学校美食节的作文300字。
短篇小说网时间:2012-10-05作文字数:300字不详
人是铁，米是钢。如果你问我最想打造什么节日，我会回答五个字——校园美食节。
我会把这个节日定在9月11，让刚刚过完教师节的老师们再得到一份惊喜。在这一天，所有的学生都会做一道美味的菜给老师品尝。想着想着就进入了幻想世界。
在4 (6)班的教室里，我看到同学们正在吃力地做饭，我赶紧跑到座位上开始“羊肉泡馍”。这时看到姜宁在做煎蛋卷，我说:“小心点，别被油洒了！”“我说这话的时候，已经把羊肉和包子放在锅里了，就等着熟呢。朱浩很担心，因为他不知道做什么。他只好拿出秘籍——泡面。”...”所有人都无言以对。还看了一些其他同学的作品:的《龙虎斗》、的《红烧大闸蟹》、魏的《美人枣糕》、屈世涛的《大田鸡》等等。我们把菜圈成“O”的形状，这样老师可以一个一个地品尝。听着老师的表扬，每个人都心花怒放。
校园美食节既能孝顺老师，又能提高学生的实践能力。真是一举两得。我自己的节日-校园美食节。
学校美食节的作文300字。校园美食节短篇小说网的时间是2012-10-05。这篇作文的字数是300字。
如果你问我最想打造什么节日，我会回答五个字——校园美食节。
我会把这个节日定在9月11，让刚刚过完教师节的老师们再得到一份惊喜。
在这一天，所有的学生都会做一道美味的菜给老师品尝。
想着想着就进入了幻想世界。
在4 (6)班的教室里，我看到同学们正在吃力地做饭，我赶紧跑到座位上开始“羊肉泡馍”。
这时看到姜宁在做煎蛋卷，我说:“小心点，别被油洒了！”“我说这话的时候，已经把羊肉和包子放在锅里了，就等着熟呢。
朱浩很担心，因为他不知道做什么。
他不得不拿出秘籍——泡面。
"..."所有人都无言以对。
还看了一些其他同学的作品:的《龙虎斗》、的《红烧大闸蟹》、魏的《美人枣糕》、屈世涛的《大田鸡》等等。
我们把菜圈成“O”的形状，这样老师可以一个一个地品尝。
听着老师的表扬，每个人都心花怒放。
校园美食节既能孝顺老师，又能提高学生的实践能力。真是一举两得。
我自己的节日-校园美食节。
...
当你走进校园，你一定会闻到一股诱人的香味。
你一定有疑问，为什么校园里会有食物的味道？你一定想知道，这是我们学校一年一度举办的“美食街”活动。
那些贪吃的孩子最喜欢这个活动的人。不是的，很多人在活动一开始就开始实施自己的“吃戒”计划。
你看，到处都是人，校园都挤满了。
活动开始时，我们组的成员都很忙。他们有的摆市场，有的摆美食，有的发传单招徕客人，个个面红耳赤。
周心怡和我打算一起散发传单来吸引顾客。
时间长了，传单发了一半，却没几个人来。我们很纳闷，心想:“为什么别人的摊位人那么多，我们的却很少？”后来我们看到一些大哥哥大姐姐在找一些家长老师宣传。
去他们那里买东西的人那么多，排队的队伍就像一条长龙。
到处都是人山人海。
我们吸取了教训，决定分散开来。
嘿！确实如此。宣传的效率提高了很多，客户也多了。
在我去宣传的路上，很多朋友看到我手里的传单，都被吸引住了。他们都让我一个个去我们班的销售处帮他们买菜。我来回跑了好几次，汗流浃背。
”“买二送一！“每当我走近我们班的销售区时，都会听到同学们欢快的叫声。他们真的很努力！当然，我不会让你失望！现在，我们集团的生意红火多了。很多人买我们团的好吃的，我们赚的盆满钵满。我们组的所有成员都很高兴。
很感谢学校推出这个“美食街”活动，让我体会到父母赚钱的不易。
我下定决心，从现在开始，再也不让父母操心* * *。
3块钱，是我第一次用自己的劳动买的钱。看着它，我仿佛看到了父母的笑容。
我会学会独立，好好照顾自己，让父母从此不用再劳累。我会提高成绩，让他们满意，让父母安享晚年。
望采纳
关于校园美食节的作文，500字。今天天气晴朗，阳光明媚。我妈妈和我要去参观南禅寺。
