美术期末作品总结

时光荏苒，日月如梭，蓦然回首，一学期的美术教学已告一段落。以下是我收集整理的三篇关于美术期末作品总结的文选。欢迎阅读。

最后总结范的美术作品的美术教育是对学生进行美育、智育和思想品德教育的重要手段。本学期工作总结报告如下:

一、如何把握基本造型

从造型上看，小学低年级的教材都是采用平面造型，不追求立体感和空间纵深感。教材中介绍了基本形状，圆形、正方形、三角形，模型图、习题都是由这些基本形状组成的简单图像。教材的目的是引导学生用基本形状的概念去观察、理解和表达具体的形象，因此要特别注意把握教学尺度。

比如大三学生很难画出人的动态，但只要学生能用椭圆、正方形等基本形状画出人的动态，比例一般都是正确的，不能一下子对学生的造型、结构、服装质感提出更高的要求。在初级阶段，关键是引导学生通过绘画的视角去理解和表达周围的事物，让他们认为看到的一切都应该用基本的形状来概括。

这种观察方法首先应该能够看到一个特定的物体是正方形、圆形还是三角形，此外，它应该能够观察这些基本形状的比例变化，而且，它应该是在一个物体由几个基本形状组成的情况下。

我们可以观察哪个部分是方的，哪个部分是圆的，哪个部分大，哪个部分小，以及这个部分和那个部分结合的具体方式。在教学中，要把基本形状的概念融入到每一道习题中，反复强调对基本形状的观察，了解形象的特点，培养整体观念，这对中高年级的深入学习是非常有益的。所以初中教材的重点是让学生掌握基本形状。

二、如何把握色彩的感觉

初中课本中的色彩形状非常丰富，学生可以从课本中接触到丰富多彩的世界。在第一册中，向学生介绍了三原色和三种中间色。在第二册中，让学生意识到原色的并置和混合，从而产生一种新的色彩感觉。同时，在低年级，学生用彩笔和油画棒看颜色，不容易通过颜色的直接混合来理解颜色的变化。

在教材中把色彩知识的介绍和手工制作结合起来，很有意思。只要抓住教材这个关键，就要利用各种练习来培养学生良好的色彩感觉。比如原色？红色？添加原色？黄色？，变成？橙色？如果在教学中讲，学生很难理解。只有色轮转动时，轮上的红黄呈现橙色外观，才算完成了数学任务。按照教材的要求，学生不仅会用原色和中间色作画，很多地方还会出现灰色。此外，我们还会利用教材中的各种颜色模型，引导学生区分颜色之间的差异，扩大颜色感知的范围。同时要求学生准确匹配颜色及其名称。在低级教学中，培养学生良好的色彩感知能力是基本功训练并重的根本任务。

第三，把握想象和创造的意识，做好美术教学的规划。

低年级教材中也安排了大量的创意课。这些课是让学生进行综合练习，检查自己对造型和色彩知识的掌握程度，同时也是学生发挥想象力的好机会。

所以在教材的把握上，要鼓励学生有教材范围之外的好的想法。低年级教材中也设计了大量的手工课。看到手里的材料在手工劳动中变成各种有趣的形象，同学们一定喜出望外。这其实就是学生在体力劳动中获得的创造乐趣。如果我们只满足于教学生做一件手工，而忘了引导他们获得创造的快乐，那将是一种极大的遗憾。

在指导学生制作石画时，应启发他们制作木画或其他材料的画。比如用蛋壳让学生画五颜六色的小鸡蛋。总之，创造意识的培养是小学美术教育的重要任务。只有在教学实践中，才能把学生创新意识的培养放在重要位置，才能在对教材的把握中完成这一艰巨任务。同时大三学生需要艺术，也要热爱艺术，不断探索，勇于创新，这将是我努力的方向。

美术期末作品《范》综述

这学期主要教2年级3班和5年级美术课，4年级和5年级美术专业。在这半学期的工作中，我得到了很多老师的帮助。在教学中也学到了很多，在教学中也有了很大的提高。但是，在教学内容上也会出现一些小问题。比如四五年级专业课的教授，有时候就有些死板。但发现问题后，因为组长的帮助，及时进行了调整。以下将是教授各个等级的总结:

