小学三年级语文阅读答题技巧(1，2)

(1)全文线索推动剧情发展。

(2)概括文章内容，命名主题(突出主题)

(3)形式新颖，吸引读者。

(4)反映人物的情感变化

2.动词理解:

《XX》生动地表现了XX人(事)的特点(情景)(或描绘了……的情景)，反映了人们的心情。

3.句子分析:

(1)分析单词在句子中的表达效果。

(2)分析:修辞+修辞功能

举例:文中划线部分用了哪些修辞手法来表达作者的心情？

比喻:用XX比喻XX，表示(物)的特征，表达(人)…

拟人:将XX拟人化(或赋予人情感)，生动地表现…(或画一幅…，写出事物的特点…)

排比:使句型更加有序，动量强调

反问句:这个反问句的意思是...用强烈的语气表达角色的感情。

提问:出现在开头，其作用通常是“设置悬念，吸引读者”

出现在正文中或结尾，它的作用通常是“唤起人们对……问题的关注(或引起人们的深思)”...，给人启迪，突出文章的主旨”

借代:用XX代替XX，使被借用人更具体，更形象地表达什么感情或特点。

引用:引用一首诗，通常用于“增强文章的诗意，使文章的语言更加优美(或引用一首诗来说明…)”

引用故事、神话和传说通常是为了“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法来发挥作用:

举例:这个问题使用了什么样的写作手法，阅读文章有什么好处(意义)？

(1)对比，作用:XX和XX形成鲜明对比，突出人(物)XX的特点。

(2)象征，作用:使文章深刻而深刻。

(3)铺垫，作用:暗示将要出现的XX件事，为剧情发展做铺垫。

(4)关怀，作用:使文章结构严谨，使文章主题更加生动，使文章更加严谨。

(5)对比、渲染、作用:表现环境、营造气氛、表达情感、突出主题。

5.段落有什么作用？

(1)开头，函数:

一、造成以下情况

b、点名描述对象

c、照顾文章的标题

d、设置悬念吸引读者

为情节发展做好准备

②在这段话中，函数是:

一、承上启下的过渡作用

b、为剧情发展搭建舞台，推动剧情发展。

(3)结尾，角色:

一、总结全文

b、揭示文章的主旨

c、照顾前一条

d、照顾题目

e、发人深省

6.用什么描述方法画出文中带下划线的句子和段落，它们的作用是什么？

(1)人物:外貌、语言、动作、内心、举止、正面和侧面描写。

作用:展现XX这个人物的特点，突出XX这个人物的性格(品质，思想)。

(2)环境:自然环境和社会环境。

作用:烘托一中XX的氛围，表达XX的一种思想感情。

7.用简洁的话概括文章(或段落)的内容:谁+什么+结果是什么？

8.这篇文章(一段话)用了哪些表达方式:叙述、描写、讨论、解释、抒情。

9.简单总结一下文章中事物的特点:首先分析文章的结构，注意文章中的连词(第一、第二、归、然后、也、最后、除了等等。).这些词之外的句子往往是事物的特征。