校园劳动节活动计划书
校园劳动节活动策划书1 1。活动主题:欣赏自然风光，加强班级与同学之间的情感交流。
二。活动时间:20xx年3月31(周四)
三。积极分子:一两班应该算。
4.地点:长沙世界之窗
5.活动目的:阳春三月，春意盎然，大自然在温柔的春风下慢慢苏醒。花开了，新叶展开了，多么美丽的景色，令人陶醉。为了加强班级的凝聚力，体现团结友爱的精神，让商人们在新的一年里展现出新的活力，以积极的心态去学习，我们将在世界之窗长沙开启一日游，同时让一个寒假后看似陌生的员工走进彼此。
不及物动词活动安排
(一)前期规划和准备工作
1.为了保证所有员工的利益和安全，我们一起出发，禁止单独外出和陪同。
2.与相关旅游目的地进行充分沟通，了解本次春游的路线、行程、价格，就各项相关事宜达成* * *谅解。班干部负责每个班的学生人数，避免遗漏。
3.召开全体会议。春游当天留言说明行程，让所有同学对行程有个大概的了解。同时提醒各位同学出行应注意的问题，如不脱队独立行动，注意人身和财产安全等。
4.完成活动当天工作人员的安排，维护春游当天的秩序。
5.谈好价格后，旅游资金来源是AA制，学生自己掏钱。
6.负责人应提前了解所有晕车的员工，并准备相应的措施。
7.行车过程中安排车内娱乐活动，如猜谜游戏、大PK歌等，及时调节气氛，避免车内出现沉默现象。同时准备好旅行过程中的摄影工具，尽量多准备相机，由体育委员唐一山安排手机摄影学生，学生也可以自带。
8.注意，每项工作的负责人要及时向本次活动的负责人汇报每项工作的进展情况。
(二)活动当天的事项
1.活动时间:3月31，早上7: 30到指定地点集合。人员到位后，乘车前往长沙世界之窗，注意保证所有学生的安全。
2.活动:
1)，去景区的路上，让所有同学分享自己在车上的经历和趣事；玩个小游戏。同时提醒全体员工游玩时应注意的事项。
2)抵达后乘坐花船游湖游山，然后去定制广场了解定制；
3)午餐后12: 00拜访X(由大团结自行决定):
4)计划4: 30返校。
3.后期工作
(1)统计他们带的物品，确定人数；
(2)了解全体同学对本次春游的满意度；
(3)把这次活动的照片和感受做成纪念册。
4.预防措施
(1)出发前，负责人要宣传出行安全，提醒学生不要私自离队，要集体行动。
(2)大方得体，不在景区内大声喧哗、乱扔垃圾、破坏公物或环境。
(3)在游玩过程中，保管好自己的物品，避免丢失或损坏。
(4)提醒各位同学，出发前手机要充满电，全程保持开机状态，方便联系。
(5)外出旅游时，学生应根据自身情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车药等。，以应对突发情况。
(6)任何突发事件发生时，应及时向负责人报告，负责人的班干部应及时处理应急工作。
(3)后反馈工作
1，召开总结会，全体员工交流春游感受；
2.负责人听取员工的意见和建议，总结工作。
七、应急预案
1.如果3月31日出现恶劣天气，无法如期正常出行，活动时间将重新安排，另行商议。
2.出发前因身体不适无法参加的，合理安排所有员工，让他们留下来休息。如果是在游玩过程中发生的，要联系附近的负责人，及时联系医生，让负责人提前知道九龙湖景区的急救电话。
八。主要负责人联系方式:略。
校园劳动节活动策划书2在五一国际劳动节来临之际，“传承文明青年”的理念应运而生。
一、指导思想:
弘扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬热爱劳动、热爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人成长进步与祖国发展联系起来，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量。学校德育处决定于4月30日举办以“传承文明少年X”为主题的大型文体活动。
二、活动口号:
用我们的方式庆祝五一！
用我们的热情庆祝五一！
用我们的行动迎接五一！
第三，活动形式
活动分为文学和体育两类。歌舞以歌唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一场青春、积极、健康、激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛和教师娱乐活动的形式开展。
