中小学信息技术教学工作计划

时间总是在不经意间流逝，成绩属于过去，新一轮的工作即将到来。现在让我们制定一个好计划。那么中小学信息技术教学工作计划怎么写呢？以下是我给大家整理的中小学信息技术教学工作计划，欢迎大家查阅。

中小学信息技术教学工作计划1促进小学生全面发展，培养自主学习兴趣，加强人文素质积累，使学生健康发展，也为学生自身的学术倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，使学生掌握一定的计算机基础知识和技能，努力达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和认识，提高学生的科学文化素质。

通过微机课程的教学，进一步教育学生思想文化素质，努力学习，努力进步，形成良好的学习习惯。有良好的道德修养，爱护公共设施，保护电脑的使用。逐渐养成认真学习，课前预习，课后复习的好习惯。为了使学生更好地掌握本课程，对学生提出以下要求:

1，要求学生课前预习，课上认真听讲并及时做笔记，课后认真复习，课上加强记忆。

2.实际上，我们有良好的计算机氛围。不准带危险品上机，不准无故破坏公共设施，严格遵守机房规则，不准喧哗，认真完成作业。

3.上电脑的时候，需要坐对位置。不允许你来来往往，蹦蹦跳跳，保持电脑上安静整洁的氛围。

4、不明情况要提前询问，不准操作微机。

5.现代教育技术和学习工具的应用:

信息技术作为现代教育技术的重要学科，具有其他学科不可比拟的优势。它应用了最先进的现代教育教学手段，学生本身也有足够的好奇心和兴趣。在教学过程中充分发挥他们的动手操作能力和思维能力，从而培养他们的创新和实践能力。

二、学生基本情况分析:

五年级只有1个班，* *有37个学生。他们对计算机非常感兴趣，通过观察，学生们的情况大致如下:

1，小学生的学习从懵懂到初步了解和掌握，为今年更好的学习打下了良好的基础。本学期本着教得好，学得好的原则，做好学生的思想工作，搞清楚学生真正掌握了多少，分层次，因程度而异，有利于提高学生自身素质和教学成绩。

2.学生的信息技术知识不多，计算机技能也不多，需要提高理论知识理解和操作技能。

3.学生的理解能力和操作能力不高。这学期要注重实际操作能力的培养，不断培养他们对信息技术课程的兴趣，让他们更多地了解自己没有学到的东西，扩大知识面。

4.对于不同的学生，要注意发现和培养更优秀的学生，让他们在学习成绩上更进一步。对于学习成绩差的学生，要努力培养或者从零开始，让他们对知识有更全面的了解和掌握，让学习成绩上一层楼。通过两方面的关心，营造良好的学习氛围，为教学质量的提高打下良好的基础。争取今年中考取得更好的成绩。

三、教材分析:

现在的教材是新旧知识的结合，也有与现实脱节的东西。当然，相对于我们所了解到的，还是比较新颖的。首先要尽快熟悉教材，掌握其大致内容，熟悉哪些知识应该掌握，哪些知识不应该掌握，哪些需要学习的应该省略。小学信息技术是一门新学科，感觉很新鲜，很新奇。计算机教育也是所有课程中的重要课程教育，所以学生一定要打好学习基础。这本书分为两个单元。单元一:了解电脑老朋友；第二单元:通过互联网交流信息。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生都要认真学习本单元的内容，掌握计算机基础知识，为以后的学习打好基础。

四、教学研究内容:

本学期教学研究的主要内容是:

1，认真学习教材，提高自身素质。

2.加强教学方法的研究，邀请有经验的老师指导自己的教学。

3、积极参加业务学习，做好集体备课，练好基本功。

动词 （verb的缩写）教学措施:

本学期教学目标本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、便于教与学的原则，以基础知识和基本操作的掌握和运用为基础，引导学生勤奋工作，积极参与课堂教学，培养解决实际问题的能力；通过具体的操作。

1，每节课前的复习有针对性、目的性、可检测性，引起学生对知识的回忆和巩固。

2.在课堂学习中运用教师的示范和视听学习，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量和学生的学习效果。

3.在教学中，加强实践操作，培养他们举一反三的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强学生爱护公共财产的培养。

七。教学时间安排:根据新课标要求，高年级学生每周一节信息技术课，本学期具体教学时间为16周，具体如下:

第一课:飞速发展的计算机第八课:我有一个电子邮件地址。

第二课:使用计算机平台第九课:快递没有我快。

第三课:管理计算机资源第十课:传递你想要的任何东西。

第4课:管理太多文件第11课:管理太多电子邮件

第五课:我会在纸上减肥。第十二课:你说我来说说。

第六课:综合练习第十三课:钱山对面对话。

第七课:期中评估第十四课:综合练习

第15课:期末考试和总结

中小学信息技术教学工作计划2。学生情况分析

1.教学班级学生学业学习情况分析(好、中、差)。

2.学困生分析(包括学困生名单、现状、学困生原因)。

(对于新班，本栏目内容可在开学第一周内完成。)

