小学教师个人工作总结包括哪些方面？

我拥护中国* * *产党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真执行《中小学教师职业道德规范》，不断提高职业道德水平，树立良好的模范形象。1992师范毕业后，被分配到石岗小学工作。2009年转入XX区实验小学。在过去的五年里，我获得了学士学位，并被授予“XX市优秀教育工作者”和XX区人民政府一次。我家被XX市妇联评为“十大特色和谐家庭”(整理编辑:文案中国)，我所在的五年级组被评为“XX市优秀教师家庭”。

一、基本条件:

20年来，在13任班主任，在14毕业班打拼，注重理论学习，实践积累，反思提高；遵守师德规范，无任何违背师德导致“一票否决”的言行。2008年获得学士学位，同年年度考核被评为“优秀”。服从学校安排，五年来一直在一线从事班主任(副班主任)和数学教学工作。2007 ~ 2010教六年级，2011教四年级的双班数学，今年跨年级教三五班的数学。教学效果留给别人去评价，在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中，分数尚可。

积极参加各级教育部门组织的继续教育培训，出色完成培训任务。在过去的五年里，我完成了学业升级并获得了本科文凭；参加省珠心算教师培训班、第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解题策略教学研讨会；参加了XX区委组织的党员发展培训班和区教育部门组织的教师专业成长系列主题培训活动；每年暑假保质保量参加学校组织的教师暑期培训。

二、教育工作:

作为一名教师，我以“教书育人”为己任，积极参与学生的思想道德教育。坚持“以人为本”的教育理念，用“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生，用发展的眼光看待学生。在班级管理中，重视学生的个性发展，努力营造良好的教育情境，培养学生良好的行为习惯，促进学生人格、心理和健全人格的协调发展；注重学生日常行为的培养，平时与学生成为亲密的朋友，积极组织学生开展生动多样的少先队活动，培养学生的自立能力和创造精神，让学生在活动中成长成才，增强孩子的自信心，培养他们的能力。2009年，转入小学后，金田六(7)班学生在学校黑板报评比中获得二等奖；在学校运动会上获得三等奖。

除了日常的班级工作，我也不忘及时总结提炼。《沟通资源》发表在2008年第二期《学校管理》上。《儿童文化:德育推广的有效载体》获2008年三等奖。《以儿童文化为切入点提高小学德育实效性》获2007年XX市优秀教育论文一等奖；《浸染儿童文化，提高德育实效》获2007年XX市优秀教育论文一等奖。

团结同事，善于发现同事的闪光点，挖掘他们的潜力；2011年，我担任组长的XX五年级组被评为XX优秀教师家庭。乐于做一份外事工作(整理编辑:文案中国)，积极参与学校各种特色的创作或调研为“药房里的甘草”；在过去的五年里，我为学校写了30多份各种计划的总结。

三、教学工作:

2007年到2008年，我是XX小学教学部主任，教六年级数学。2009年调入实小后，先后任教XX数学六(7)班、金田数学四(6)和(10)班、XX数学五(10)班、XX数学五(10)和三(3)班，接受学校聘任。

长期的一线教学锤炼，形成了自己的特色教学风格。《眼腰乳》发表于2008年《教学月刊》(小学版)第八期；2008年6月至2008年6月，我在XX市小学数学新课程教师培训活动中讲授“倒计时理解”一课。2008年8月，《精彩无约》获得“课堂诊断”和“教学反思”三等奖。2011 65438+2月，获得XX区中小学教师“课堂诊断”现场比赛一等奖；2011年65438+二月“谁会独羡眉？”获XX市教师专业成长征文评比二等奖。

参加各类教学培训(中国编辑)后，及时与全校老师分享培训经验。在实验小学，我每年教“一周一课”，传达我的教学理念，展示我的教学行为；作为备课组长，积极组织全组数学老师集体备课，为学校教学质量调查提供试卷。

参加青年教师培训，“蓝色计划”中的双胞胎徒弟顾XX老师已《青出于蓝而胜于蓝》。

四、教学科研工作:

五年来，积极参与学校承担的各种省级课题的研究；在省级教育杂志发表教育教学论文2篇，获省级1，市级3篇，区级2篇；教学区级公开课1；为全校教师进行两次专题讲座；这个团体赢得了市政奖。

宣传办学特色，在区级以上教育媒体上为学校发布上百份简讯；参与实验小学《瑞春报》每期的起草工作。

2009年被评为“XX市优秀教育工作者”(中国编著)，同年被XX区人民政府授予一次。2008年，我家被XX妇联评为“十大特色和谐家庭”。