阅读和写一篇作文(包括)
金华中心学校新光村
小学生进入二年级，作文课相应增加。有的孩子是写作初学者，想马上写出一篇又长又优秀的作文。看到哥哥姐姐上作文课，他们可以自己整理材料，根据老师给的作文题目写一篇作文，让他们感到羡慕。这些想法都是关于写好作文的。但是大四的命题作文是从大三的初期训练开始的，比如看图说话，组词造句，把句子连成段落，写观察日记。只有打好低年级的写作基础，才能逐步提高写作能力。现在我就把学生在看图作文教学中经常遇到的问题整理出来，谈谈我自己的看法，供孩子看图阅读作文时参考。
看图一般有三步:读、说、写。看是仔细观察画面，体会画面上显示的内容；说，就是根据图片提供的内容，通过自己的想象、构思，讲述图片上的故事；写作就是看图写作文。讲的八个故事，用文字表达，写成一篇文章。
首先，我们应该仔细看图片。
看图作文中，因为“文”是在“看”的基础上写的，所以看图是基础。怎么看图？有条不紊的看。还要抓住画面中关键部位的细节，仔细看。刚开始的时候抓不住重点，观察不到细节，所以写起来很费劲。如果我们不能写几个字，我们就不能写。所以我们在观察一幅画的时候，不仅要看到画面的大概意思，还要仔细观察画面中那些一时难以感知的细微细节。只有当我们仔细深入地看这幅画时，我们才会很好地理解它上面的含义，并有话要说。
第二，要发展合理的联想和想象。
说到这个问题，有这样一个谜语:“远远看颜色，无声听水声。春天还在，人也不奇怪。”这个谜语是关于一幅风景画的。画面上有山，有水，有花，有鸟，有各种颜色，但是没有声音，是静止的。边看图边写字，要求我们把画面上的画面从“静态”变成“动态”，从“无声”变成“有声”；从“平面”到“立体”，也就是说要借助画面提供的形象进行再创作，联系自己的生活实际，把画面上的人物写得栩栩如生，把事情的来龙去脉讲清楚。
要想变“静止”为“运动”，变“寂静”为“声音”，变“平面”为“立体”，使人和物栩栩如生，就要根据画面上提供的内容，把画面上的事物和生活中熟悉的事物联系起来，结合自己的生活思想和实际，展开联想，巧妙设置比喻。把事情前后的情况和屏幕上的情况联系起来。
第三，要把文章写得生动、具体、形象、完整。
在看好画面和合理想象的基础上，我们可以在写作之前进行“写作”这一步，我们不妨有一个看图说话或看图讲故事的练习。就是先口头表达，把故事讲在图片上，看到什么不完整，不具体，不生动，不衔接，再回去查什么不详细，不完善，补充一下，等对故事满意了再用文字写下来。这样形成的看图构图往往更完整，更生动。写作时可以关注以下问题:1。通过人物的神态来探究人物的心理活动。这样写出来的人物和事件往往更具体。2、前后延伸，故事完整。图中内容是写作文的中心意思。这就要求我们在把握主题、主线故事的同时，还要分析画面的来龙去脉，搞清楚它的前因后果，以画面为中心，引导展览前进后退。3.写出来的文章要符合作文的初步要求，比如文章要居中，语言要流畅，层次要清晰，用词和标点要正确。
当然，要写出好看的作文，一定要多思考，多阅读，多实践，培养自己观察事物的能力。只要我们善于思考，多学习一些好的构图范例，努力练习，就一定能搞好构图的训练。
2.如何用图片写作文？用图片写作文，要注意以下几点:1，知道图片的意思，包括时间、地点、人物、事件、环境等。，它决定了文章的时态和思想。2.剧情铺设。每个人的画面都一样，所以剧情设计尤为重要。一篇有图的作文，不要只写你在图上看到的东西。包括画面中人物的心理活动，故事的背景等。，巧妙的情节设计往往能为文章增色不少。3.字数控制。图片构图往往不赞成字数太多，基本在500-600字左右。只要文章生动，事件具体到足以展现画面内容，就认为是成功的。4.抓住题目。这是最后一点。一般来说，一个画面构图不会成功。
3.一群天真的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地走在温哥华的街道上。有的昂着头，望着一望无际的天空“嘎，嘎”，仿佛在唱一首快乐的歌；有的在欢快地奔跑，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说:“你看，我多漂亮啊！”“就像一个即将登台表演的演员。母鸭不时回过头来，骄傲地看着自己的孩子。一，二，三...数一数* * *有多少，有没有掉队。
正当母鸭再次转身数自己不小心过马路的孩子时，发现少了两只小鸭子。原来是两只小鸭子滑了一跤，掉进了路边的下水道里。小鸭子毛毛大叫:“妈妈，救救我们。”* * *吓得脸色发白，尖叫道:“这里又脏又臭又呛，我们受不了。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——跑来跑去。
