10劳动实践报告
1.劳动实践报告
为了从小培养孩子们生活自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，本学期学校开展了“学会做自己的事”主题活动，更好地锻炼和培养队员的社会实践能力，学会动手动脑，通过活动让队员从小就知道做自己力所能及的事情，同时培养队员团结一致的思想品质。为了给人和社会带来一份温暖，一些爱和一种大家服务社会的理念和精神，也让选手们在社会实践中体验生活，健康成长。根据一年级孩子的特点，我设计了一系列的活动，如列举事例、讲小故事、比赛系鞋带、戴红领巾等。，让学生明白一年级的孩子可以自己做一些事情，而不是像幼儿园那样，必须要父母和老师的帮助。
本次少先队活动通过列举事例、听小故事、整理书包比赛等方式让孩子们活跃起来。活动中，孩子们积极参与其中，发表自己的感受和看法，调动了他们的积极性。孩子们被教育做自己的事，这样他们就能明白他们应该做自己的事，别人应该帮助他们做自己的事，每个人都应该做集体的事。学生在交流中交流、感受，理解别人会怎么做，激励孩子自己努力。这项活动取得了良好的效果。希望通过这次活动，孩子们可以做自己的事，学会自己做。
青少年是一个国家的希望，所以在今后的学习和生活中，要不断要求学生量力而行，培养学生的自主参与意识和实践能力。
2.劳动实践报告
劳动技术教育是其他学科不可替代的教育功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“通过劳动陶冶道德、通过劳动增强智慧、通过劳动增强体质、通过劳动提高美感、通过劳动创新”的综合功能，促进学生全面发展。目前，许多学生缺乏劳动训练、实践能力和创新精神，与社会实践要求相差甚远，缺乏劳动光荣的亲身体验。教育和生产的结合是国家教育政策的内容，也是培养新一代的可靠途径。同时，我校一直重视社会实践职场办学模式建设，强化* * * *知识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。学期具体实施情况总结如下:
一是成立领导小组，夯实责任。
开学时，我校成立了劳动实践教育领导小组，由校长亲自挂帅担任组长，副校长、教育局长、总务主任为领导小组成员。在去年经验的基础上，安排和完善实践课程，由总务处负责组织实践活动和相关理论教育，领导小组全面规划实践基地建设、长远发展规划和管理制度。
每个班级在学期初都制定了劳动实践计划，对班级劳动实践基地的一草一木、一草一木都做了管理安排。安排认识学校里的花草树木，了解爱护花草树木的方式方法，捉虫除草等简单的劳动实践。进行一些高难度的劳动实践如除草、施肥、浇水、捉虫、修剪等。分配给班级的实习基地主要由学生管理。在劳动实践过程中，要有专门的老师进行指导，保证种植的花木能够种植和管理。
今年春天，我校在校园内的各种花草树木旁插上了个性活泼的标语牌，介绍花草树木的名称、习性、种类和管理，让学生走在校园里，如进入知识的海洋，知识无处不在，教育无处不在。
第二，收获和成果。
(1)锻炼了师生的劳动实践能力。
(2)消除劳动可耻的观念，怕劳动，以劳动为耻，怕脏怕臭的不良观念。
(3)拓展课程资源，拓宽学生的科学知识视野，让学生的各种能力在大自然的课堂中自由发展和实践。
(4)丰富了师生的生活实践，使他们更加珍惜劳动成果，感到更加幸福。
劳动实践促进了校园环境的健康发展，同时也培养了学生良好的劳动习惯，大大改善了学校的育人环境。
3.劳动实践报告
这学期，学校还是开展了社会实践活动。雏鹰队、大队参加这样的活动，是为了更好地锻炼和培养队员的社会实践能力，学会动手动脑，通过活动让队员从小就知道量力而行，同时培养队员之间团结一致的思想品质。为了给人和社会带来一份温暖，一些爱和一种大家服务社会的理念和精神，也让选手们在社会实践中体验生活，健康成长。学校本学期设立的校外社会劳动实践基地主要是校园周边的绿化带和朝阳社区。学校努力精心安排活动计划，组织实施实践活动。本学期3-5年级部分学生参加社会实践，累计175人次。学生们充分利用周四下午的大课间休息时间，积极参加社区劳动时间活动。有些老师带领学生在指定的地方开展活动。在活动中，同学们总是表现出积极的态度，比如捡白色垃圾、打扫社区卫生、清理社区小广告、擦洗社区体育器材、清扫社区道路等。，充分发挥了学生之间合作互助的精神，圆满完成了劳动实践活动。内容全班同学在班主任、卫生老师、大队辅导员的带领下，积极认真的完成每一项劳动实践活动，不怕脏不怕累。记录下了所有的活动记录。我也通过一次又一次的社会实践活动丰富了自己的业余生活，也通过这样的活动让同学们体会到了集体的力量，培养了他们之间牢固的友谊。
