小学四年级数学手抄报字
1.四年级数学手抄报课文
1.直线没有端点，可以无限延伸到两端，所以它的长度无法测量。
2.光线有端点，可以无限延伸到一端，长度无法测量。
3.线段有两个端点，其长度可以测量。
4.无限延长线段的一端，你会得到一条射线。无限延长线段的两端，你会得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
5.一点点就能画出无数条直线和射线。两点后只能画一条直线。
6.由从一点画出的两条射线组成的图形叫做角。这个点是有角的(顶点)，这两条射线是有角的(边)。角度通常用符号(“∞”)表示。
7.角度的大小与角度两边画的长度无关。角度的大小取决于角度两边叉子的大小。角度两边叉越大，角度越大。
8.角度的度量单位是“度”，用符号“度”表示。
9.量角器将半圆分成180等份，每份的角度为1度，记为“1度”。
10，对角相等。
11，三角形三个角之和为180度。四边形的四个角之和是360度。
12，直角等于90度，直角等于180度，圆角等于360度。
13，1平角=2个直角。1圆角=2直角=4直角。
14，锐角小于90度。钝角大于90度小于180度；
15，锐角直角钝角圆角1小时，
16，顺时针转动一个大格子，直角为30°；分针转一圈，直角就是360。
2.小学四年级数学手抄报课文
阿拉伯数字的起源:古印度人创造阿拉伯数字后，于7世纪左右传播到阿拉伯地区。到公元13世纪，意大利数学家斐波那契写了《算盘》一书，他在书中详细介绍了阿拉伯数字。后来，这些数字从阿拉伯地区传到了欧洲。欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以称之为阿拉伯数字。后来，这些数字从欧洲传到了世界各国。阿拉伯数字大约在13 ~ 14世纪传入中国。因为中国古代有一种数字叫“筹码”，书写方便，阿拉伯数字在当时的中国还没有及时普及和使用。本世纪初，随着中国对外国数学成果的吸收和引进，阿拉伯数字开始在中国慢慢使用，到现在才在中国推广使用了100多年。阿拉伯数字现在已经成为人们学习、生活、交流中最常用的数字。
3.小学四年级数学手抄报课文
口头分组
1，整除十或几百几十的口算方法。
(1)算除法，想乘法；比如60÷30=()可以认为是(2)×30=60。
(2)表中按除法计算。利用除法运算的性质:将被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变。比如200÷50想要20 ÷ 5 = 4，那么200 ÷ 50 = 4。
2.两位数除以两位数或三位数的估算方法:除法估算一般是将公式中不是整数十或百十的数“四舍五入”成整数十或百十，然后进行口算。注意，结果用“√”标记。
(B)书面分工
1，除数是两位数笔式除法计算方法:被除数的前两位先除以除数，如果前两位小于除数，就看前三位。除了被除数，商都写在那个上面。每次除法运算后的余数必须小于除数。
2.除数不是整数十的两位数除法的试商法:如果除数是一个接近整数十的两位数，可以通过四舍五入把除数看作是接近它的整数十的试商，也可以把除数看作是接近它的数字十五，然后用一位数相乘就可以直接确定商。
3.商一位数:
(1)两位数除以一个整数，如:62÷30；
(2)三位数除以整数，如364÷70。
(3)两位数除以两位数，如:90÷29(尽量将29的商作为30)。
(4)三位数除以两位数，如:324÷81(取81为80，测商)。
(5)三位数除以两位数，如:104÷26(取26为25测商)。
(6)同头不除商八或九，如:404÷42(被除数位数与除数位数相同，即“同头”，被除数前两位数不被除数除，即“不除”，不是商8就是商9。)
(7)除法器是半商四或五，如:252÷48 (24，除数48的一半，非常接近被除数25的前两位，不是商4就是商5。)
4.商两位数:(三位数除以两位数)
(1)前两位有余数，如:576÷18。
(2)前两位没有余数，如930÷31。
5、判断商的位数的方法:
被除数前两位数除以除数不够，商是一位数；被除数的前两位数除以除数，商就是两位数。
(三)商的变化规律
1，商变化:
(1)被除数不变。如果除数乘以(或除以)几(除0外)，商将除以(或乘以)同一个数。
(2)除数是常数，除数乘以(或除)几个数(0除外)的商也乘以(或除)同一个数。
2.商不变:被除数和除数同时乘以(或除以)同一个数(0除外)，商不变。
(4)简单计算:同时去掉相同个数的零，如9100÷700 = 91÷7 = 13。
4.小学四年级数学手抄报课文
1.一列火车早上5点从A出发到B，按原计划时速120公里，下午3点到达B，但实际到达时间是下午5点整，晚了2个小时。火车实际上每小时行驶多少公里？2.小猴子上山摘桃子。他先把摘下来的桃子平均分成五堆，四堆给了好朋友，自己留了一堆。后来他把剩下的一堆平均分成四堆，三堆给了小山羊，一堆自己吃。小猴子在这堆桃子中摘了几个？
3.用杯子把牛奶倒入空瓶子里，瓶子重450g。如果你倒五杯牛奶，瓶子重750g，那么一杯牛奶和一个空瓶子的重量是多少克？
4，一个* * *带红黄绿珠子120。如果你把红色的珠子放在9个盒子里，黄色的珠子放在6个盒子里，绿色的珠子放在5个盒子里，那么每个盒子里的珠子数量是相等的。有多少颗三种颜色的珠子？
5.六个篮子里有同样多的鸡蛋。如果你从每个篮子里拿出50个鸡蛋，六个篮子里剩下的鸡蛋总数等于原来两个篮子里的鸡蛋总数。每个篮子里有多少鸡蛋？
5.小学四年级数学手抄报课文
1，计算19999+19999+1999+199+09。
回答:本题所有数字除1外均为9，仍采用四舍五入。但是这里是1。(比如199+1 = 200)
199999+19999+1999+199+19
=(19999+1)+(19999+1)+(1999+1)+(199+1)+(19+1)-5
=200000+20000+2000+200+20-5
=222220-5
=22225
2.用0，1，2，3，…，9这10个数组成五个两位数，每个数只使用一次。
要求它们的和是奇数，并且越大越好，那么这五个两位数的和是多少呢？
如果要求五个数的和是奇数，那么五个数中有奇数，而求和，首先考虑用9，8，7，7，5作为十位数，然后位数是0，1，2，3，4，5，这样五个数中只有两个数是奇数。于是十位数调整为9，8，7，6，4，这样一位数就是0，1，2，3，5，符合题意，和为:
(9+8+7+6+4)×10+(0+1+2+3+5)=351。