在这危急时刻，鸭妈妈冷静了，突然想起了舍身救人，身陷困境的巡警叔叔。它冲向巡警正在执勤的岗亭，冲进岗亭大喊“嘎嘎……嘎嘎……”并向巡警求救。巡警把母鸭赶到岗亭外，母鸭却急了。她拍打着羽翼，向巡警发出恳求的声音。巡警们睁大了眼睛，似乎明白鸭妈妈要说什么。他们知道鸭妈妈有急事要求助，就跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉进下水道的两只小鸭子在挣扎。* * *和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡。显然，他们已经筋疲力尽了。其他的小鸭子围成一圈，不断地鼓励和安慰它们:“别担心，妈妈会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔求助了，很快就会来救你。一定要挺住。”
巡警及时赶到事故现场，却看到下水道周围围了很多人。他们不太脏也不太臭，用各种方法试图救这只小鸭子。这时，一个渔夫提着一个鱼篓碰巧走在路边。一个警察看着鱼篓，灵机一动，想拦住这个渔夫。他借了鱼篓，找了根绳子，系在鱼篓上，慢慢放进下水道。鸭妈妈似乎明白了什么，对鸭宝宝喊道:“游到鱼篮子里去，快，快。”于是两只小鸭子一前一后游了进来，巡警们轻轻地把鱼篓举了起来。两只小鸭子安静地坐在篮子里，被救了。一名巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将小鸭子一只只放入水中，轻轻洗去身上的污渍。在脸盆里洗完澡后，两只小鸭子加入了兄弟俩。鸭妈妈一个个亲吻巡警的裤子，感激地向巡警点点头。
鸭子们很高兴又上路了，巡警远远地看着它们。
4.写作特点(内容、格式等。)看图就是先仔细观察图片，然后根据图片的内容或意思写一篇作文。看图的意思是学生从小熟悉看图说话，是这种形式的延伸，即根据给定的图片内涵和命题要求写一篇作文。图片可以是单张，也可以是多张，一般是简单活泼的漫画。有的有题目，有的需要自己写。有的做一个题目，有的做两个题目；体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文，形式灵活。图片作文也是一种针对材料的作文，只不过给出的材料不是文字，而是图片。要完成这类作文，首先要看懂图片，搞清楚题目的要求。我们必须分析图片的主体和背景是什么。是一件事还是两件或多件事？他们之间是什么关系？有没有一些看似平淡，却又和问题意义相关的细节；图的表面意思是什么？有没有什么深层次的东西需要挖掘，画龙点睛？总之，从多方面分析理解图片，尽力找出题意，是成功的关键。具体的写作方法要注意贴图，不然越讲越离主题。
5.看图写作文。如何写好图片作文有单幅和多幅，但看图是写作的前提。看图按顺序思考，或者自上而下、自下而上；或由远及近，由近及远；或者从中间到外围；还是从人到景，从景到人。想想图上画的是什么，先对画面表达的主要内容有个大概的了解。然后细看画面，了解事情发生的环境和地点，从景物和人物的衣着来分析事情发生的时间。仔细观察人物的衣着和身材，思考他们的身份、年龄和职业；仔细观察人物的动作，想想他们在做什么，怎么做的；仔细观察人物的表情，思考他们的想法和感受。然后思考整幅画说明了什么，画的目的是什么。最后，根据图片的意思写一个提纲。一个单一的叙事图片只显示了一件事的一部分。除了上面说的方法，还要学会从一张图片的内容去想象之前会发生什么，未来会有什么变化，注意写好开头和结尾。如果是多张图片，注意图片之间的联系。注意上图没有出现的东西，比如出现了什么新的人物，发生了什么变化等等。即使是同一个画面，也要特别注意画面的细微变化，比如人物的动作和表情，天气的变化等。，从而了解事物的发展变化。一条一条看完，再连贯地看一遍，让画面上的事情发生、发展、结果。在脑海中留下完整的印象，然后根据每张图的主要意思列出轮廓，突出重点，注意细节，不要在每张图中平均使用力度。每张图片的叙述性描述要连贯，相互联系，不要成为一个图片式的解释。读书写字的画面是静态的，单调的。我们应该通过仔细的观察和合理的想象，使静止的画面动起来，从而丰富单调的画面，如进行心理活动使景物丰富多彩等。看图写词的方法可以简单概括为十二个字:顺序观察、尝试表达、合理想象。
6.谁来帮我用图片写作文？有一天，妈妈带我去操场给“镜子”拍照。
我走到第一面镜子前，看到镜子里有一个矮个子男人。我仔细一看，“啊，原来是我自己！”我大声喊道。这面镜子怎么这么奇怪？我以为。带着这个疑问，我又走到第二面镜子前，“咦？这是什么？”我问。原来第二面镜子里出现了一个长长的脖子，高高的身材。妈妈笑着回答说:“这叫镜子，因为它能拍出各种各样的人的照片。”“哦，我明白了。”我笑着说。我又去看了第三面镜子，发现自己里面变得又长又瘦。妈妈趁机说:“都是你没吃好的结果。”“不是这样的！”我反驳道。我走到第四面镜子前，镜子里的我成了名副其实的“大桶”。我和他一起玩体操和游戏，好开心！该走了，我依依不舍的走了。