我是高一信息技术班，高二分四个班，学生***178人，其中优秀生58人，中等生81人，学困生39人。任何一个班的学生，学习情况都不一样，大部分都有偏差。

有学习困难的学生名单如下:

的董的董嘉佳袁大华杨欢华峰董乃竹吴晓秦建芳费欧娜方纪菊泽姜杭魏冬霞林伟申亚倩颜颖芝周谢超苏振辉洪庆兰牛秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周怡谭维凤夏武夏刘雨城夏拉张兰陈杰于国强沈月吕梦娜

学困生的成因分析:学困生学习目标不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。我不加强某些信息技术概念和操作要领的巩固，只是一开始对信息技术有些兴趣，以后兴趣越来越淡。我不知道学好任何知识都需要付出努力和汗水。

二，教学目标

1，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

2.质量目标。

1，知识目标，能力目标，情感目标。

(1)知识和技能

需要的预备知识是第五章和第六章本学期的教学内容。具体知识点如下:

第五章:了解Excel的功能和主要特点；掌握Excel的启动和退出；掌握工作表的编制；掌握工作表中文字和数据的输入；掌握工作中数据的简单计算；工作中掌握数据操作和文字编辑；掌握工作表的打印。

第六章:了解PowerPoint的启动和退出，以及PowerPoint的界面构成；掌握演示文稿的建立、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint五种视图模式的切换；掌握插入文本框和文本的编辑；掌握图片文件的插入和编辑；掌握观看幻灯片和设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

(2)流程和方法:

培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段，支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观:

通过计算机的演示操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中，要认真学习杨司、石湾、悠唐的经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化，面向全体学生，打好课堂教学的阵地，做好中学生的工作，促进学困生的提高，逐步提高他们的信息技术应用能力，使他们通过高二信息技术中级考试。

三、教材分析

1，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2.教学重点和难点分析。

1.本学期教材知识结构体系分析及技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容分两章，以Excel电子表格为主，主要是:利用Excel电子表格软件进行数据的计算、统计、分析和汇总；使用PowerPoint制作、设置和播放多媒体作品。

技能培训要求:通过学习Excel电子表格软件，我能计算、统计、汇总分析数据，制作图表，打印报表；利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成简单的多媒体作品，设定幻灯片放映的方式。

2.教材在本学期学科教学中的地位和作用。

这一学期所学的知识是数据处理的基础知识，为进一步学习流行的计算机软件打下坚实的基础。Excel是一个优秀的数据处理软件。学好它，就能把办公自动化带到未来。PowerPoint是一款简单实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都非常有用。两章知识是当今计算机应用的热门话题，学生浓厚的兴趣是学习信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，才能适应日新月异的信息社会，具备终身学习能力和自主学习能力。

3.教学重点和难点分析。

重点:电子表格中的数据计算，简单幻灯片的制作和播放。

难点:电子表格中的数据计算。

四，改进教学的措施

1.教学中落实“五个自觉”的具体措施。

2.完善补差价的内容、方式和方法。

3、教研工作目标和计划。

1.教学中落实“四个认真”的具体措施。

以教学大纲为教学的关键环节，从教材和学生实际出发，在学期初制定出切实可行的教学计划。认真落实“四个尽责”的具体措施:

一、认真上课:以启发式教学为原则，以操作训练强化观念，形成技能和技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，多集中讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教学亲切自然，采用多种符合学生实际的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

二、精心布置作业:要求学生在每节新课前做好预习工作，有利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

三、精心组织信息技术操作考试:及时对所学的每个单元进行一次双基考试，及时分析、批改、查漏补缺。

四、精心组织辅导:根据学生实际情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。通过多关心、多提问来帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。

五、补差价的内容、方式和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习考试大纲以外的知识来充实自己，在学习中逐渐形成自己的技能和技巧；在课内和课后给学习困难的学生更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。

不及物动词教学时间表

中小学信息技术教学工作计划三、指导思想

通过专家教授的讲解和指导，不断更新我们的教育理念，促进我们的专业发展。

二、培养目标

1，提高自己理解和操作信息技术在语文教学中应用的能力。

2、能够结合相关的信息技术应用能力，不断对数学教学进行反思和总结，提高自己的专业发展能力。

3.改变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

第三，培训的方式

1，听取意见

积极参加研讨班的各种研讨活动，努力与全体同学交流学习，提出自己的问题请同学们一起讨论。

2.反思与提升

利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上研讨。

在多媒体教学环境下，我们应该合理利用软件和数字化教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。

利用网络教学平台，可以有效地开展自主、合作、探究的学习活动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.积极学习

珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，注意听课，认真听专家报告，做好必要的记录。

积极参与教育科研能力培训，树立教学科研意识，将培训与教育科研紧密结合。

第四，具体措施

1，每天利用1-2小时登录网络培训平台，认真完成培训期间的各项任务和作业。

2.认真听专家的视频讲座，做笔记，理论联系实际，提高专业水平。

3.在培训过程中，要与同行进行探讨和交流，取长补短，不断总结和反思，努力使信息技术更好地服务于我们的教学。

4.多看信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作程序和方法，提高自己的信息技术应用能力。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积累，充实自己的信心，增强自己的理论基础，提高自己的教学能力，结合教学实践努力学习信息技术，学以致用！

中小学信息技术教学工作计划第四部分一、自我分析:

在应用信息技术优化课堂教学方面，我的技术素养还是可以接受的。能熟练操作多媒体设备，了解与教学相关的通用软件和学科软件的功能和特点，并能熟练应用。我能通过各种渠道获取数字化教育资源，掌握加工、制作和管理数字化教育资源的工具和方法。在规划和准备方面，还是可以找到利用信息技术解决教学问题的切入点的。在组织管理方面，让每一个学生都有平等获取技术资源的机会，激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力，鼓励学生参与教学过程，引导学生提高技术素养，发挥技术优势。然而，在评估和诊断方面存在严重的缺陷。没有好好学习评价标准，会有一种诊断无所适从的感觉。在学习和发展方面，具有积极运用信息技术促进自我反思和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术改变学习方式:技术素养也还可以，可能是由于我对各种网络设备的了解和使用。这几年教育改革也改变了我的观念。规划与准备、组织与管理、评估与诊断都是很严重的问题，我会在发展目标中列出。在学习和发展方面，仍然可以有效地参与信息技术支持的校本研究，实现学用结合。

二、环境分析:

乡镇初级中学相对落后。无论是设备概念还是整体。教学任务也很重。

发展目标:

1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，我将在自己良好技术素养的基础上继续加强学习，在备课、组织管理、学习与发展三个方面对计划有较强的理解和执行能力，并重点了解评估和诊断的指标。通过这次培训，我将努力做到最好。

2、应用信息技术改变学生的学习能力，计划与准备，组织与管理，评价与诊断，这三个方面是一片红色！规划编制的评价列出了六个点，组织管理五个点，评价诊断四个点。我会一个一个去理解，一个一个去学习，做到精益求精。

3.关于应用信息技术促进教师专业发展能力，我将通过这次培训，结合网络和实践教学中的各种资源，努力提高自己的专业水平。

三、行动计划:

如果在实现目标的过程中有困难或挑战，可能是时间问题。但是时间是海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的！

1.选修17必修课和选修课，认真看视频，学习书面内容，累计学习时间达到20小时以上。

2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论交流，在与其他老师的学习中得到提升。

3.加入本学科的工作坊，参与工作坊的话题讨论，积极发言，密切关注他人发表的内容。

4.充分准备后，完成培训作业1；在教学实践中，选择小课题切入，录制制作微视频，完成第二次训练作业。

5.积极整理资料，完成培训见证任务。

实现发展目标的具体途径和措施:现在珍惜这次培训机会，认真听专家的视频和讲座，做好笔记和沟通，把学到的理论运用到课堂上，配合实际教学。多阅读生活中有关信息技术的书籍，多花时间锻炼各种教学软件，提高自己的信息技术应用能力。

中小学信息技术教学工作计划五、研究目标

1.在信息技术的号召下，我们每一位教师都应该积极配合，齐心协力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的改革、教学方法的应用、教学效率的提高，开展具体而深入的教学研究。

2、在教学过程中，注重问题在学习中的作用，以问题为中心，以问题为基础，让学生在解决问题中学习。如今，网络技术的应用使人们交流信息和相互沟通变得非常方便。利用完善的网络环境开展基于问题讨论的协作学习，学生可以在学习过程中实现信息素养和协作能力培养的双丰收。

3.在新一轮国家基础教育课程改革的过程中，我们应该在数学教学中运用信息技术，改变教(学)的模式，探索适合本学科特点的教学模式。

4.充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主全面发展。

5.收集教育教学资料，开发教学软件，建立教学资源库，利用校园网实现资源共享；作为数学教师，我们必须具备制作简单课件的能力。

二、认真开展活动，实施专题调研。

首先，在学习活动过程中，要树立信息技术融入课程的教育信息技术观，提高信息素养。把学习任务变成可以研究的问题。在解题之初，学生和教师要形成对解题目标的共识。

其次，学生在解题过程中，要确定对解题有重要意义，但又不太理解，需要进一步学习的概念，也就是学习点。最后，在网络环境下，团队成员通过分析可以研究的详细的小问题，找到并收集相关信息，在讨论论坛上发言，与其他同学交流意见，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

三。预期研究结果

1.研究提高学生的数学素养和实践能力，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面发展。

2、提高自身教学水平，教师的教研氛围更加浓厚，并积极撰写研究总结或报告。