少先队组织学校大队委、中队干部走进朝阳楼社区，开展实践活动，开展捡垃圾、清理小广告、擦洗广告牌、运动器材等活动，旨在培养学生热爱社会、服务社区、为社区尽一份力的责任感。同学们带来了自己的劳动工具，4年级的垃圾袋和抹布，5、6年级的除了广告以外的水瓶和铲子。八点半，我们准时从学校出发。在社区里，到处都是学生，体现了我们做四好少年的决心。每个学生都用自己的行动证明了自己。让我们一起来看看他们的数据...这就是我们，新一代的少先队员，勤劳善良，品德都很好。* * *学校大队干部、中队干部15。
4.劳动实践报告
劳动实践的时间又快又短，不知不觉时间过得很快。回想这几天，真的很失落，认真又开心，现在很珍惜这段经历。学习生活半年后。我学到了很多，也学到了很多生活中没有得到的知识和道理。回想这半年来，从那天开始，我真的直接经历了人生的挫折和失败，现在的我沉稳冷静，让我明白了一个道理:人生不可能一帆风顺，只有勇敢面对人生的每一次挫折和失败，才能走上自己的罗马之路。这半年来，我迷茫，困扰，难过。有时候觉得自己放手了，让时间在自己手里流走了，这可能是我的缺陷和不足。
但我知道这是上帝对我的考验，但我会在每次失落的时候反思自己，告诉自己该怎么做。面对挫折，要善用扬长避短的方法来提升自己，提高自己的综合水平和能力。虽然我学习一般，但我会努力提高，努力去做。无论遇到什么麻烦，我都不会倒下，我会不懈努力。从我以前的学习来看，我认为我应该更加努力学习。我知道这是我人生中的又一个大挑战，角色的转变，不仅有很强的适应能力和乐观的生活态度，也得益于一年的学习积累和技能训练。在这里我知道我的未来会有辉煌的一天。
半年的锻炼，只是初步的经验积累，远远不够步入社会。因此，除了在学习和生活上，我会在节假日积极参加各种社会实践活动，以获得更多的学习经验和劳动实践能力。我的未来不是梦。只要我努力，成功不会拒绝你。
所以面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力，面对未来，我期待更多的挑战，克服困难，抓住每一次机会，相信自己一定会演出精彩的一幕。在今后的学习和生活中，我会继续努力，做一个好的社会主义接班人，在生活中自觉严格要求自己，吃苦耐劳，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设贡献力量。
5.劳动实践报告
劳动教育是初等教育的重要组成部分，是贯彻社会主义教育方针的重要内容，是素质教育研究的重要课题。我校采取一系列措施，再接再厉，做好劳动教育工作。一是思想认识到位。
要使我校基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变，重视劳动教育的关键是做好教师教育思想的转变。
第二，成立专门的领导小组。
要搞好劳动教育，必须有一套负责劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员和年级领导组成的劳动教育领导小组。
第三，保证资金投入。
为了改善劳动教育教学条件，鼓励教师热心劳动教育教学，我们统筹安排，在教育经费十分紧张的情况下，适当倾斜，保证劳动教育经费的投入。
第四，提高教师素质。
建设一支高素质的劳动教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。因此，我们更加重视劳动教师队伍的建设。我校选派在劳动技能方面有一定专长的教师担任劳动课。