我们乘公共汽车到达了目的地——南禅寺。
一进美食节，首先映入眼帘的是“南禅寺美食节”六个大字，还伴随着一股臭味。
我心想:这一定是我最爱吃的臭豆腐，一定要吃个够！果然一家臭豆腐店开了，我赶紧买了五块。
我看到这个臭豆腐披上了金色的外衣。咬一口，外酥里嫩，好吃极了！我几下就把臭豆腐解决了。
我们继续往前走。
因为还有很多好吃的等着我们呢！大家都吃过冰淇淋吧？但你一定没吃过油炸冰淇淋。
炸好的冰淇淋外面又热又脆，里面却和我们平时吃的冰淇淋一样又冷又冰。
咬下去，简直是“冰与火”！有美味的羊肉串，还有各种口味的棉花糖...最可怕的食物是油炸昆虫。有不同种类的昆虫:蜘蛛、蜈蚣、蝎子、螳螂...还吃了一串，脆脆的，回味无穷。
今天的美食节不仅让我大开眼界，也让我大饱眼福，欣喜若狂！不写了，随便填一点内容y (_) y
墨江民族学校作文美食节开始了。
今天的校园是欢乐的海洋；今天的校园沸腾了；今天，我们是幸福的天使；今天的心情是快乐的释放。
校园里处处洋溢着节日的气氛，同学们在老师的精心组织下度过了一个快乐难忘的美食节！你看，用课桌搭成的临时操作台上，到处都是学生忙碌的身影:一时间锅碗瓢盆声、欢呼声连成一片。
各种好吃的让人眼花缭乱:好吃的鸡翅，甜甜的西瓜，酸酸甜甜的葡萄，清凉爽口的黄瓜片，我的水果拼盘“小闹钟”做得很好。
学生们拿着自己精心准备的食物，兴高采烈地向学生们炫耀自己的劳动成果。
我的10多的可乐鸡翅被我们组的同学抢走了。看到每个人都这么喜欢我做的食物，我很开心。
这次在校园里举办这样的活动，可以让我们知道劳动的艰辛，理解父母工作的艰辛，有助于培养我们的实践能力。
校园融合了饮食文化和学生娱乐，让我们感受到活动、劳动、成功的快乐。
希望以后这种活动可以每年在校园里举办一次。
“吃”出班级的本来面目，是孩子的天性。为了满足我们的喜好，让我们过足瘾，梁老师别出心裁，提议举办“美食节”。
在“美食节”这一天，别说我们有多开心了！学生们从家里带来了最好的食物，每个学生都带着大包小包的零食来上课。
在同学们的期待中，在一袋袋零食的打开声中，“美食节”拉开了序幕。同学们把零食都搬到课桌上，少了霸气，多了谦让和大方。
“你试试我的。”金楠递给我一盒馅饼。
我看了看这些小东西，圆圆的身体还没有巴掌大。我疑惑地问:“常州没有卖这种馅饼的！”我怎么从来没见过食神？”“呵呵，这是厦门的特产，叫做鼓浪屿馅饼。
"我粗鲁地拿起一块，咬了一口:"嗯，又脆又软。馅要芋头，甜而不腻。很有嚼劲。这个馅饼味道不错！“金楠听了我的评价，点头称赞。”不愧是食神！这个蛋糕很小，多吃点！”“好！“我答应了。
“你试试我的！”一个同学伸手递过来一包零食。“情况怎么样？好吃吗？”另一个学生吸了吸指尖留下的味道，啧啧称奇:“好吃，好吃！”看来我还是意犹未尽。
“好吃，那你就多拿点！”“好！对了，你应该尝尝我的……”正当我享用馅饼时，不远处的周生喜说:“杨光，我知道你喜欢吃甜食，所以我从北京给你带了一盒苹果脯。快把它们吃掉！”杨光有点高兴，激动得忘了说“谢谢”。
狼吞虎咽地吃了一口，还夸了两句。
周生喜看他吃得这么香，满意地说:“这果脯是北京的招牌产品，苹果脯还好吃。
它尝起来很甜但不粘。
色泽诱人，清澈光滑，美观可口...”不一会儿，苹果脯被杨光一扫而光。
直到吃完，他还咂着嘴回味无穷！学生没有固定的座位，走到哪里就坐到了哪里。不要以为我们因为老师的缺席而不守秩序。
相反，与其他学生分享你的美食...“你吃我的零食！””“你觉得我的东西合你的口味吗？”“多吃点，谁让我们是一个大团体呢！".....这几句话，在短短一个小时的“美食节”里，是听不到的。
大家都说一个人吃饭不香。
大家分享一下吧，味道无与伦比！...
