2022年小学班主任德育工作综述
2022年小学班主任德育总结范文1
作为六年级学生的班主任，这学期，在师生的共同努力下，班级的整体面貌有了新的变化。所谓“一分耕耘，一分收获”，不过在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，也发现了一些不足。本学期的工作总结如下:
第一，思想教育。
作为一名班主任，我应该承认这学期以来我对学生的思想教育不够重视，但相对来说，我的两项工作开展得比较扎实。
1.充分利用手头现有的思想品德教材，对学生进行道德教育，努力挖掘学生真善美的潜能，净化学生残余的不良因素。
2、抓住有利时机，把握学生思想活动动向，及时引导教育。
(1)传统节日庆典。教师节(以表扬老师为主题的征文比赛)、国庆节(我心中的祖国画卷、手抄报)等。，办好各班杂志。
(2)积极召开班会，回顾一周的工作任务，指出不好的表现，指出改正的方向，提出不同的工作任务，开展好主题(“民族精神代代相传”、“我快乐学习”、“健康心理知识”)的班会。在活动中，每个学生都有很高的激情，逐渐形成了以班级为核心的向心力。比如我在唐山的梦想，就受到了局里的好评。
(3)本学期，我还坚持不懈地对学生进行了初级守则和小学生日常行为守则的教育，让学生在理解内容的基础上，将其运用到现实生活中。在教育学生的同时，我还对《守则》和《守则》进行了测试，举办了知识竞赛，取得了良好的效果，促进了学生思想素质的提高。
第二，通过思考专题，增加班级团队的力量，营造良好的班级氛围。
斯潘塞曾在《教育学》中指出:“记住你的学科的目的应该是培养一个能够控制自己的人，而不是一个需要别人来控制他的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强，而且大部分学生都有展示自己的欲望。所以，在这学期，我尝试着让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己开展活动，比如:“友谊之花更绚烂”主题班会，假期活动。通过这一学期师生的共同努力，我们班学生的学习氛围比以前更加浓厚，许多学生的工作热情得到了提高。班干部形成了严于律己、工作认真负责、服务学生的良好思想，成为学生心目中的领袖。过去“不敢管”或“只说不做”的被动局面已经改变。
第三，任何时候都不要放松安全工作
平时经常给孩子讲安全，上课，每天，每周。安全工作在任何时候任何地方都是非常重要的。我班有一部分是骑自行车的，家离学校比较远，所以安全工作尤为重要。我每周一、周五给学生进行安全教育，从各个方面教育学生注意安全，不断提高学生的安全意识，平时也要时刻关注安全问题，发现有安全隐患的事情要及时制止学生。
第四，培养学生特长，全面提高素质。
1.这学期，我特别注重学生的写作能力。每次写作课，我都认真指导，多次在班里举办书法比赛，大大提高了学生的写作能力。
2.开展“读书看报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性。针对全班学生知识面下滑、知识面狭窄的情况，本学期我大力开展了“走进生活”读书看报活动，要求学生把生活中的问题带进书本，做一个克服困难、关注周围的有良心的人，提高自身文化素养，丰富闲暇文化生活空间。继续加强对学生自办小报在编辑、选材、组稿、自写文章等方面的指导，重视校刊的教育作用，与学生自办报纸紧密结合，力求创新，为校刊选优办刊。充分利用“图书角”的功能，向学生推荐一些优秀的书籍，也让他们选择自己喜欢的书籍。
这一学期的活动不仅锻炼了学生的能力，增长了他们的知识，培养了他们的集体观念和集体荣誉感，而且一些学生的思想和行为也需要进一步改进。今后，我将继续开展丰富的集体活动，让学生们受到教育，提高能力。
2022年小学班主任德育总结范文二
在平淡和忙碌中，一个学期就这样过去了。这是我和孩子一起走过的二年级第二个学期。这一学期，孩子们长高了，懂事了，也学到了很多东西。他们只是一点一点长大。作为他们的老师，作为他们成长的见证人，我最大的感受是由衷的欣慰。回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只要你用心去爱孩子，在了解孩子的过程中，你就会得到他们的爱和尊重。这种爱会加强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班风的全面发展，使学生在爱的滋养下得到各方面的发展。
班主任的工作很琐碎，但也充满乐趣。本期，我将重点介绍以下几个方面:
第一，注重孩子行为习惯的培养
英国哲学家埃蒙斯说:“习惯要么是最好的仆人，要么是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，终身受益。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。如果一个班级形成了良好的班风，学生的各方面都会得到促进。
