小学五年级上册语文第一单元试卷
1，书法小挑战(读拼音，写单词)。(5分)
2.做最后的决定(用“√”选择正确的发音)。(4分)
酵母(xiào jiào)梁山泊(xǔ hǔ)慈悲(chā chāi)绿林好汉(lǖlǜ).
路过(Lu非lü)目的地(dí dì)娱乐(yú yú)没办法(j ī n j ī n)。
3、火眼(辨字)。(6分)
烧伤(？()屋檐(？)俄罗斯(？)
贪心(？)名声()远见(？)饿(？)
第二，单词的积累是为了学习。(***15分)
1，完成单词并解释单词的意思。(4分)
没有文字(？): ?不是问(？)解决方案:
醉如(？):放心吧(？):
2.根据意思写出单词。(2分)
(1)同样的格式写文章和做事，很机械。？( ?)
(2)不加分析和思考就接受阅读。( ?)
(3)很多漂浮的想象不断涌现。？( ?)
(4)很想你，很不安。？( ?)
3.在空行上使用适当的四个单词。(2分)
(1)把该记住的都背下来_ _？_ _ _ _ _ _ _，所以我对这次考试充满信心。
(2)赚的钱虽然少，但总比偷抢的钱好。_________。
(3)在向灾区捐款活动中，我捐出了我所有的零用钱_ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)体育是你的强项，你要在运动会上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _为班级争光！
4.按要求写成语。(4分)
(1)有重叠词:
____________ ?____________ ?___________
(2)描述色彩:
____________ ?____________ ?___________
5.选择单词填空。(3分)
受到鼓励？鼓励？煽动
(1)孩子需要经常_ _ _ _ _ _ _ _，这样才能不断进步！
(2)雷锋精神代代相传。
(3)在他的_ _ _ _ _ _ _ _ _下，大家拿起劳动工具，开始干活。
欣赏？欣赏
(1)这些花非常值_ _ _ _ _ _ _ _。
(2)爸爸在闭眼_ _ _ _ _ _ _ _一段很好听的音乐。
(3)校长表扬了他的勤奋精神_ _ _ _ _ _ _ _ _。
三、句子万花筒。(13分)
1.选择相关单词填空。(2分)
因为...因此...？不仅…而且…？虽然...也...
代替...为什么不...？宁愿...比...？因为...仅仅...
(1)我()考试不及格()抄袭别人。
(2)船夫在驾船时，(？)控制自如，(？)帆船速度很快。
(3)( ?不管有多难，我们(？)绝不退缩。
④你(？明白自己错了，？)你应该真诚地向别人道歉。
2.句子加工厂。(5分)
(1)学校图书馆丰富的书籍像磁铁一样吸引着我。(缩写)
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(2)在一排五颜六色的书里，我的眼睛急切地寻找着。(改变词序)
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这个小图书馆的书我几乎都借了。(改为“被”字句)
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(4)记笔记丰富了我的记忆，增加了我的理解。(修改病句)
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(5)这些见解自然是课外读物的馈赠。(改为反问)
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3.句子模仿秀。(2分)
你爱的书是朋友，是你想去的地方。
你最喜欢的一本书是《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.不完整地写出句子，并在括号里写上作者的名字。(2分)
(1)舒雨叶瑶，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。( ?)
(2)读书三日，意为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。( ?)
5.写下你对下列句子的理解。(2分)
(1)记住，你是吃着书长大的！
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一千个读者就有一千个哈姆雷特。
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第四，文字回放。(5分)
1.《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名学者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他对21世纪青年的要求是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.我的“长寿果”中的“长寿果”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.作家_ _ _ _ _ _曾经说过，写好文章最靠谱的是_ _ _ _ _ _ _ _。
4._ _ _ _ _ _说:“书是整个世界的营养品。”
第五，理解和感悟。(22分)
(1) (11)
我(？我喜欢去顾客多的书店。)那就不会被人注意了。进来看书的人(？)很多，(？)恐怕没有一个顾客像我一样，经常光顾，从不购买。所以我必须把自己藏起来。有时候我会粘着一个大人，好像我是他的小妹妹或者小女儿一样。
最开心的是下雨了，越下越开心，因为这样我就有充分的理由待在书店里了。就像躲在屋檐下躲雨。你总是不好意思赶我走，是吗？我有时会假装皱着眉头，时不时地看着街道，好像在说:“因为这场雨，我回不去了。”其实心里高兴的喊了一声:“大一点！”更大！"
1，这两段选自正文？作者是()。(1)
2.从这篇文章中找出两对同义词，并写下来。(1)
( ?)——( ) ( )——( ?)