急求一篇关于食物的作文！！！小学六年级水平！急！在去年4月西康路第三小学举行的教研活动中，对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目“好吃”进行了教学研究，首次将生活中的美味引入语文写作训练。
在中国，几乎每个地方都有自己的食物，食物是人民最重要的东西。
那天，西康路第三小学的曾平老师这样介绍作文教学:“今天，我们教室的环境不一样了。你认为我们来到了什么样的地方？”在听课老师的眼中，大家走进五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食世界，用我喜欢的美食组织教学，让教研活动置身于一个生动的“美食世界”，各种美味无处不在。
学生们充满了兴趣。课前，他们通过电影、网络、书籍、报纸、访谈、剪贴簿收集各种美食，比如八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、饺子、葡萄干、红枣、水晶虾、甜汤等等。
同时也开启了老师的人生经历。
然后老师让每个人在学生课前调查的基础上介绍自己喜欢的食物，于是无数的食物再次走进教室。
由于抓住了现实生活的一个侧面，教师为学生提供了许多来自各地美食的写作素材。
调动学生写作的积极性。
刹那间，近百人齐聚一堂的大教室气氛热烈。
后来在讨论和反思的时候，一个老师忍不住说，现在的学生吃的比我们好，确实见多识广，但是平时大家都不好好指导作业。
好像会有写不完的东西，写不完的东西，培养写作能力也大有可为。
作文教学低效的问题是老生常谈。
但要啃下这块肉，需要找到突破口、信心和勇气，需要在一定的起点上用新课程理念来指导教研。
要使教研活动中演示教学的许多环节成为新课程理念指导下的教师行为，让观摩的教师有所收获、有所感悟、有所感悟。
纵观我们的语文课程目标，尤其是作文，还有进一步细化的要求和可能。
老师考察我爱吃的教学目标和训练内容，提出切实有效的训练方法。
为此，提出了教学目标。“在选择自己喜欢的食物的基础上，从色、香、味、形四个方面进行介绍，根据不同的特点分两个方面来写。
“这样，作文目标的文本语言通过教学得到提炼，从而贴近学生，符合实际。这样，作文教学目标由低到高，指向明确，循序渐进，充满生活气息的练习内容相互交融，相互渗透，使我们的作文教学向低耗高效迈出坚实的一步。
根据训练内容制定具体的目标是非常必要的。
这节课选取的食物内容，从情感目标的角度出发，重在激发学生的写作兴趣，让他们自由选择素材，体验生活的乐趣。
另一方面，教师站在课程目标的高度，进入年度目标的层面，努力将课程目标细化为准确、实用、有效的教学目标。
应该说，面对我最喜欢的豆沙汤圆、我最喜欢的永和汤圆、我最喜欢的虾仁炒蛋、我最喜欢的鸡蛋饼这样的题目，老师们通过创造性的工作，细化了自己的研究目标。
从课程目标的角度思考，让教师在感知教学目标的基础上，理解“关心周围，培养观察事物的习惯，根据生活积极想象思考，使文章内容真实具体”的中年级作文教学目标。
