小学故事古诗词

一天在上学的路上，小明和小军边走边玩。突然，传来“嘎，嘎，嘎……”的声音。他们循着声音，发现了不远处的一个池塘。池塘里有一群白鹅。他们挺直了头，对着天空大喊，就像唱歌一样。成群的鹅像合唱队一样一起唱歌。真的很漂亮！白鹅毛茸茸的羽毛特别讨人喜欢。他们划着一双红色的鞋底，就像一只有力的桨。绿色的池水被白鹅溅起。小明和小军情不自禁地随着这美妙的一幕起舞。

这些白鹅多可爱啊！

鹅颂

[唐]罗·

鹅鹅鹅，

向天歌，

白发飘绿水，

红掌清浪。

《鹅颂》是初唐诗人罗七岁时所作的一首五言古诗。这首诗以一个声音开始，“鹅！鹅！鹅！”写鹅的音美，通过“曲香”与“田翔”、“白发”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比，写出鹅的线条美和色彩美。同时，“宋”、“浮”、“拨”三个字也写出了鹅的动态美，听觉与视觉，静态与动态，声音。

创作背景

小时候，罗住在义乌县北部的一个小村庄里。村外有个池塘，叫罗家塘。每年春天，柳条在池塘边飘扬，水清澈见底，大雁在水面上成群结队，景色格外迷人。一天，家里来了一位客人。客人见他英俊聪明，就问了他几个问题。罗宾国王回答问题像流水一样，这使客人们感到惊讶。当王洛宾跟随客人来到罗家塘时，池塘里漂浮着一群白鹅。客人们对尝试王洛宾很感兴趣，所以他们指着鹅，请他用它写一首诗。王洛宾稍加思考后写下了这首诗。

作品欣赏

诗的第一句连续用了三个字“鹅”。这种反复的唱法表达了诗人对鹅的喜爱，增强了情感效果。

第二句，大雁鸣叫的表情给人听觉。鹅的声音宏亮，而“曲”字使鹅伸长脖子、低头朝天的形象十分生动。这句话先写你看到的，再写你听到的，很有层次。

上面讲的是大雁在陆地上行进，下面两句讲的是大雁在水中悠闲地游动。这位小诗人用了一组对偶句，从色彩方面描写了大雁在水中游动的情景。鹅的毛是白色的，但是河水是绿色的。“白”和“绿”的对比鲜明刺眼，是对的一句话；同样，鹅的蹼是红色的，水波是蓝色的，“红”“绿”都很艳丽，也是如此。两句中“白”和“红”是相对的，“绿”和“青”是相对的，是一对上下。如此往复，反其道而行之，其妙无穷。

在这一对句子中，动词的使用也是恰到好处。“浮”字表示鹅在水中无忧无虑，一动不动。“拨”字表示鹅在水中用力划水，引起波浪。就这样，动静相生，写出了一种变化的美。