首先，四年级在素描方面是初学的年级，所以这个年级的学生主要以基础学习为主。如何握笔、拉线、坐画，第一节都有讲解。纠正学生的姿势是一项长期的任务。所以每节课都要纠正它的错误。稍后将向学生解释他们的专业知识。在绘画的过程中，为了让学生理解各种几何图形的结构，这学期我主要学习了结构素描。老师帮助和纠正学生在绘画中的不同问题。长时间画几何会让学生很累。针对这种情况，我们会调整教学内容，用简单的线条画一些水果和盘子。这样就调动了学生的绘画热情。

与四年级不同的是，五年级的国画课基础很好。但由于第一次接触五年级的学生，在最初的几节课中，主要是对他们的基础知识进行测试和补充。在后面的学习中，只要分成花鸟和人物两大单元。在每个大单元里，又分成许多小单元。每个小单元都有重点和难点，所以学生应该对通过这种方法学到的东西印象深刻。在学习国画的过程中，更注重笔墨的掌握。在平时的绘画中，老师更多的是拿出大师的作品或者大型画展的作品给学生欣赏和学习。为了鼓励学生画出更好的作品，平时的鼓励是分不开的。我们经常展出优秀的产品，偶尔给学生买一些奖品，既鼓励了好学生，也激励了暂时的差生和中级生，激起了学生的学习兴趣。

但教学中仍存在不足，教学有时会陷入僵化的误区。这学期的教学模式不是很多元化，尤其是素描教学，有些单一。所以下学期我们会改掉这个不足。运用不同的教学模式，激发学生对绘画的兴趣。比如春天带学生出去写生。通过素描来画风景。创意形式也可以多种多样，让学生用彩纸和粉笔画画。纸张大小也可以无限制，老师可以把画出来的作品拼贴起来，组合成一幅更大的作品。让学生尝试使用不同的绘画工具和不同的绘画方法，让他们在尝试中学习。

对于五年级的学生来说，下学期会涉及到山水和人物的学习。在风景的学习中，素描是必不可少的。你也可以欣赏在绘画材料上的大胆尝试。学生可以用丝绸、布料和不同颜色的宣纸画人物和风景。通过提供各种材料和使用不同的材料。让学生更多地了解中国画的绘画形式。

以上是我这学期的总结，下学期我会进行改进。争取更大的进步。

美术期末作业总结范文三本学期复习七年级美术教学，基本顺利完成任务。当然，我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。下学期我会用我在工作中所获得的，我会认真反思和改进我遇到的问题。现在做一个总结，为的是优胜劣汰，取长补短，等待未来的教学水平更上一层楼。

一、教学计划的实施

学期初，我们与教研组的老师一起，认真研究了学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标任务，结合艺术组工作的现状和特点，按照《初中艺术教学大纲》的要求，在本学期新课时开始前，我们已经制定了详细的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。

二、教学情境:

1，按照学校工作管理规定，认真备课，写教案，努力做好每一节课。艺术学校安排的课比较少(一周一节课)，这对学生来说是很重要的一节课；对老师来说，这是一堂很难的课。所以如何上好每一节课，对老师和学生来说都很重要。除了备课、写教案，还可以通过上网、做一些美术书刊来查找相关资料。

2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生加入学校书画协会，周六下午给他们上课，在安全方面和家长做好联系。学期末，我们在学校的科技文化节上举办了作品展，取得了很好的效果。参与者以初一学生为主，在这个过程中水平有了很大的提高。

3.在美术课教学中，我们有明确的目标，有重点，也有难点。要注意艺术课内容的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬本民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学体现了时代精神，适应了社会发展的趋势。充分利用本土美术资源，挖掘课外内容，丰富美术教学内容。在美术教学中，要注意学生的心理和生理特点，循序渐进，模糊不清。贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上注重学生生活的实际，按照10-20%课时的比例补充地方内容，反映地方社会经济发展的实际。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。

4.除了教书，我也关注自己的发展进步。除了听课、评课、参加教研组的教研活动外，还积极参加一些兄弟学校的公开课。我也注意到我应该自学，提高自己的专业素质。注意生活中的形象，为人师表。作为一名教师，教学是主要任务，但除了教学，我还积极参加学校组织的其他活动。

三。经验和教训

1.我们应该充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。

3.教师要加强示范，充分利用展示图片、艺术品、视频和现代教育技术等教学手段进行直观教学。

4.我们应该关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科之间的关系。比如在讲点、线、面等概念时，可以用数学中的相关概念来解释。

总之，这一学期的工作已经圆满完成，不足之处在所难免。通过总结和反思，在下学期的工作中戒骄戒躁，以饱满的热情取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。

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