四。文化体育活动组委会
组委会主任:X(X乡中心小学校长)
组委会副主任:X(X乡中心小学副校长)
组委会成员:X(X乡中心小学教学主任)
X(X乡中心小学总经理)
×(x乡中心小学鲜少大队辅导员)
组委会下设筹备组、技术组和后勤组:
筹备小组:处理赛事筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项筹备工作的落实情况。
组长:x。
团队成员:x，x
技术组:协助各级、各班做好节目控制和节目筛选工作，对节目进行必要的指导。
组长:x。
团队成员:x，x
后勤组:协调活动中的相关工作(包括体育比赛裁判评分)。
组长:x。
团队成员:X，X，X，X，X。
动词 （verb的缩写）文化节目
1，舞蹈:《开门红》
排列:x
成绩:六年级X班(1)等。
2、表演演唱:《过家家》，导师:x。
排列:x
性能:3级，X等
3.鼓励“踏浪前行”
排列:x
性能:X级等。
4.诗歌朗诵:《我站在祖国的地图前》
排列:x，x
5.舞蹈《浪漫樱花》
排列:x
业绩:五年级X班(1)等。
6.舞蹈:《娃哈哈》
舞蹈编曲:x
表现:一级，X等
7.风琴演奏:《马兰花开》
排列:x
表现:音乐兴趣小组X等。
8.舞蹈:《老鼠爱大米》
排列:x
业绩:5 (2)级x等。
9.舞蹈《庆典》
排列:x，x
表现:四级x，x等。
10，舞蹈《快乐秋千》
排列:x
性能:6 (2) X类等。
11，舞蹈《春晓》
排列::x，x
表演音乐兴趣小组X等。
动词 （verb的缩写）学生体育活动和教师活动。
校园劳动节活动计划3目标:
1，了解感恩节的由来，知道感恩节是表达感谢的日子。
2.了解感恩节的特殊食物和象征。
3.享受感恩节庆典。
4.通过为别人做事，送感恩卡，体验感恩的美好。
准备工作:
1.感谢信:全园发感谢信，告诉父母感恩节要到了，我们要做什么，感谢父母。
2.霍尔:
A.做一只带有标志的大火鸡:感恩节快乐感恩节快乐；
b、放各班制作的小人(风格不同，儿童参与，和儿童一样高，站起来)(各班负责
3.类别:
a、各班制作感恩节海报，贴在显眼的地方；
b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花饰品、羽毛等。
c、感恩相关教育，如感恩故事欣赏、感恩象征词汇学习；
制作感恩节卡片
4.感恩节周:
每天早上，接待老师都装扮成印度人。
B.感恩行动:周一，宝宝会拍打你的后背；周二宝宝洗脚；周三宝宝给你带杯水；周四宝贝送你一个吻；宝贝周五秀吧。
当天活动前的准备工作:
一、所有老师和孩子学习手语都表现出感恩的心。
b、让父母帮忙准备水果零食和一串爆米花项链。
c、准备热身音乐和《感恩的心》《tenlittleIndians》的音乐，
D.做好“金色摇篮美食部落”的标志，准备好大布套(揭牌仪式用)；准备剪彩的相关物品。
E.班里另外两个老师负责把孩子们带的水果和零食整理在每层楼的走廊里(每班两张桌子，拆封后切成合适的大小)，保证卫生，准备好牙签、纸杯、纸巾等。教幼儿学会谦虚，品味适度。
f，告诉食堂给当天的餐活动做点零食？
每日活动流程:
拥抱日从早上开始，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达:谢谢，感恩节快乐；孩子们之间的拥抱。
b，九点，所有的孩子都会戴着爆米花项链在操场集合。播放热身音乐10分钟。
c、9: 10，主持人宣布活动开始，并简单介绍了关于感恩节的知识。
d、英语老师带领小朋友集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出快乐的感谢——给予！
e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
美食小镇镇长(主任)f上台互动，邀请后勤人员并剪彩。“金色摇篮美食部落”总(导演)致辞并举行揭牌仪式。
g、各班另外两位老师带领孩子们进入楼内，有信号才可以从美食部落的牌子下通过，按部就班有条不紊的享受美食部落的感恩节大餐。英语老师打扮成部落服务员。对着代码说“土耳其”。
活动结束:
1，感恩新闻网站。
2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上和家长分享。
3.孩子们制作的感恩节贺卡送给父母，表达他们的感激之情。