3.在文本中的括号内添加适当的相关单词。(1)
4.在不改变意思的情况下，用另一个词替换句子中增加的词。(1)
(1)有时候会贴在大人旁边。？( ?)
(2)那时，我会有充分的理由留在书店。( ?)
5.这两段分别描述了两个场景。请用自己的话总结一下。(2分)
1__________________________ 2_________________________
6.写作理解。(3分)
在这两段的第一段中，突出了“_ _ _ _ _ _ _ _”这个词，重点是人物的_ _ _ _ _ _ _ _，让读者感受作者_ _ _ _ _ _ _ _ _的心情。第二段突出了“庄”字，重点突出了人物的' _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _，让读者体会作者_ _ _ _ _ _的心情。
7.你想到哪些成语来形容人对读书学习的热爱？(至少写四个)(2分)
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(2)老师的意图(11)
春秋时期，有一位名叫俞伯牙的钢琴家，白承廉先生是他的老师。他努力学习了三年，创作了一首名为《高山流水》的曲子。他非常高兴为老师演奏音乐。老师听了这话，笑着说:“有个老师比我聪明多了。明天，我带你去拜访他，你一定会有所收获的。”
第二天一早，成炼先生带着俞伯牙乘船来到一个岛上，并告诉他:“老师在岛上。你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
程炼先生走后，俞伯牙再也找不到这位才华横溢的钢琴家了。他累了()气喘吁吁，心烦意乱(？)坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，后面是巍峨的山峰。惊涛骇浪拍打着岩石，发出(？)“哗啦哗啦”声，那扣人心弦的‘阵阵松涛声’，激动得俞伯牙(？)振作起来。他[突然而意外地]明白了老师的意图，立刻面对大海弹起了钢琴。
10天后，成连先生【突然而意外】来了。当俞伯牙再次给他播放修改后的音乐时，老师反复说:“好，好，太棒了！”！
1.划掉文中括号内不正确使用的单词和短语。(3分)
2.在第三节的方括号里填上“的”、“的”、“地”，注意！(3分)
3.在上下文中理解下列单词。(2分)
高耸入云的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
夹紧装置:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.根据段落回答问题。(2分)
(1)程炼先生所说的“老师”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)“老师的意图”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.你从阅读这篇文章中得到了什么？(请从任何角度写)(1)
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第六，运动。(30分)
你是什么时候开始读书的，你是怎么学习的，读了什么书？你从这本书中学到了什么？阅读方法有哪些？写在你有深刻理解的地方。题目自拟，要求中心明确，层次清晰，语言流畅，不少于400字。
第一单元质量评估试卷
第一，1，伴侣怕酸，编，背，喊，送礼物。2.Jiāo hǔchāI lüdíyújīn 3，娱乐柜的锅
第二，1，于明白，安排取舍是非常愚蠢的。第二，吞枣和想枣是一样的。第三，义无反顾的知道是安全的。5.鼓励和鼓励人们观看和欣赏。
第三，1，我宁愿不仅是而是连自2，(1)书吸引我。(2)我的眼睛急切地在一排五颜六色的书中搜索。(3)这个小图书馆几乎所有的书都被我借走了。(4)记笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。记笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。(5)这些见解不都是课外读物的礼物吗？3、略4、(1)好读书能治愚人。刘翔(2)心到眼到口到5，(1)人体的生长发育需要吃，智力和精神的发育成长靠读书学习。(2)人的知识经历不同，观点立场不同，对书的内容的见解和看法必然会有所不同。
第四，1，季羡林，中西合璧，贯通古今，贯通肌理，2，书意要巧妙，要写真情实感，3，鲁迅多读书，4，莎士比亚。
动词 （verb的缩写）(1) 1，偷偷看林2，好像我喜欢开心(开心)3，因为虽然4，我停了(5)，(1)我躲在很多客户里学习(2)我借雨天学习6)我怕躲(担心，慌)我开心(开心)7，我放不下书废寝忘食。边巍三大奇闻强记世博群(2) 1，划掉:做仿燥突然赞；2、获得土地；3、挺拔入云。描写诗词、表演等富有感染力，打动人心。(1)自然(2)善于向自然学习。所有的知识、学习和能力都来源于生活。