1.加强青年教师的培养，我们的做法是:一是开展“向老师学习”活动；其次，为校级青年教师选拔高质量的劳动课程。
2.制定劳动课课堂教学评价方案。为了使劳动教师规范劳动课，使学校领导准确评价劳动课，我们根据教育学的基本原理、劳动课的特点和教学大纲的要求，借鉴外地一些行之有效的做法，制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明，《评价方案》使教师能够进行规范的领导评价教学，提高了劳动课的教学质量。
五、专题研究促进劳动教育教学健康发展。
以劳动课教学大纲为指导，采取“试点带路，总结经验，全面推广”的方法。几年来，我们先后进行了以下专题研究。
1，自理劳动，家务基地，采用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动。
2.课堂教学研究。为了提高课堂教学的效果，我们重点研究了劳动课的课堂教学。教师* * *讨论劳动课的教学目标、课堂教学结构以及教师起主导作用的几个环节。根据劳动课“以学生劳动实践为主体，以劳动技能训练为主线”的特点。劳动课分为技能新教、技能练习、技能转移三种。新技能教学的教学目标是“模仿和初步学习”，技能实践课的教学目标是“学习”，技能迁移课的教学目标是“熟练”。
6.劳动实践报告
在这一学期的劳动实践中，老师们对劳动实践活动内涵的理解也在逐步加深，这也是我们都获得的最宝贵的财富。1.教师意识到教师指导综合劳动实践活动非常重要。教师要引导学生，帮助学生找到自己的学习方法和探究方法，参与活动的全过程。因为每个老师都知道活动组织，所以要提高组织和组织活动的水平和能力。
2.在活动方式上，教师不断探索，认识到综合劳动实践活动课是以学生自主活动为主，教师要确立学生的主体地位。每个主题活动都要求学生在做中学，探索和解决问题，通过直接体验来学习，而不是从老师那里获取知识。教师的主导作用主要是通过间接引导来实现的。
3.教师在研究性课程的评价中认识到，要关注学生的态度、观念、思维方法和情感的过程和发展，不能以掌握知识和技能的程度来决定学生的能力。
(一)学生在活动中成长
1.在开展社会综合实践活动中，学生的身体得到了锻炼。
2.获得了切身的体会和经验。
3.初步树立了对自然的关爱以及对社会和自我的责任感。
4.逐渐培养成合作、分离、主动等良好的人格品质，促进了创造性人才的成长。
学校成绩
1.我经常给社区或村里的五保户打扫卫生，得到了老百姓的好评。
2.三秋为期40天的艰苦采花活动是有组织有计划的，没有发生安全事故，取得了一定的成绩。(其他详细信息)
3.清扫* * *青年团街道，在全体师生的参与下，受到了乡政府领导的好评。
个别班还打扫了几次农贸市场，得到了群众的好评。
(三)我们的困惑与改进
虽然我们已经取得了一些成绩，但在面粉队劳动实践这一新的富有挑战性的学科中，我们仍有许多努力和困惑要做。
1.有些教师没有真正转变和把握这门课程的理念，认为综合劳动实践活动课程没有现成的材料体系和指导体系，难以操作。
2.如何让过程性评价更加合理，调动师生的积极性，让家长积极参与其中，也是需要研究的问题。
如何让更多的教师真正理解综合实践活动课程的意义和价值，如何调动他们以更大的热情投入其中，还需要相当一段时间的培养，同时需要建立一个相对完善的保障机制。
虽然存在许多困惑和问题，但我们有理由相信，随着课程改革的逐步深入，这些问题将会得到解决。同时，我们也坚信，综合实践活动的探索是漫长而艰难的，我们的师生会在这个过程中共同成长进步，这也是我们未来的收获！
7.劳动实践报告
时光飞逝，这个假期时间过得很快，我在这段时间的劳动实践中学到了很多东西。以下是我的劳动实践报告总结。学校是我们学习知识的地方，社会是我们实践和升华所学知识的地方。在劳动实践的过程中，不仅学以致用，还能增强自己的实践能力，学到书本上没有的东西。在实践中不断磨练自己，增加知识的深度和厚度，正所谓“实践是检验真理的标准。”
在这次实践中，虽然我只是一个简单的文员，但在这份小小的工作中，我收获了很多，体会了很多，增强了自己的能力。