各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键期。所以我特别注重培养学生的良好习惯，比如学习习惯，行为习惯，卫生习惯。把良好习惯的培养落实到每天，让孩子每天早上以童谣的形式读两遍，背熟，做得好的会得到表扬。“每天都有好习惯，星期一，改革的日子。下课铃响了，站成一排，决心不忘，嘴唇紧闭，眼睛看着前方，身体挺直，谁最厉害！”“每天都有好习惯，星期二，友好日。不骂人，不打架，好好相处，互相帮助，同学们深深相爱，其乐融融。”我会根据班里的不良风气和不良习惯修改儿歌。
在学习上，告诉他们方法，养成自己动手动脑的习惯。同时开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学和周末的时间，让资优生给差生辅导，包括听写生词、背诵课文、检查作业修改等。如果差生考试有进步，好学生和差生都有奖励，这样孩子的兴趣就高了。作为老师，我首先在清洁习惯的培养上做出了表率。每当我进教室看到地板上有垃圾，我都会自己捡起来，或者用扫帚打扫干净。孩子看在眼里，记在心里。放学有空的时候，我也会去教室指导孩子们打扫卫生，怎么扫地，摆桌子，拖地板，手把手教他们，做给他们看。每周一次的小组评比，对健康、安全、礼貌、学习等方面进行综合评价，优秀的小组同学将获得奖励。这样，调皮的学生和后进生就会吸引很多注意力，只要努力，他们也不一定是队伍里的最后一个。而他们自身的成败也关系到团队的成败，这让他们更有动力变得更好。每周表扬五六个各方面都有进步的同学，分别获得表扬信。
第二，开发孩子的能力，培养小干部。
班干部是班级的核心和骨干。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。尽量让班干部来管理班级，在实践中逐步积累管理经验，班主任会在合适的时候给予正确的引导。大三孩子的行为能力处于不稳定状态，但都有强烈的表现欲，想当小干部。几个成绩优秀又能干踏实的孩子，在同学中威信很高，成为班干部的核心。此外，结合学校开展的“有责任感的小公民”培养计划，我把班务工作落实到每一个孩子，层层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事，人人有事”，人人都是班级的小主人，班风正，学风浓，集体凝聚力强。
无论是哪个班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我跟负责的班干部说，如果学生真的听你的，就要树立自己的良好形象，说服其他同学。我还告诉孩子们，要想做到这一点，不是你成为值日班长的那一天，而是点点滴滴的积累。为了实现这个目标，孩子们竭尽全力。
2022年小学班主任德育总结范文3
我当班主任多年，现在就班主任如何做好德育工作谈一些体会。
第一，做“心理医生”，因材施教。
“教师应该是心理学家”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“既是人类文化的传递者，又是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者”。作为心理健康工作者，可能不是班主任的主要任务。而班主任作为一个班级的“主人”，能否科学有效地把握学生心理，因势利导促进各类学生健康成长，对教育的成败有着决定性的作用。
如何做好学生的思想政治工作，如何进行正确的心理疏导和引导，如何培养学生健康的心理和健全的人格？我的方法是:
1，一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、天赋、知识、性格、兴趣都是不一样的。由于不同自然环境的影响，对一个具体问题，一件具体事情有不同的看法，这就需要班主任深入到学生中去，和他们交朋友，熟悉每个学生的情况。及时了解学生中存在的问题，区分不同对象，选择不同形式，因时因地做好思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任必须从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，做好“心理医生”，达到因材施教的目的和效果。
2.要有说服力。班主任在帮助后进生时不要急于求成。他要注意尊重和关心暂时落后的学生，语重心长，循循善诱，以情带理地教育学生，不伤害学生的自尊心，达到教育目的。对于后进生，不仅要指出他们的缺点，更重要的是发现和发现他们的闪光点，鼓励他们进步。比如我班的同学唐启标，有一次在校园里因为和别人打架丢了流动的红旗，拖了全班的后腿。我没有训斥他，而是帮他总结教训，提高认识，指明努力的方向。最后，我诚恳地对他说:“你因为打架影响了班级荣誉，拖了你的后腿。我理解你也很难过。”但是，我从你的眼睛里可以看出，你在努力为班级赢回荣誉。”我接着问他，“你敢答应全班吗？“答案是肯定的，而且效果很理想。班主任要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，在人格上遵循心理规律，注重心理疏导，通过教育、引导、启迪来解决学生的思想问题。