4.孩子们写关于感恩节的过程和收获的口头日记。
5.教育孩子，感恩节已经过去了，但我们要永远有一颗感恩的心，关注身边一切美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天都和孩子们一起过感恩节吧！
校园五一劳动节活动计划4一、时间:4月30日下午2: 30。
二、地点:小学
三。活动:
男子阵地射击:
裁判:
每人每轮投五个篮球，每投一个，奖励一块雕花透明皂。
男女定位圈:
裁判:
每人每轮投掷5个铁环，每个铁环将获得相应的奖品。
女子珠串比赛:
裁判:
1，分组，每组10人，每轮3分钟；
2、每组根据珠子的数量:
一等奖两个，洗发水一瓶；
二等奖3名，雕花皂1块；
五人获得三等奖，奖励雕花透明皂一块。
有趣的游戏:
裁判:
1，背靠背气球比赛，走10米返回。
2.每个学校选出两支队伍参加比赛；
3、根据速度:
一等奖，2支队伍，洗发水一瓶；
二等奖3支队伍，授予雕花香皂一块；
三等奖颁给了五个团队，一块颁给了雕花透明皂。
第四，其他:
1.所有参加活动的教职员工将获得纪念品一份；
2.活动结束后，庐山小学设宴招待了所有参加活动的教职工。
校园五一劳动节活动方案5一、活动主题:
“敬礼，问得好，尊重在我心”教育活动；
“走路轻一点，说话轻一点，留在我们学校”教育活动；
“伸手，弯腰，弯腰，网在我行”教育活动；
二、活动的目的:
通过活动，营造了良好的校园氛围，使学校在唱国歌、见面打招呼、扔东西入袋、桌墙上无划痕、无污言秽语、无随地吐痰等方面有了显著进步。
三。活动安排:
9月:“敬礼，问好，尊重在我心”教育活动。
遵守八项行为要求:
1.当你遇见老师的时候打招呼。早上遇到老师说:“老师早上好！”天天见面说:“老师你好！”说再见:“再见！”
2、班级和班级要集体起立，注意。班长叫“起立”后，学生要立即起立，建立积极的姿势，看着老师，老师回礼后再坐下。
3.上课提问先举手。回答问题要站起来，站直，直视老师。说话要认真，在老师允许的情况下，讲完话再坐下。
4.进教室、下课离开教室、上下楼梯或在其他人多的地方遇到老师时，让老师先走。上课中途进教室，要喊一声“报告”，得到老师允许后才能进。
5.与老师交谈时，主动给老师让座。得到老师的帮助要说“谢谢”，给老师添麻烦要用问和问的语言。
6.虚心对待老师的教学。不要无理反驳老师的意见，也不要强词夺理。如果老师在教学中犯了错误，如果你对老师有任何抱怨，你应该礼貌、友好、真诚地提出来。热心帮助老师改进工作，不应该故意出丑。
7.教师家访时应受到热烈欢迎。老师家访结束，送老师出门，跟老师说“再见”或者“慢慢走”。我们不仅要尊重班主任或任课老师，还要尊重学校所有的老师和工作人员。
课间学唱三字经
小学生应该注意短暂的课间休息。课后，他们应该有礼貌，不要拥挤。让老师先出教室，不要吵闹的吃东西，不要靠近窗户，不要玩危险的，记住走廊窄，不要到处跑球类运动，不适合和老师见面，和老师打招呼，带着教具好好休息，上课精力充沛。它是高效的。
10月:“轻轻地走，轻轻地说，还和我在一起”教育活动。
开展以“默默依靠大家，你我他受益”为主题的班会活动，提倡课间小锻炼活动、教育游戏。比如充分调动学生大脑设计课间“快乐十分钟”文明游戏活动。
课间活动需要文明和安全。
1，下课后，值日生要及时擦黑板，学生要走出教室休息，远眺，放松眼睛。课间活动时，不准在教学区和走廊打球；楼上的同学不准往楼下扔废纸和粉笔头，不准往楼下吐痰，不准碰班牌和门框；不要触摸电气设备；不要攀爬栏杆；不要做任何危险的动作；上下楼梯时不要拥挤、推拉或搞笑，以免发生意外；同学们要团结友爱，不说粗话，不吵闹不起哄，不骂人不打架。
2、做到“两个练习”，整齐到位。做眼保健操时，要闭眼打坐，根据音乐节拍、穴位、动作要领认真做。课间做习题时，安静快速的离开习题，做题时认真到位。因故不参加班级锻炼的同学，应向班主任或体委请假，离开时注意安全。
3、进办公室，要讲道理。进办公室前，要轻轻敲门或喊一声报告。只有得到老师的允许，你才能进入办公室。当你得到老师的帮助时，你应该说“谢谢”。
165438+10月:“弯腰，伸手，都在我们银行”教育活动。
“清洁”的目标要求:
“干净的学生”
每个学生都要穿戴整齐，手上无污渍，身上无污垢，鞋上无泥巴，红领巾整齐，不留长指甲，男生留长发，女生头发干净。
