学前教育为什么会变成小学？你怎么想呢?

由于中国多年来“应试教育”的影响，现在很多家长都希望自己的孩子名列前茅，都希望自己的孩子成为最优秀的人。按照孩子的正常发育，幼儿园是为了让孩子享受快乐的童年，在玩耍中发展智力，提高动手能力，但还是避免不了小学教育的现象。幼儿园学的是只有小学才需要学的拼写、数字甚至算术，违背了儿童发展的规律。很多家长一味的要求孩子学习“知识”，而忽略了其他能力的培养。所以今天，我们来谈谈学前教育的小学。为什么会这样？

1.观念的原因

老师和家长对孩子的学习和发展都有不同程度的建树。孩子小的时候用书包学写字是常有的事。公众一直期待和支持他们认同的幼儿园教育，注重知识学习甚至学习安置，这极大地影响了幼儿园教育。

2.资源原因

幼儿教育的空间资源和人力资源，在一定程度上造成了幼儿园教育的小学化。孩子数量太多，幼儿园空间太小。老师无法真正对幼儿进行科学的教育，游戏作为基本的活动也变得奢侈。一个班的规模是国家标准两倍以上的幼儿园在县级或县级以下的乡镇大量存在，甚至很多班达到了80-90人。在这种情况下，为了确保幼儿的安全，

3.父母的期望心理

现在，父母渴望他们的孩子成功，他们的女儿成功。他们往往在进入幼儿园之前就对自己未来的学习生涯感到担忧，尤其是对小学的担忧。有些家长为了让自己的学生在进入小学时成为班里的优秀学生，给他们选择了一个“超前教育”理念的幼儿园，但这些家长忽略了幼儿园实施“小学化”背后的隐患，比如这些隐患会在学生进入二年级时爆发。