在这短暂的实习中，我付出了自己的努力，虽然只是简单的整理表格，整理文件，维护办公室卫生。这些都是很简单的任务，但是在这个实践的过程中，我锻炼了自己的能力，增强了与人沟通的能力，增强了自己的动手能力。我相信通过不断的劳动实践，我能不断提升自己各方面的能力，在实践中不断学习和丰富。
虽然这份工作偶尔很无聊，但我始终相信，无小事。只有做好每一件小事，才能更好地成就大事。在这次实习的过程中，我也发现了很多不足，比如与人沟通的能力不是很强，不能很好的处理一些突发情况，不能很快与同事合作。这就需要我更加努力的学习，不断的增强自己的综合能力，不断的学会合作，不断的锻炼自己的口头表达和沟通能力。
这次实践，让我明白了一个道理，只有走出去，多做实事，才能更好的发现自己的不足，相应的提高自己的能力，扬长避短，更好的学以致用。
我们有良好的学习氛围和学习环境。通过这次劳动实践，我明白了，当我们还在学校的时候，就应该珍惜学习时间，多学习一些知识，这样才能更好的面对未来工作中可能遇到的各种问题。这只是一个短暂的劳动实践过程，在这个过程中我还不能充分感受到现实工作的各种问题，这些问题是艰苦的，也是困难的，但是我能感受到工作带给我的乐趣。我认为仅有知识是不够的。也要增强自己运用知识的能力，与人合作的能力，与人交流的能力，与人沟通的能力，自己动手的能力，以及实践的能力。在学校，我们在充分吸收知识的同时，也要注重自身综合能力的提高，从而更好地适应社会，融入社会氛围。
8.劳动实践报告
随着新学期的临近，我们告别了大三的暑假。暑假归来，即将进入大学最后一个学年，大四最重要的学习生活就是教育实践。在实习真正开始之前，我们将开始为期一周的试讲，为教学实习做充分准备。9月7日，我们金华一中的实习团队在蔡老师的带领下，将开始我们实习最重要的前奏——试讲。蔡老师把我们金华一中的实习组分成两组，充分利用时间开始试讲，大约30分钟。
我们的生物实践组被分配到第二组进行试讲。我们有很长的准备时间，大约四天。对于这次试讲，我们实习组非常重视，每个同学都做了非常充分的准备。我们大学的教学活动大多以讲座为主，上课的机会很少。即使有机会再去上课，时间也很少超过20分钟。这次是我们教育实习前的最后一次培训，也是最正式的一次机会。这次试讲结束后，我们将进入高中校园，开始实习。所以我们都很重视这个机会，希望充分利用这个机会锻炼自己，提高自己的教学水平。
我们生物组的学生准备充分，所以我们班也很优秀。他们都以非常优美的语言和冷静的教学态度为我们的初中教育课程做了精彩的报告。
虽然我们有很多优点，但是我们也应该非常注意我们的缺点。我们的一个特点就是缺少高中生的学期分析，掌握不了现在高中生的知识水平，这是我们的一个特点。但是，对我个人来说，有些缺点更值得关注。首先，我上课说话太快，我自己的同学也不觉得我说的东西好懂，所以我觉得高中的同学听不懂我教的东西。所以对我来说，这是首先要做的事情，然后我的板书和我的讲课就不同步了。这个问题也值得我思考。在依赖PPT的同时，忘了写板书，试讲时很多同学也犯了这个错误。最后是我的语言，我的语言容易出现“嗯”“啊”“那”等语气词，需要纠正。
通过这次试讲，不仅展示了我们优秀的一面，也暴露了我们的很多问题。我引起了关注，希望在实习过程中发扬我们的优点，改正我们的缺点。期待实习过程中的优异表现。
9.劳动实践报告
在全体师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践取得了可喜的成绩。现在对一年来的情况做一个总结。第一，指导思想。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。“是我们学校课外实践活动的指导思想。我们认为，学生的素质不仅仅是基本的文化素质，还包括各种体力、能力和知识，包括树立正确的人生观和世界观。只有全面开展教育教学，才能使学生形成坚忍不拔、艰苦奋斗、乐观向上、成功不骄不躁的精神，形成客观看待世界、主观努力的良好人格。新课程的三维目标:知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观是相互联系、缺一不可的。知识和技能是骨架的皮肤，方法和流程是脉络，情感态度和价值观是灵魂思想。学生的知识和技能除了认真学习书面教材外，还需要大量的课外社会资源，才能有机地结合社会去理解文本，了解社会，形成能力，培养人才。