3.关注心理健康，做学生的心理“医生”。部分学生脆弱的心理素质导致各种心理障碍的存在:表现为此刻在学习中的紧张、焦虑甚至恐惧；表现出此刻人际关系中的猜疑、孤独和嫉妒；表现了当下社会关系中的自卑、失落、冷漠甚至失去生活乐趣。当学习和生活遇到挫折时，心灰意冷，情绪低落，甚至消极。针对这些现象，我平时开展一些有利于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋献爱心”社区服务、勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识、开拓精神和吃苦耐劳精神，提高他们的社会潜力、创新潜力和承受挫折的潜力，使他们在大众交往中保持和谐、正常的心态，促进学生的个性发展。
第二，精心策划主题班会
主题班会集思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，改变和提高了之桃学生的思想认识。我注重主题班会资料的系列化，资料丰富，适合学生实际。各种类型的主题班会课对学生的思想品德、艺术审美潜能和心理素质的提高有很大的推动作用。这学期我策划了很多主题班级和团队活动。比如爱护我们可爱的家园——地球，通过这次活动，我们可以了解到我们可爱的家园——地球的生态环境正在遭到破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情怀，培养学生与自然和谐共处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自身做起，用心参与环保行动。
第三，与时俱进，探索德育新方法
根据新时期德育工作的新问题、新情况，班主任要与时俱进，探索新方法:一是以身作则，身教重于言传，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动总是影响着学生，因为学生不仅听他们的话，而且观察他们的行动。让学生去做。班主任只有教书育人，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，要对学生有感情，要对学生充满爱。对学生做德育工作，要想学生之所想，忧学生之所急，要比心换心。对于经济困难的学生和生病的学生，班主任要关心他们，组织学生送温暖，为他们解决实际困难和具体问题，把思想政治工作与解决学生实际困难结合起来。比如我们班的女生活委员，是一个热爱群众，对工作有责任心的好女孩，但是父母离异，从小跟着奶奶生活，缺少父母的爱。当她看到和听到其他学生家长的关心和爱护时，她很难过，有一种失落感，她一个人静静地哭了。我了解她的情况后，和她进行了亲切的交谈。我问了她的心思，了解了她的家庭。我开导她:我们改变不了大人的事情。父母可能有他们的苦衷，但是艰苦的环境更能锻炼人。你要有自强不息的精神，要有同学老师的爱。你并不孤单。在我的生活中，我尽我最大的努力去表达情感和关怀。
以情感人，把德育落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育要逐步规范化、制度化，量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理体系。主要资料有:初级守则、日常行为伦理等。，建立学生品行评分制度，每天根据学习生活活动状况进行评分汇总，奖惩分明，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为德育工作带来制度和体制上的保障。
如何通过班主任做好德育工作，当然远不止以上三个方面，其方法当然也是多种多样的，但我认为班主任如果能在班级工作中长期有意识地关注这三个方面，一定能培养出良好的道德人格。
2022年小学班主任德育总结范文4
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是各个班级教师之间的纽带。班主任的工作是艰巨的，光荣的，也是有趣的。这学期，我担任四年级1班的班主任。一个学期的时间转瞬即逝。在领导的关心和帮助下，在老师的大力支持下，在家长的配合下，我顺利的完成了我的语文教学和班主任的工作。为了以后更好的工作，要及时总结经验，吸取教训，总结以前的工作。
第一，积极了解学生的情况，融入集体。