然后，重点关注三个环节:1。学生仔细观察多媒体屏幕上播放的许多生动的食物。
重点思考:这类食物有什么特点？选择性地谈论它们的颜色、气味、味道和形状。
2.展示范文“我最喜欢的桂花饺子”，并画出反映食物特点的相关句子。
3.想想我最喜欢的食物之一。
教学生写食物不是一种概括。
作为新教材选定的训练内容，授课老师试图融合新旧教材，正确处理知识与能力的关系。
通过教学，我试图让学生认识到“不同的菜系有不同的特色，所以要重点写出不同特色的菜系”。
这是根据课程目标对中年级教材进行的一次实际操作性思考。在此基础上，老师指导小组合作，每个人确定一种自己熟悉的食物。他们按照一定的顺序，抓住重点，介绍它的形、色、味。
几分钟后，学生们踊跃发言:“老师，爸爸给我们展示了这样的场景:品尝鲜嫩的水煮鸡，请吃浓郁的八宝饭，美味的大闸蟹，香甜的葡萄干......大家心目中的美味接踵而至。
最后，老师以汤圆和八宝饭为例，引导学生以填空和讲解的形式写出要点，生动地口头表达自己喜欢的食物特点，直接写出来。
在课堂练习交流中，老师叫大家把你写的好吃的东西介绍给大家，并说出你喜欢的理由。
刹那间，一双小手接踵而来，再一次把大家带入了美食世界。
学生的反馈给听课老师带来了实实在在的感受。
“我喜欢的是我妈做的麻婆豆腐”。你关注什么？在老师的提示下，小林脱口而出:“色香味俱全”，然后滔滔不绝地说:“我妈做的麻婆豆腐是我家的名菜，一入眼就是白的绿的。
尚未送入口中，香气馥郁，回味无穷。
吃在嘴里又脆又软，五味杂陈又有麻辣的感觉，好吃极了。
评论结束后，另一个学生主动问道:“你知道南翔包子这种杰出的食物吗？”只有品过才会有不可抗拒的诱惑。
皮薄，外观洁白透明。
轻轻一咬，鲜嫩肥美的汁液立刻涌进你的嘴里。红色的肉馅很好吃，大家都很香！“然后老师和学生要肉末烧粉条、小龙虾、糖。...
初三快乐美食节作文以300字开头。星期二是儿童节，我们学校举办了一个快乐的嘉年华美食节。
那天早上，我早早来到学校。吴老师给了我一张优惠券，我和方毅手牵手一起逛街吃饭。
只见操场上人群熙熙攘攘，大家不是在逛街就是在吃刚买的东西。
整个校园充满了欢乐的气氛。
我们先去了我们班的商店。哇！这么多好吃的让我们眼花缭乱，我恨不得把好吃的都买下来。
我和方毅一起去抢寿司，但是人太多了，方毅最后买了两份寿司。
这寿司真漂亮。外面是深绿色的海藻，里面是白色的烹饪，还有金色的肉松。看的人都垂涎三尺。
方毅大口大口地走进去。
早上没喝茶真的很渴。经过精心挑选，我从杨的母亲那里买了一杯白菜糕。
这个蔬菜蛋糕是甜的。喝一口，你将永远不会忘记。
我们看到了4 (7)班的店，排队的人好像排了很长的队，就跑过去看他们在卖薯条。
我们都喜欢吃炸薯条。虽然不知道味道如何，但还是迫不及待地冲向了4 (7)班的店铺。
过了一会儿，我们每人买了两份薯条。
这个薯条是刚炸的，金黄松软，比肯德基的薯条还要难吃。
方买了一包好吃的和我分享。一路上我们吃了美味的食物，还买了其他东西。面对这么多美味的食物，我们吃到肚子饱。
每个人都带着满满的喜悦和灿烂的笑容离开了学校。
我期待着明年的美食节。
...
