学生画“奇葩”寒假作业:一个月不要碰手机电脑。
“妈妈，这个寒假作业我肯定完不成！”赵一麦愁眉苦脸地喊道。看完之后，爸爸妈妈也发现这个问题相当“棘手”，对于成年人来说几乎不可能。
昨晚的梦:老婆一天多次告诉儿子不要玩电脑游戏，但是没有用。还是当老师好。说一次，孩子们会听的。厉害！
@中中中中中1990:成年人因为太多因素离不开电子产品，孩子也确实没必要用电子产品。
@京京京京:手机和电脑各有利弊。为什么会有这样的作业？
@中中中:现在一个月不玩手机不上网，就跟与世隔绝了一样。一个月后再上网，网上说的什么都听不懂。
赵一玫是南岸区黄桷垭小学二年级二班的学生。今年，学校给孩子们布置了一项特殊的寒假作业。22号放寒假那天，班主任吴老师拿出一副扑克牌，让全班同学随便抽一张。
赵一玫画了“红心大战2”。作业题目是:如果没有移动设备，同时给三个任务，还有其他要求。
看到这个问题，赵一麦全坏了。下午的时候，她没有仔细想，但是晚上睡觉前，她突然伤心地哭了。作为班长，她一直严格要求自己，想完成这个寒假作业，但也知道“太难了，完成不了”，心里很煎熬。
“这种寒假作业，对现在的孩子来说，真的很难。”当晚，看到女儿止不住的眼泪，父亲在朋友圈感叹。
母亲郭毅是重庆邮电大学的一名教师，她鼓励女儿勇敢接受这一挑战。昨日，郭毅表示，“我理解孩子的不适。对她来说，这个作业意味着寒假少了很多乐趣。她最喜欢的节目是‘跑男’，因为家里没有电视，每周六都用手机看。她还喜欢玩一个网游‘我的世界’，班上很多同学都在玩。”
妈妈说小一麦6岁开始接触网络。通常他们每次和父母一起玩不到20分钟。事实上，我女儿并不总是玩电脑。上学期，学校在精彩瞬间课前三分钟开展活动。在妈妈的帮助下，她学会了制作PPT。为了准备课前演讲的材料，女儿也用上了电脑。“太沉迷网络肯定对小学生不好，但适度上网还是有必要的。”
因为找不到一起完成作业的小伙伴，妈妈决定和女儿一起接受挑战。郭毅说:“从目前的情况来看，经历一周或许可以，但一个月太难了。”虽然她回家就把手机关了，但是联系工作还是要开微信和QQ。
这份体验式寒假作业是黄桷垭小学五年级老师曾令川设计的。昨天，他的初衷是因为一次课堂调查。
曾令川老师在13授课，在五年级1班做了问卷调查。结果发现，班上95%的学生都有过用手机上网、用电脑玩网络游戏的经历，班上成绩最差的学生有经常玩手机和游戏的习惯。于是，曾老师想通过一个作业形式的“体验活动”，让孩子们暂时“屏蔽”手机和互联网。
“可能很多学生觉得太难做了，也有家长觉得对于在城市长大的孩子来说有点不人道。”曾老师说，这种体验过程可以帮助孩子跳出通常的生活方式，更好地挖掘自己的兴趣，培养各种爱好。事实上，完成这个问题的关键在于“是否努力”，学生可以通过团队和小组合作走出“困境”。
据了解，这个问题是给全校布置的。全校24个班近1100名学生，在放假前抽取了不同类型的“学习任务卡”。虽然只有二年级二班的赵一玫抽到了“如果没有移动设备”这个问题，但可能其他年级和班级的同学都在和她做同样的题。
赵一玫画的寒假作业题。
昨日，重庆晨报记者正在采访小艺的母亲。没想到，中间肖逸主动说了几句。她有点感慨地说:“我已经坚持三天了，但是我真的没有信心坚持一个月不碰手机和电脑。”
23日，寒假第一天，主城下了一场大雪。赵一玫和她的朋友在校园里堆了一个雪人，打了一场雪仗。晚上，她还读了《虫豸》，背诵了古诗词《雪夜芙蓉山师》，练了睡前舞蹈基本功。第一天，就搞定了。
24号，山上的雪没化，我们继续玩。下午，赵一玫读了《绿野仙踪》，背诵了《琵琶行》的前八句。晚上，在操场上跑步，跳绳，和孩子们一起玩。
25号，早上跑步打乒乓球。下午她看完香草女巫继续背琵琶遇到了问题。我在做一份“重庆市中小学生电梯安全知识试卷”时遇到了困难。在我妈的允许下，她三天来第一次用手机。因为这份100分的试卷整整4页，而正文接近1500字。晚饭时，赵一麦自己包了饺子。晚上真的很难打发时间。她和妈妈在KTV唱了两个小时的歌。
还有27个漫长的日子要过。你能坚持住吗？如何坚持？孝义道:“尽力而为，应该可以完成。”妈妈说:“既然孩子愿意坚持，作为家长，当然要鼓励她。”这个作业很有创意，也很有教育意义。但是，对于互联网时代长大的孩子来说，从来不接触手机和电脑是不现实的。这些，希望孩子能如实记录一个月。
重庆师范大学心理学教授周晓燕认为，这样的寒假作业表明，小学生网民的发展让老师们感到担忧。其实现在老师和家长都在关心“小学生如何恰当使用网络”。
这个问题很有新意，是寒假作业的新举措。但是，有些不合理，不实用。很可能小学生会尽力而为，却无能为力，这会增加他们的挫败感。“己所不欲，勿施于人。我觉得学生做老师可能都很难做的事情就更难了。”周小燕说，这是一个实验性的、开放性的命题，没有正确答案。体验过程比结果更重要。也许维持不了一个月，但是一个星期或者十天之后，宝宝就会有所感觉，长大了。家长要尽力引导孩子，帮助老师取得更好的教育效果。