学生是教育教学的主体，任何一种教育活动最终都要以学生为中心，所以我在刚接手班级工作的时候，就开始观察和了解这个班学生的性格和爱好，以及他们的家庭背景和学习动机。自始至终，我们注重沟通和理解，这是我们做好其他一切工作的基础和前提。我们尽可能关心孩子的生活，从吃饭穿衣等小事做起。通过交心谈心、班级庆生等活动，让孩子在这个陌生的环境中感受到集体的温暖，让孩子有归属感，建立老师和同学之间的信任关系，真正融入我们的集体。
二、组建强有力的班委，做好班级管理常规，形成良好的班级氛围。
班风对学生进步很重要。我深知班级建设的重要性。班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长。良好的班风可以为学生的成长进步提供良好的环境，激励学生进步。一方面需要班主任的坚强领导，当然也需要班干部的支持和配合。所以我在了解学生的基础上，尽量根据孩子本身的特点挑选班干部来帮我管理班级。这些孩子通过这一学期的锻炼，逐渐树立了自己的威信。慢慢做到“走无令”，形成自觉效果。特别是在学校运动会之后，我们班的同学们能够团结起来，* * *着维护班级荣誉，纪律、卫生、学习状况都有了明显的改善，以至于在后期班级量化评比中多次获得“文明班级”流动红旗。
第三，注重教育，培养良好习惯。
在这一学期的教育中，我不仅在安全教育方面做出了不懈的努力，也深深体会到养成良好的学习习惯和生活习惯对于学生的成长进步是非常必要的，良好的行为习惯对一个人的终身发展都是有益的。所以在这一学期里，我非常重视孩子日常生活和学习习惯的培养，这些习惯都来源于我们的日常生活。比如他们家的金鱼死了，我就和他们讨论“向鱼道歉”的话题，让孩子明白动物也有生存的权利，要学会爱护它们和它们的生存环境。在日常生活中运用这些小事，可以让他们学会自省，用纯净的眼光看待世界，从小养成良好的学习生活习惯。
第四，逐步完善班级管理制度
在班级管理上，除了依靠以班主任为核心的班干部外，还在班里设置一些有创意的小岗位，如“小电子老师”、“图书管理员”等。让每个孩子承担一定的班级责任，尽量让每个孩子在群体中发挥作用，让他们有主人翁意识。在班级管理中，我们努力做到:“人人有事，事事有人管”。本学期实施后，孩子们可以互相合作，维护集体荣誉。我们以章分的形式奖励和批评孩子。目的是以鼓励为主，引导学生改正缺点，不断进步，激励全体学生争取更大的成绩。这种教育方式更容易被孩子接受。
第五，做好各方面的沟通，发挥桥梁作用。
班主任是学校、家庭、学生之间的纽带。要加强班级管理，做好学生的思想教育工作，除了他们长期的坚持，更离不开老师的支持和家长的配合。作为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参与班级的管理，尽量主动及时地找到老师和家长，了解孩子最近学习生活习惯的变化。有针对性地教育孩子的问题，引导孩子调整学习生活状态，改进学习方法，解决学习生活中的一些问题，让孩子健康快乐地成长。这学期，这个班的老师和学生相处的很好，老师和家长的互动也很好。在开放日、运动会、元旦展演等活动中，家长和老师能积极为班级建设和学生发展建言献策，同在管理。
在这一学期，我有所收获，但我也有一些不足。班里有些男生喜欢打架，屡教不改。孩子学习不积极，有些孩子在学习生活中的行为习惯有所改善但没有完全养成。这些情况时不时的重复，都影响了他们的进步。我知道这不是一蹴而就的。孩子的进步需要我们长期的努力，所以在
在今后的班主任工作中，我也将努力提高自己的业务素质和思想道德修养，严格要求自己，以身作则，用爱心、耐心、细心对待我们的学生，让他们发挥自己的主体作用，争取班级管理有所突破，真正成为孩子成长道路上的良师益友。
2022年小学班主任德育总结范文5
我校全面贯彻上级文件精神，按照上级教育部门和学校“育人为本、德育为先”的要求，坚持以人为本、全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各种主题教育活动，让学生学会做人、学会学习知识、学会生活、学会劳动。工作总结如下:
第一，改进德育方法，提高德育效果。
学校坚持德育工作思路，积极研究德育内容，提出学校德育新思路，改进学校德育方法，努力提高德育效率。
(一)加强道德引领。
1，学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既有分工负责，又有统一协调。组织召开德育工作座谈会，听取各方面意见和建议，认真分析学校德育工作现状，积极探索解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展实践系列教育活动。
