幼儿园讲故事教案大全幼儿园故事教案
幼儿园故事教案:一个“兔子掉进水里后”的故事
活动目标:
1，让孩子听故事，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语:安慰、责备、不知所措。
2、通过故事，让孩子知道:？当朋友遇到困难时，一千句安慰，一万句抱怨，而不是伸出手去帮助朋友。
活动准备:
1，一张背景图片，动物图片:猴子，狐狸，兔子。
2、一根竹竿。
3，词:安慰，责备，不知所措。
活动流程:
首先，导入故事:
老师:老师今天请了很多小嘉宾。孩子们想知道他们是谁吗？
(老师依次展示动物图片:兔子、猴子、狐狸)
老师:今天天气真好。小动物们非常开心。小兔子、小猴子和小狐狸在草地上玩捉迷藏，但是当他们玩得开心的时候，小兔子扑通一声跳进了河里。哦，孩子们，想想吧。如果你是一只小兔子，掉进了河里，你会怎么想？你会说什么？
二、引出故事:
老师:今天，老师要讲一个关于兔子掉进水里的故事。《兔子掉进水里之后》这个故事。有一天，小猴子、小狐狸和小兔子在草地上玩捉迷藏，小兔子不小心踩在梯子上，唰的一声滑到了河里。小兔子在水里挣扎着喊？救命啊！。。小猴子看见了，赶紧安慰小兔子说，小兔子，不要怕。勇敢的与河流搏斗，游向岸边。坚持到底就是胜利。小兔子还在水里挣扎。这时，狐狸看见了，埋怨起小兔子来。看看你，兔子。平时老师说要注意安全，你就是不听。现在，没事了，就看你怎么做了。这时，小山羊正忙着过来。小山羊不会游泳。它急得不知道该怎么办。嗯，他看到草地上有一根竹竿，就把手伸进了河里。小兔子抓住竹竿，小羊把小兔子拉上岸。
小兔子非常感激小山羊。知道这一点后，老师批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们:当朋友遇到困难时，他应该提供一千句安慰和一百万句抱怨，而不是伸出手去帮助他的朋友。
老师:我的故事讲完了。请告诉我:这个故事叫什么名字？
老师:谁救了兔子？小山羊。小山羊想了一个让小兔子站起来的办法。你是怎么做到的，孩子？
老师:请一个孩子上来表演。
老师:就在我们听到这个故事后，小猴子和小狐狸也想到了办法，但是他们是怎么做到的呢？让我们再听一遍这个故事。
第三，第二遍听故事。
老师:故事结束了。请告诉我，兔子掉进水里后，猴子说了什么？(给我看看字？舒适？)
老师:你会安慰说一句话吗？
老师:但是小猴子说了之后，小兔子还是在水里挣扎，对吧？
老师:当狐狸看到兔子掉进水里时，他说了什么，做了什么？让我们一起学会抱怨。(给我看看字？抱怨？)
老师:你能通过抱怨说一句话吗？
老师:狐狸抱怨兔子，猴子安慰兔子。他们都做到了，但是兔子得救了吗？它喜欢这种方法吗？我不喜欢为什么？
老师:所以小山羊来了之后，就不会游泳了。它看见小兔子掉进了河里。它是什么样的？(给我看看字？不知所措？)
老师:那，你会说一句不知所措的话吗？
老师:小山羊想到了什么？想到什么办法了吗？
老师:孩子们，让我们来谈谈这个故事。谁有最好的方法？为什么？
老师:那我们应该向谁学习呢？小猴子和小狐狸刚刚说不是他们干的，那么如果你看到兔子掉进河里，你会怎么去找兔子？
第四，团体表演
老师:接下来，我想请孩子们分组表演这个故事。
老师:你知道故事里老师对他们说了什么吗？
老师:让我们学习老师的话:当朋友遇到困难时，有千言万语的安慰和万语的抱怨，而不是伸出手去帮助朋友。朋友有难，不要只说不伸手。这个道理孩子懂吗？
幼儿园故事教案第二个故事《爱画画的公主》
活动目标
1.引导孩子根据内容进行推理，想象故事中画面的含义，用语言表达自己的想法。
2.感受伞从不同角度得到不同结果的现象。
3.了解雨伞的特点和作用。
要准备的活动
1.公主表情2笑，3怒；四个仆人各有1；伞面照片4张；文字？一个爱画画的公主？。
2.雨伞。
3.课件。
活动过程
第一，导入，引起孩子的兴趣。
老师:今天我们班来了一位小嘉宾(展示一张公主微笑的照片)。你认识她吗？她是公主，但是公主有点古怪。她不爱说话，只喜欢画画，所以大家都叫她？一个爱画画的公主？。今天老师就跟你说这些？一个爱画画的公主？这个故事。
第二，课件，讲故事。
图片1:有一个脾气很怪的公主。她不爱说话，只喜欢画画。一天，她带着四个仆人去爬山。太阳有毒，每个人都在流汗。公主拿出纸和笔，画了一幅画，让他们在画里找东西。
问题:你知道公主想要什么吗？
仆人为她找到了什么？
图二:(展示仆人1)你找到扎辫子的仆人了吗？公主是高兴还是生气？
图三:公主生气了。她拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主想要什么吗？仆人为她找到了什么？
图四:(给仆人看2)穿红裙子的仆人看到公主的画，跑回宫里拿了公主平时爱吃的棒棒糖，又跑了回来。公主该笑了，你们说呢，孩子们？
图五:公主又生气了。她拿出纸和笔，画了第三幅画。孩子们，快去帮仆人，别再惹公主生气了。公主想要什么？
图六:(展示仆人3)一个胖乎乎的仆人看到公主的画，跑到山上拔了一棵松树，又跑了回来。这一次公主不应该生气。
谁知，公主更加生气了。她拿出纸和笔，认真地画了第四幅画。孩子，告诉仆人，公主想要什么？
图7，8:(展示仆人4)一个瘦弱的仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞撑起。小朋友，她说得对吗？猜猜这次公主的表情是什么？
展示公主微笑的图片:公主笑了，仆人们也笑了。
三、帮助孩子理解故事，感觉同一个物体从不同的角度看会有不同的结果。
提问:
1.这个故事的标题是什么？故事中的公主是怎样的公主？
2.一天，公主带着四个仆人去爬山。天气怎么样？(太阳有毒)公主到底想要什么？她画了多少幅画？
3.那为什么梳两条辫子的仆人会找到蘑菇呢？为什么蘑菇像雨伞？
4.那为什么穿红裙子的仆人找到了棒棒糖？为什么棒棒糖像雨伞？
5.那为什么胖仆人会找到松树，松树像伞一样在哪里？
6.最后，公主小心翼翼地画了第四幅画。哪个仆人找到了她想要的东西？
理解雨伞功能的指南
1.为什么公主想要一把伞？
2.雨伞除了遮阳还能做什么？
第四，总结引申。
原来雨伞不仅可以遮挡阳光，还可以遮挡风雨。它们是我们生活中必不可少的日常用品，是我们真正的好朋友。
让孩子回家后再想一想:雨伞除了在生活上和我们成为好朋友，在学习上还能做什么？