教师职业道德的体验与思考

我认真学习贯彻修订后的《中小学教师职业道德规范》。通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，准确理解新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，自觉用新规范规范自己的言行，做新时期师德楷模。

1，培养师德，从勤学教育开始。

漫步校园，你会发现，在这片试验田里，每天都编织着一系列感人的故事。教书育人要努力做到“三心”，即“爱、耐心、细心”。要时刻关爱学生，尤其是那些贫困生，“特别爱特别的你”。不要急躁暴躁，对学生要有耐心，要善于发现学生细微之处的好的变化，并加以鼓励和培养。

2.培养师德，从一个小小的微笑开始。

热爱学生是师德的永恒话题。如何表现老师的爱，如何让学生接受老师的爱，我觉得最简单、最有能力、最有效的效果就是从对学生微笑开始。

“微笑”的力量是无穷的。每天给学生一个灿烂的笑容，会让他们身心愉悦，发展智力。微笑是一把闪亮的金钥匙，它能打开成功教育的大门，帮助学生茁壮成长。

在教育教学中，我学会了微笑，学会了把微笑奉献给每一个学生，把这温暖的阳光洒在每一个学生身上，让它滋润学生的心田，点燃学生奋进的火花:孩子遇到问题，我给他们送去鼓励的微笑；孩子调皮的时候，我送他们一个宽容的微笑。......

关于教师职业道德的体会与思考范

当前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此，作为一名教师，我们应该全面发展素质教育，以培养适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在给人们带来物质文明的同时，也给人们的心理带来了沉重的负担。教师作为社会的一员，也是培养下一代的教育者。他们的心理健康与下一代的培养密切相关。

老师不是神。恋爱婚姻，孩子家庭，经济收入，名誉地位，必然会影响他们的情绪。当你心情不好的时候，很容易把内心的烦躁投射到学生身上，语言会不检点，甚至会实施暴力，这就打破了你在学生心目中的美好形象，让学生感到紧张、委屈和怨恨，对学生产生负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至影响学生的一生。做人有做人的标准，工作起码要有职业素养和职业道德；如果说对教师有什么特殊要求的话，我觉得比“学为人师，为人师表”更重要的，还是对自己职业的价值和意义的深刻理解和坚定信念，这才是21世纪教师素质最重要的方面。在个人与社会之间、制度与人性之间、国情与人情之间、传统与现代之间寻找一种张力，老师们会想尽办法用自己柔弱的肩膀顶住来自四面八方的挤压，为学生腾出尽可能多的自由空间和时间，给每一个学生发展的空间。因此，教师必须时刻牢记自己的社会责任和历史责任，不断提高自身素质和修养，自觉维护教师职业道德，热爱本职工作，关心学生，廉洁从教，精心育人，团结协作，勇于创新。教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间相互尊重、相互关爱、良好沟通、及时交流的氛围，也是维护教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德的好坏，直接关系到亿万青年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师思想道德水平，努力学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。

有人把老师比作红蜡烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的高度评价和良好褒奖。世界给教师带来了如此美丽的“花环”，我们更应该严于律己，宽以待人，为这个“花环”增光添彩。作为一名教师，最重要的是热爱教育事业。只有对教师职业充满无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。同时，作为一名教师，我们应该热爱我们的学生。每个学生都希望得到老师的爱。师爱是一种伟大的教育力量，能让学生感受到老师的温暖。