今天的校园是欢乐的海洋；今天的校园沸腾了；今天，我们是幸福的天使；今天的心情是快乐的释放。
校园里处处洋溢着节日的气氛，同学们在老师的精心组织下度过了一个快乐难忘的美食节！你看，用课桌搭成的临时操作台上，到处都是学生忙碌的身影:一时间锅碗瓢盆声、欢呼声连成一片。
各种好吃的让人眼花缭乱:好吃的鸡翅，甜甜的西瓜，酸酸甜甜的葡萄，清凉爽口的黄瓜片，我的水果拼盘“小闹钟”做得很好。
学生们拿着自己精心准备的食物，兴高采烈地向学生们炫耀自己的劳动成果。
我的10多的可乐鸡翅被我们组的同学抢走了。看到每个人都这么喜欢我做的食物，我很开心。
这次在校园里举办这样的活动，可以让我们知道劳动的艰辛，了解父母工作的艰辛，有助于培养我们的实践能力。
校园融合了饮食文化和学生娱乐，让我们感受到活动、劳动、成功的快乐。
希望以后这种活动可以每年在校园里举办一次。
...
职工食堂美食节思想作文10 10月31日，天气还可以，至少没有像我们担心的那样下雨。
这一天，我们幼儿园组织了桃花岛“第三届美食节活动”。其实我还挺开心的，因为比我们预想的更早到达集合点的家长们，看着他们一个个带着这次“旅行”的“东西”积极的样子，我也挺开心的。
一路上，家长和孩子手拉手地走着，互相交流着，开心地玩着，讲述着第一天各种“热闹”的故事，有的还不忘“咔嚓”一声上路！！到达目的地后，要先和张达合影，然后简单介绍一下流程，开始施工！这个美食节不仅是烹饪我们自己，也是出售我们自己的食物。
也就是说，我们不仅要现场做饭，还要现场卖。
当然内容还是挺丰富的。有各具特色的(饺子、馄饨、水晶包、咸菜、小笼包、煲汤、串串、卤味、酸辣粉)，也算是一场“满汉全席”。在制作的过程中，大家各显身手，有的烧柴火，有的和面，有的孩子在父母的帮助下完成第一次人生。忙得团团转。
当然，制作完成后，一定要品尝！尝过自己的之后想尝尝别人的怎么办？然后猜谜语！如果你猜对了，你可以品尝一下。看着孩子和家长走过各种美食，像一个小美食家挑选、品尝一个个美食，好奇不断询问美食菜名的快乐场景，你体验到了“美食节”的快乐！再精彩的节目，总是要结束的。对于这一天的活动，我们不仅要吃，更要乐，家长和孩子的交流，在孩子中组织美食节，让每一个孩子和爸爸妈妈一起参与。现场的气氛真的很热闹，还有很多特色菜真的很好吃很美。没想到大家的厨艺如云，让我们大开眼界，也让我们尝到了很多美食。
...
各班立即拿出自己的购物券，争相购买这两种美味。不一会儿，这两大盘好吃的就被抢光了。
买的同学细嚼慢咽，细细品味。有同学还不忘说:“好吃，好吃！”大家吃得津津有味。
站在我们班看台前的同学们品尝着金沙的牛柳和蒜香肉，听到了扬州卖西米露和油炸冰淇淋的“售货员”的叫卖声。
有的“销售人员”供应西米露，有的供应油炸冰淇淋；一些“收银员”忙着收钱、找钱，我们的脸上却洋溢着幸福的笑容。
学生喜欢购买！吃吧！更搞笑的是，有几个同学摸着鼓鼓的肚子，满意地说:“吃了这么多好吃的，太好了！”快乐的时光总是那么短暂，持续了三个小时的校园美食节就在忙碌和欢笑中不知不觉结束了。
这次美食节不仅能让全校学生满意，还能锻炼我们的动手能力，培养我们的服务意识，过一个快乐的美食节！美食节快乐！
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