《小学六年学习》的作文叙事
发芽
我记得我们刚开始学拼音的时候，我觉得拼音很简单，所以没有好好学。但是被老师问的时候，我看不懂拼音，咕哝了一句“嗯嗯……”。老师注意到了我的粗心，所以他对我说了一些话。我立刻又羞又怒地努力学习拼音。回家后，我在妈妈的帮助下做了一个拼音表。我每天回家后都仔细看几遍，确保没有错误。“A、O、E”的声音陪伴了我半年。最终拼音不再是我的障碍，成绩也提高了。通过这件事，我学会了努力，这正是我这个小蕾需要的力量。我会靠它成长，长成一朵盛开的花。
处于萌芽状态
初三是萌芽的日子。记得那一次，赤峰曹芳举办了一个小型的主持人大赛。我非常积极，参加了比赛。初赛，我展示了一篇自己的作文；复赛，我用一首电子钢琴曲通过了比赛。我做了精心的准备，但最后，我没有在决赛中获得一席之地，只获得了奖品。但是，人在外面，天在后面。我不是气馁，而是期待它绽放的那一刻。
盛开
终于迎来了四五年级——全面开花的时刻。五年级的时候，我参加了一个“六一”艺术节。舞台上，快板，舞蹈，歌曲...各种节目一个接一个上演。这些节目越来越好，台上的演员在努力的演，台下的观众在看，在听，自己也进入了节目。
节目进行到第五期了，马上就要轮到我们上场了！我们跑到舞台边缘，做好准备。我也不轻松——我在“温习”舞蹈，我害怕上台后会“掉链子”。我太紧张了，我的动作出卖了我:我的腿很软。让我想想，别人和我一样紧张，有的甚至比我还紧张。唉，这怎么能上台表演呢？然后，我拼命在脑子里搜索正确舞蹈动作的记忆，直到火花溅了一脑袋——我的大脑用电太多了。"请欣赏五年级二班带来的舞蹈《阿里阿里》. "舞台上响起了主持人的声音，于是我们赶紧跑到舞台上，跟着音乐跳出了这支我们已经排练了n遍的舞蹈，但在当时意义重大。
舞蹈结束后，观众起初很安静，但随即响起了经久不息的掌声。我们都很高兴，因为我们没有任何错误地完成了节目！赢得满堂喝彩。
永恒的
丰富多彩，有欢笑也有泪水，这就是我小学六年的成长历程。这段旅程将很快载入我人生的相册，成为永恒。小学六年，我也经历了像花一样的成长过程:从萌芽到含苞待放，再到盛开，再到永恒。这是我小学六年留下的课程，留下痕迹。这朵花会永远留在我心里，是永恒。