文明行为，优雅活动，早上起床洗脸刷牙，饭前便后勤洗手，雨天不要在泥水中玩耍，晴天不要在地上爬行。
“干净的教室”
每个学生都应该注意教室卫生，教室应该努力确保一天中任何时候都是干净的。地面要保持清洁，教室每周至少拖三次，每个人的岗位责任制要落实到位，每天都要检查打扫，特别要注意一些容易被忽视的地方，比如墙砖、窗台、门角、电器开关盒、柜子、电视机等。
教室的座位全天都要尽量保持整洁，桌椅一定要保持干净，尤其是新课桌不能有难以清洗的划痕和污渍。学生的学习用品要整洁。“清洁校园”
干净的校园是建立在干净的学生、干净的教室等基础上的。，而且也有很多日常工作要做。每个班的卫生承包区每天都要有专人检查和打扫。学生应该养成爱干净卫生的好习惯。他们不应该在校园里乱扔垃圾。当他们看到废纸弯腰时，学生值日后的垃圾必须倒入指定的垃圾桶。
花草树木在净化校园空气、美化校园环境方面起着重要的作用。全体师生要爱护学校的花草树木，不要随意践踏校园的草坪和绿地。相关人员要认真做好绿化和养护工作。
在学校层面，为促进“清洁校园”活动的正常开展，学校成立了三个检查督导小组。学校办公室组织一支“卫生检查组”，负责教师办公室的卫生检查工作，每周不定期检查一次，进行量化考评；主要由学校行政组成的“行政值日检查组”，负责检查班级卫生、班级合同区卫生、学生个人卫生、学生卫生行为习惯等。可以看到，每天都有校园巡逻，放学后有校园巡逻检查，有测评打分；少先队成立了“红领巾卫生检查小组”，负责抽查教室的日常卫生工作，检查各班全合一区的日常卫生情况，每天进行一次量化评分。在班级层面，每个班主任都要围绕学校倡导的“清洁校园”活动，根据自己班级的实际情况和班级学生的特点，制定切实有效的策划措施，设计开展一些学生愿意参与的活动，并将这项工作有效深入地开展下去。
班主任应该足够重视这个班学生的个人卫生。对于一些个人卫生差，教育引导困难的学生，要与家长联系沟通，做好家长的工作，争取家长的配合。为鼓励学生积极参与此项活动，形成讲文明、讲卫生的良好习惯，可表彰一些“清洁之星”，每个大组可推荐表彰一名学生。
所有考核结果将每月汇总公布一次，获奖班级和办公室将在国旗下受到表扬。清洁活动的考核结果与班主任的工作考核挂钩。
第四，组织:
组长:谢(负责人)
副组长:刘颖(副总裁)
组员:甘，各年级主任，各班班主任。
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，宣传学习阶段:
A.班主任组织学生学习各种活动的要求:八项行为要求、课间文明要求、清洁目标要求。
b、利用黑板报、校园广播站、宣传栏，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
2.实施阶段:
(1)利用班会和健康教育课加强对学生活动的训练。
(2)通过规范化的指导和训练，逐步培养学生良好的礼仪。(如课前课后起立，见到老师主动打招呼等。)
(3)围绕“尊、静、洁”教育活动召开主题班会。
(4)开展多种形式的“敬、静、净”教育活动，如讲身边的礼仪故事、编礼仪童谣、演讲比赛、知识竞赛、写手抄报等。
(5)各年级自主策划开展各种活动，帮助学生改正不良习惯，在校园内形成文明、团结、积极、向上的氛围。
(6)各年级各班根据学校计划和各班实际情况，制定出适合自己班级的可行、高效的活动安排，创造性地开展相关活动。活动将由年级主任在第二周的周四前安排到政教处。
(7)各班主任对班级开展的活动进行全面总结。(如:发展模式、成功经验、不足之处、整改措施等。)，从而在后期工作中扬长避短，突出实效。并将总结以书面形式提交给政教处。
3.评估和鉴定
(1)学校组织大队成立了校园文明监督小组，利用业余时间及时检查和纠正学生的不文明行为。
(2)学校行政组成的“行政值班检查组”会不定期到各年级、各班进行检查。
(3)违规学生第一次警告，第二次通报批评。个人三次取消“规章制度优秀班”资格。
(4)班级一周内违规八次，取消该班本周“流动红旗”评比资格。
(5)根据检查情况，及时公布，表扬好的，对有问题的班级和学生进一步整改。受到表彰的班级可在该班级的班风评议得分上加2分/次(每月计一次)。
(6)通过同学(班长、班干部)、老师、家长对学生的评价，让学生对自己有一个正确的认识。各班可结合学校开展的“校园之星”、“班级之星”评比活动，按照“尊重、安静、整洁”活动的要求，对活动中表现突出的学生，可评为“班级之星”、“校园之星”。