小学教育实验设计的基本要素

小学教育实验设计的基本要素是实验对象、实验因素和实验效果。

实验:科学研究的基本方法之一。

根据科学研究的目的,尽可能排除外界影响。突出主要因素,利用一些特殊的仪器设备,对研究对象进行人为的改变、控制或模拟,使某一事物(或过程)发生或再现。从而了解自然现象、自然属性和自然规律。

基本元素的解释:

我们根据兔子的重量做了一个实验。兔子是实验对象。兔子吃什么,兔子的心情,兔子的生活季节,兔子的品种都是实验因素。

然后在食物、生活环境、品种的影响下,兔子反映出不同的现象。兔子吃各种各样的食物。兔子,耷拉着耳朵的兔子。微型兔子在同样的环境下吃同样的食物,体重增加。这就是实验效果。

主题:

这是一个实验性的设计术语。实验研究的目标人群或实验单位的抽样人群。

实验因素:

影响实验结果的是不同的条件。

实验效果:

实验者为了收集能够证明他的假设的实验结果,在实验过程中通过不同的表情、动作、语言,有意无意地向被试(人或动物)暗示预期的要求,产生一个有利于证明原假设的实验结果。