镜子很普通，但是哈哈镜给我留下了深刻的印象。
7.如何写图片作文如何写图片作文也是一种针对材料的作文，只不过给出的材料不是文字，而是图片。要完成这类作文，首先要看懂图片，理解题目的要求。要分析什么是画面主体，什么是背景；是一件事还是两件或多件事，它们之间有什么关系？有没有一些看似平淡，却又和问题意义相关的细节；图的表面意思是什么？有没有什么深层次的东西需要挖掘，画龙点睛？
总之，从多方面分析理解图片，尽力找出问题的含义，是成功的关键。具体的写法就是注意贴图，不然越讲越远。？
看图片构图里的说明文字？
主要是介绍图片内容。比如1987湖北省中考作文题目:？
题目:仔细观察画面，理解画意。先写一个100字左右的文字介绍图片(不用写标题)。然后根据这幅画的意思，自拟题目写一篇不少于300字的小评论。？
写这类作文，要遵循说明文字的一般写作方法，突出画面的主要内容，按照一定的顺序进行。
看图写个小评论？
就是根据图片内容进行评论。这类作文的写作，要求紧扣画面内容，评语集中深刻，切忌泛泛而谈。
1.题目:根据下图写一篇240字以内的议论文。(福州)
2、题目:看画面构图。你认为图片反映了什么？说说你的看法。不超过200字。(广东)
看图写一个故事
？
就是根据图片提供的内容，运用想象力，用文字完成一个完整的故事。？
1.题目:仔细观察下面的图片，把它们串成一个故事，拟一个题目，写一篇记叙文。(昆明)
要求:
(1)写成诗，说明文或议论文不加分。？
2自制题目。？
③联想丰富，构思新颖。？
(4)将四幅图片串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用叙述讨论的方法。最好能插点抒情的。
⑤笔画清晰，字体规范，字体美观，卷面整齐。？
2.题目:看看这三家？
根据下面图片的内容，发挥你的想象力，以“看看这三个家庭”为题，写一篇记叙文。要有适当的论述，字数在600-700之间。(浙江)
3.题目:阅读下面的材料，然后按要求写一篇记叙文。(辽宁锦州)？
晚上，一阵剧烈的咳嗽停止后，张大爷终于决定戒烟。？
想起他几次抽烟的笑话，他毅然把烟斗扔到了楼下。？
他一出招就后悔了，赶紧飞奔下楼。？
他想，在管子落地之前抓住它多好啊！(改编自华先生的漫画)？
要求:
①利用材料(图片和说明文字)并根据自己平时的观察和积累展开合理的想象，补充一些细节。
(2)不少于600字(写作不限)，题目自拟。？
(3)书写规范(包括标点)，整洁。
这是一篇关于看图写记叙文的短文。要写好这篇作文，我们应该注意以下几点:
①充分利用所给的四幅图片和简短的文字，仔细琢磨，正确理解其内涵。？
(2)不能写四幅画的解说词，要把整幅画变成一幅，贯穿始终。？
(3)要紧紧围绕给定图片的文字内容，在此基础上展开合理的想象，特别是多做关于事件起因、过程、结果的文章。
(3)尤其是图中的“他会后悔”这几个字，虽然有不同的理解，但要注意不要引以为戒。？
(4)因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙文为主，可以有适当的评论和抒情，但绝不能喧宾夺主。
看图中的字母或其他实用文章？
这类题目就是根据屏幕提示的内容给有关方面写一封信或者一份报告。
比如某市1987中考试题:？
看了漫画《老皇帝的爸爸，飞入寻常百姓家》，给中国电视新闻写一封信，反映你的意见和要求。
写这类作文，要了解原图，确定要反映的问题，然后按照一般应用的风格来完成。
8.二年级看图写范文。小学作文教学去哪里找一直是小学语文教学的重点和难点，也是长期以来让学生头疼的问题。小学低年级写作能力的培养，要从看图写字的训练开始。看图写字是写字的初始训练，是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力、表达能力的好方法。
听说要看图写字，很多孩子都觉得害怕，似乎无话可说，无话可写。就拿我家孩子来说吧，其实也是这样。每次让她独立写作，她总是坐很久，不知道怎么写。但是，如果我和她一起看，一起聊，她能告诉我很多。为什么孩子说起来那么容易，写起来那么难？个人认为有几个原因:(1)孩子没有掌握看图写字的方法。(2)口语转化为书面语需要一个过程，我们的孩子还太小。都处于探索发现阶段，掌握语言的能力很弱。因此，他们需要老师和家长的帮助。
今天给大家分享一个引导女儿看图写字的小做法。希望大家原谅我的不成熟！也希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，也期待以后能分享更多在家或者其他方面帮助孩子写字的做法和经验。