海淀区小学语文
本次观摩学习是海淀区语文学科带头人、中关村第三小学语文课程委员会委员崔莉教授的五年级课文《军神》的第二课。
崔莉老师紧扣单元训练重点，以旧知识引入新课，借助自学提示，引导学生自主学习、合作探究，掌握人物语言和表达语句，通过多种形式的反复阅读，探索人物内心世界，真正理解“军神”的含义。并巧妙设计角色体验环节，让学生用沃克博士的口吻讲故事、谈感受，同时用表格教学生复述课文的方法。最后，拓展阅读《纪念碑》，达到学以致用的目的。整堂课紧凑，亮点满满。
参与教研的老师认真听讲。
课后集体教研。
穆老师主持了此次教研活动。
老师各抒己见。
王老师:这个单元的单元主题是家国情怀，重点是把握人物的语言、动作、神态来了解他们的内心世界。老师讲课重点突出，语言精炼，很好的体现了单元重点。以后要多利用网络云平台学习，努力提升自己。
张小磊老师:这一单元是关于人的。对人的形象的感知离不开对语言和表情语句的欣赏，这是值得学习的。
郑老师:我从观察中学到了老师设计问题的技巧，可以说是牵一发而动全身。但是，学生能否在第一堂课上以沃克博士的口吻讲故事，或者作为课堂测试，这是值得讨论的。
赵可老师:老师侧重于句子的理解和课文的复述，说明语文教学要重视听、说、读、写。
潘老师:讲课和实践相结合，课外拓展，方法得当，特别是以表格的形式进行总结和梳理，让全班的思路特别清晰。
王家耀老师:让学生带着问题学习是一个亮点，注重学生合作探究能力的培养。
张老师:老师的思路特别清晰。除了看刘伯承的句子，还紧紧围绕沃克博士的表演，从侧面衬托军神的高大形象。我倾向于忽略课堂上的侧面描述部分。
最后，穆老师对本次教研活动进行了总结。我们的教研模式是先看公开课，再练课。希望老师们在自己的教学中多发现优质课的亮点，大胆实践。课堂上要避免问答，老师要少说话，集中注意力，让学生多做活动，真正把课堂还给学生。以后我每个月都会有一个教研主题，期待老师们在教研的道路上脚踏实地，勇于进取，让自己的教学水平再上一个更大的台阶。
“春种一粟，秋收万种”，“教研无止境”？教学和研究是一种诗意的实践。你知道的越多，练习的就越多。在这个春意盎然的四月天，矿校的老师们带着真挚的教育情怀，将教研活动融入生活，让课堂更具诗意。我们在“养精蓄锐”，为了迎接更好的自己。