴在书香之中，徜徉在书海之中，以好书为友，与圣贤对话。我们惊喜地发现，读书开阔了师生的视野，让他们变得更加优雅。我们的校园充满浓郁的书香气息，充满活力。
虽然本次读书节已经闭幕，但师生们的阅读热情丝毫不减。希望全校师生继续多读书，读好书。让书溢满校园，让书陪伴我们成长！让我们一起感受阅读的快乐吧！
农村小学读书活动情况通报8为激发师生和家长的读书热情，养成多读书、好读书、会读书的习惯，xx小学近日举办了读书周系列活动，为创建书香校园奠定了基础。
第一，精心准备，营造书香氛围。学校举行了隆重的读书周启动仪式，对全体师生提出了多读经典、边读边悟的号召和期待，让书籍点亮人生。教师代表和社区成员分享了他们的阅读经验和成果。利用团队日活动开展主题班会，走近名人读书世界，感受开卷有益，开启读书篇章。同时向老师和家长发出倡议，鼓励和引导他们参与相关活动，营造阅读氛围。
二是抓好落实，推动读书活动深入开展。本次阅读周组织全体师生观摩了阅读沙龙展演、亲子阅读展、亲子日记评优、师生家长征文比赛等活动。，激发师生和家长的阅读热情，让师生和家长养成多读书、好读书、会读书的习惯。同时，学校通过图书漂流、设立漂流站的实践，以书换书，捐赠一本旧书，收获一座宝库。
三是展示评价，享受阅读成果。按照方案标准，评选出书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭，同时在活动中展示和推广优秀教师代表和实践。学校成立了指导小组，对活动进行了摸底调查，包括每天半小时阅读的落实情况、图书的借阅情况以及为阅读而开展的流程资料等，确保活动取得实效。
农村小学读书活动情况通报9近年来，xx小学切实加强全校师生的读书活动，积极呈现xx的“草根读书”，将师生对读书的要求逐步转化为自觉读书。
首先是营造良好的阅读氛围。除了图书馆，学校还在教师办公室、走道、教室设立了图书角，方便师生在学习和工作之余领取阅读资料。学校每周开设两节阅读课，分别由语文老师和专职阅读老师授课，有效引导孩子阅读。此外，老师还充分利用课余时间指导学生阅读。
二是构建丰富的阅读资源。在保证3000余册图书主动流向师生后，学校将随时补充学校图书，倡导家长为孩子购买，并利用家长会、班级微信群、QQ群等方式引导家长购买阅读，引导家长参与孩子的阅读。
三是建立健全读书组织。学校围绕阅读活动成立领导小组，定期组织教师围绕阅读目标进行阅读交流；班里成立班级读书会、读书会，充分搭建学生阅读的平台。
四是开展丰富多彩的读书活动。教师进行现场写作和评比交流，在阅读沙龙中开展讨论，交流阅读经验；学生们坚持从本期开始的周一升旗仪式现场作文大赛、课前讲故事大赛、校班级讲故事大赛、演讲大赛、“新芽”电台优秀作品欣赏、班级朗读大赛等活动，激发师生的阅读热情。
Xx小学倡导为每一个孩子的成长发展搭建平台，实施xx独特的“草根教育”，而校园阅读活动则有效促进师生共同阅读，共同成长。
农村小学读书活动简报10由于读书活动是在学校开展的，我们班的学生会逐渐养成热爱读书的习惯。为了鼓励学生多读书，读好书。在引导学生阅读，营造浓郁的学术氛围方面做了一些积极的尝试。
整个学期，我们班都在努力建设课堂图书角:充分发挥图书角和画廊的阵地作用，每天定时开放图书角，根据书目调动学生的阅读兴趣。馆员积极做好日常图书借阅工作，保证阅读活动的正常开展。每周定期更换画廊。为学生创造了宽松的学习环境，学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。在此基础上，我们班开展了学生读书笔记征文大赛、班级读书展等一系列促进学生主动阅读的活动。要求学生每周至少写一篇日记，日记的形式可以是多种多样的，如“日积月累”、“一周写一篇”、“我来说几句”或“一周阅读数一数”。通过写日记帮助学生养成良好的阅读习惯。
虽然我们班为学生的阅读活动提供了一个很好的平台，但与其他班级相比还有很大的差距。在新的学年里，我们班将加倍努力向先进班学习，结合我们班的实际，开辟一条读书活动的新路子，让同学们相互交谈，充实我们的精神，了解未知，丰富我们的知识，开阔我们的视野。因为读书是人生的追求，是情感的交流，是生活的享受。让我们一起在知识的海洋中航行。
农村小学读书活动简报11我们都知道书是人类的朋友。从我们会读书开始，我们就一直与书为伴，小学生是祖国的花朵，民族的希望。为了让小学生树立正确的读书态度，老师决定举办小学生读书活动，希望在这次活动中总结经验，有一个深刻的认识。
对于小学生来说，有的同学想看各种各样的书，但是由于自己知识有限，接触的书籍种类也有限。因此，他们的阅读能力需要在老师家长的帮助下提高。这时候老师可以进行一系列的阅读活动，然后在活动中进行总结，这样就可以知道学生喜欢什么样的书，讨厌什么样的书，在以后的教学中就有针对性了。
另一方面，如果教师想通过阅读活动总结经验，举办一次比较成功的阅读活动是非常必要的。那么，他们怎样才能成功呢？首先，老师需要以身作则。教师可以提前读完一本书或一篇文章，然后写下自己的读后感，谈谈自己对学生的感受，鼓励学生探索书中的奥秘，同时也为学生树立了正确的榜样。其次，给学生发展一个安静的阅读环境，让他们自己学习。如果他们有不明白的地方，他们可以先找到答案。如果找不到，可以寻求老师的帮助，为他们准备各种书籍，然后了解他们的兴趣。
在这次读书活动总结中，不仅可以提高学生的阅读能力，还可以增强他们对书籍的兴趣，使他们的品德有质的飞跃。对于老师来说，在以后的教学中，也会起到事半功倍的作用，对双方都有很多好处。