第二，组织管理和实施。
为了更好地领导学校的劳动实践活动，开发课程资源，给学生全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详细可行的计划，并任命王海、王文山、刘晓军等几位老师担任劳动实践指导老师。师生共同劳动，全员参与，分工合作，教师教学生，学生教学生，互相帮助，互相学习，营造劳动实践的氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
第三，收获和成果。
辛勤的汗水倾泻出收获的喜悦。我们通过劳动获得了物质利益。物质上的收获固然可喜，更重要的是精神上的成果丰硕。劳动实践活动消除了学生劳动可耻的观念，在劳动中感受到了伟大。劳动中的成果和辛勤的汗水，可以换来收获的喜悦，有利于学生在未来的人生旅途中提高面对困难、努力拼搏的能力。劳动实践活动让学生明白，劳动虽然辛苦，但劳动的过程是愉快的，特别是看着劳动的果实茁壮成长，使他们有了“学如幼苗，懒如小草”的人生感悟，更加珍惜劳动的成果，感到生活更加幸福；劳动实践活动为新型人才奠定思想基础。现代化需要知识，也需要有创新思想的人才。通过不断的劳动实践，全面发展的科学发展观将得到充分发挥。
劳动实践在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更多美丽的花朵。
10.劳动实践报告
劳动实践是其他学科不可替代的教育功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“通过劳动陶冶道德、通过劳动增强智慧、通过劳动增强体质、通过劳动提高美感、通过劳动创新”的综合功能，促进学生全面发展。目前，许多学生缺乏劳动训练、实践能力和创新精神，与社会实践要求相差甚远，缺乏劳动光荣的亲身体验。教育和生产的结合是国家教育政策的内容，也是培养新一代的可靠途径。同时，我校一直重视社会实践职场办学模式建设，强化* * * *知识，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将过去一学年这项工作的具体实施情况总结如下:
一是成立领导小组，落实责任
开学时，我校成立了劳动技术实践领导小组，在去年经验的基础上安排和完善了实践课程，落实了实践活动的组织和相关理论教育。领导小组全面规划实践基地建设、长期发展规划和管理体系。
二、科学制定劳动技术教学计划，并有效实施。
根据综合实践课程的要求，总务主任和教学主任结合学校的教学计划制定了多种实用的种植技术，并将培训任务分组，从土地整理到种植、施肥、浇水、除草、喷药、采摘等知识，再到结合书本知识的劳动技能培训，都进行了计划、测算和总结。通过这些活动的有效组织，学生不仅了解种植过程，还帮助他们学会观察，学会写经验和日记。他们不仅接受了劳动教育，学到了一门实用技术，还培养了他们动手动脑探索的精神。
第三，开展勤工俭学。
我们让学生自己动手，训练他们的工作习惯，形成技能，根据工作的分配进行勤工俭学。
四、收获和成果
1，劳动技术教育也给学校带来了一定的经济效益。我们用这笔资金改善了办学条件，为师生订购了现代化的教学设施，奖励了品学兼优的学生，为一些特困学生解决了生活费。
2.进一步提升了我校的办学内涵。
(1)锻炼了师生的劳动实践能力。
(2)消除劳动可耻的观念，怕劳动，以种田为耻，怕脏怕臭的不良观念。
(3)拓展课程资源，拓宽学生的科学知识视野，让学生的各种能力在大自然的课堂中自由发展和实践。
(4)丰富了师生的生活实践，使他们更加珍惜劳动成果，感到更加幸福。
总的来说，依托劳动技术基地建设，我校实现了教书育人和勤工俭学双丰收。今后，我们将巩固现有特色，在现有基地的基础上，大力开创发展勤工俭学的新途径，与时俱进，开创山区农村劳动技术教育的新天地。