2.加强教师队伍的思想道德建设，促进教师自身素质的根本提高。始终坚持教职工政治学习和业务培训周制度，以教师职业道德为重点，深入推进教职工思想道德建设，强化教书育人、服务育人意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业的良好教风。同时，将教职工职业道德要求与岗位职责相结合，纳入教职工工作考核，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3.做好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育工作的骨干作用。我校坚持选派优秀教师担任班主任，严格考核班主任工作，充分调动其积极性，做好班级管理工作。以上述好班会为突破口，每月系统开展一个主题的思想品德教育，让所有班主任认真备课，认真听课，及时总结。构建完善的班主任工作考核机制，真实客观地衡量班主任工作。重点表彰教书育人成绩显著的班主任和德育工作者。
(二)完善制度，完成计划，使学校德育有章可循。
1，制定切实可行的整改措施和规章制度，进一步规范学校德育工作，使其更加系列化、组织化、科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作引领小结合教育形势，提前制定本学年、本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班可以制定相应的德育工作计划。同时，学校层层落实相应的德育工作，责任在人。
(三)开展专项活动，激发竞争意识
针对职业学校学生自卑、缺乏上进心，甚至有“无事生非”倾向的问题，积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与感为出发点，使学生在活动中得到锻炼，自我价值得到肯定，形成良性竞争意识，达到活动育人的目的。我们今年的主要活动有:抓好每周一次的升旗仪式，上好国旗下的演讲课，对学生进行爱国、爱校、守纪律、职业前途的教育。配合传统节日、纪念日开展各种活动，丰富学生课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德育工作中涌现出来的先进班级、先进社团、先进个人，要及时表彰奖励，让大家向朋友学习，向目标赶超。
(4)加强硬件设施，为德育提供充足的物质保障。为了改善德育环境，学校不仅从软件上加强工作，还不断投入大量资金，为学校德育工作提供充足的物质保障。购置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报宣传工作责任在人，定期更新，充分发挥宣传作用。校园里新建了名言警句、格言警句广告牌；教室等场所悬挂名人画像和宣传标语，充分凸显学校的教育功能；通过以上努力，我校基本做到了校内每一片土地、每一寸墙报都会说话，进一步提升了学校环境中的教育氛围，取得了良好的教育效果。
第二，加强行为规范管理，改变学生精神面貌
1.加强对学生行为准则、学生日常行为规范和习惯养成的教育，督促学生发展求规范，规范促发展。开学时要注意学生的仪容、服装、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车，平时提前到校上课。还有就是学生宿舍的管理。学生管理组加强对学生的教育管理，杜绝夜宿、庇护外人的行为。宿舍管理员正常巡查，学校生活指导老师夜间巡逻，配合学生管理组指导学生日常生活。再如，每个年级和班级都能按照学校的统一部署做好日常卫生工作，保证校园环境的整洁和清新，充分发挥环境教育的有效性。
2.充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德教育。通过国旗下讲话和主题班会，培养学生热爱祖国、社会主义、集体、家乡，遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
3.加强青少年思想道德建设。在工作中，我们始终坚持构建和谐校园，并着手加强团干部和学生会班级的能力建设，提升理论学习水平和管理能力。通过学习团员知识，可以增强团员和青少年的意识教育，塑造他们的高尚品质，培育他们的民族精神，推动学校文化建设再上新台阶，特别是班级文化建设的深入开展，在促进学生文明礼仪习惯养成方面取得了显著的教育效果。
4.加强安全教育，不断增强学生的安全意识。通过法制报告会、主题班会或其他形式，加强对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际安全、食品安全、实验安全等安全教育。积极开展相关主题班会，进一步提升学生的法律知识和守法意识，懂得珍爱生命，崇尚科学，拒绝毒品。
2022年小学班主任德育工作总结；
★ 2022教师个人思想道德教育总结10篇
★ 2022年优秀班主任工作总结评选出十篇范文
★10 2022年学校德育总结
★2022年德育总结十篇。
★ 2022年小学班主任工作总结(通用10篇)
★2022年最新师德总结12。
★ 2022年度小学班主任个人工作总结:5篇
★10 2022年小学五年级班主任工作总结。
★10 2022年各年级班主任工作总结
★10 2022年最新小学班主任个人简要工作总结。