家长给校长的一封信
家长给校长的一封信:范
负责人:
你好！
首先感谢您在百忙之中阅读我们父母的心声，感谢您对我们侵扰的大度理解。
老师，传道授业解惑。我们相信老师和家长的心应该是一样的。
从初一到初三，我们有过磨合，有过摩擦，当然也有过矛盾，但一路走来，无论是孩子还是家长，我们还是收获了很多快乐。我们怀念那时候的时光，怀念那时候的氛围，感激那时候的环境，喜欢那时候的老师。
开学的时候，听说我们班有两个主课老师，我很震惊。所有家长的心都悬着，所有孩子的表情都很悲伤。
作为父母，我们不是没有后顾之忧，但我们也知道，每个孩子都有离开学校的一天，每个人都会迈出人生的第一步，我们的孩子也一样，都会有第一次踏上工作岗位的那一刻。我们也知道，我们愿意站在学校的立场上思考，努力给新老师一个和孩子在一起的机会。作为父母，我们只能在安慰自己的同时，安慰孩子有一点点侥幸心理。嗯，换老师很正常。就算我们现在不改变，你的老师也不可能和你一起上初中到高中一起上大学。
开学时，有家长在学校博客上写了一个新老师的焦虑。但从未被批准。
于是我们咬咬牙侧身把孩子交给了新老师，一个研究生学历刚离校的大男孩。所以我们的孩子和我们一起挑战他们的心理压力和自我克服困难的极限。
事实证明，我们的担心不是多余的。
开学典礼刚刚落下帷幕，孩子们才走进校园短短两周，而上课时间只有十天。我们四年级的孩子经历了很多父母都不敢相信的事情。
第一，教师缺乏工作主动性。
我们班的QQ群建立很久了，相信大部分家长都和老师有书信往来。但是到目前为止，我们的家长没有一个人收到任何关于与学校互动的信息，即使老师问我们的家长如何做好家校合作，如何与老师互动，在家需要监督孩子哪些事项，以帮助孩子更好地跟上他们在学校的学习进度。没有，没有家长接到一个字！
第二，老师情绪极其激动。
教师节作文风暴
9月9日，老师布置学生写一篇作文。题目大概是:老师，我想告诉你。给你最喜欢的老师写信。全班沸腾了，都同意为陪伴他们三年的王老师写。我相信任何一个老师都应该为王老师高兴。作为新人，她应该表扬孩子。如果她能拿出决心，让孩子们相信她会让他们喜欢上王老师，那该是多么快乐的一堂课啊！嗯，我们老师，羡慕嫉妒恨，哭了！并且告诉孩子们，你们的班级秩序不好，今晚你们都要回家反省，明天早上7点20分之前一定要打扫干净，到操场集合。据一些孩子说，老师让大家集合是为了讲课和整顿班级纪律。9月10晚上，大部分孩子的作业都是晚上9点以后做的。有些孩子10点半以后还继续埋头写作业。原因是两科都有作业，光语文就有两篇作文。一篇正常作文，300多字的游记，300多字？反思？。还有练习册，上课老师怎么讲解我们也分析不出来。反正结果就是很多孩子不会做练习册和作业。以前是周一到周四，一天只布置一科作业。只有在周末两个科目同时被布置作业，只有在周末写作文。而我们，9号写了一篇作文，6号5438+00，写了两篇作文，其中一篇居然莫名其妙？反思？！对于一个才读了三年的孩子来说，写一篇作文不是不可以，但毕竟妙笔生花的寥寥无几，没有一定的时间让他们压制一篇作文是极其困难的。
作业量大没有问题。毕竟是学长。但毕竟孩子要有一个适应的过程。
我们的理解是，所谓的反思是因为孩子要集体给王老师写信，新老师不忍心。因为班级秩序不好，让孩子回家反思。班级QQ聊天记录可以确认吗？反思？一件事。
作为一个思维正常的成年人，羡慕和失望都是正常的。一方面是在一起三年的老师。这个刚分开。大家的不情愿还在心里盘旋。和新老师的磨合才刚刚开始，他们还不太了解。为什么孩子要虚伪的表达自己的感情有多深？你需要表达语言的力度有多大？真的吗？会有吗？如果是孩子写的，老师自己看完会不会特别有成就感？至于吗？作为一个正常人，你连正常控制自己的情绪都不行吗？
作文事件的后续
学生反映的第二天，有家长在班级QQ群里问老师，是不是工作量太大，要根据实际情况安排。结果老师的回复是:作业多是因为反思，所以看起来比较多。反思不是任何一个孩子的问题，而是全班的问题。作为一名教师，既然她以前有时间花大量时间在课堂上整顿纪律，为什么不用几句简短的话提出她的希望呢？就说:以后上课怎么办？不然我怎么办？我怎么能不听呢？老师的话，对学生来说，无异于圣旨。我们可爱的老师做了什么？
第三，老师不会合理安排课表，更可怕的是不会讲课。
我们的老师在课堂上讲课时，总是心神不定。发现凡是不注意听课的同学，都会利用题目来玩。强调纪律性的时候会占一大半课，剩下的时间肯定是来不及交代题目了。一首古诗一经解释，旧景再现。整顿纪律花的时间太长了，所以留给主课的时间太短，讲课很匆忙。然后学生就看不懂了。这很容易理解。有一个大屏幕。对不起，但是抄笔记的时间不够。毕竟我们平均年龄才九岁，然后学生炸了，冒着违反班纪的风险写反思。为什么你们都写得这么慢？你怎么了，可爱的老师？废话一大堆，但是讲课就是这么快。如果他们和你一样快，他们是不是和你一样站在你的位置上？
后来一个班干部说她没抄完，还被批评写得太慢，答应下节课给时间抄。结果下节课到了，老师不知道是忘了还是有意测试孩子接受批评的能力。他没提抄上节课没写完的诗。一个班干部站起来问，老师，你不是说要抄上节课没写完的诗吗？老师又给每个人上了一堂课。这都是什么？有这样的老师吗？
先不说你上节课没抄完。你可以拖上三两分钟，让学生抄完。你可以留到下节课吗？那你为什么连自己教书的目的都不知道？其他班级的进步在哪里？我们的班级在哪里？这是小学高年级。整个中国组的进度应该不会有很大差距吧？其他课第一单元9月6日学完。我们的呢？好像我们的直到11才结束。结果学生晚上回家一般不做语文作业。
第四，老师用了粗话，多次使用粗话。
据学生反映，老师上课总是流泪，总是放弃正常上课讲解纪律整顿秩序，多次对全体学生无礼，完全是车间主任注重生产效率的方式，根本不是老师的哄骗。
有同学说老师上课问我们:你们都不要脸吗？
有同学反应过来，我们老师在课堂上宣称我们太坏了。一切的一切，我们是极度贫穷的，最坏的。
不需要在孩子面前证明这一点，因为任何老师在他们眼里都是极其权威，极其神圣的。而有些孩子，在学校受了委屈，根本不敢回家，因为在孩子眼里，父母永远是站在学校一边的。我犯了一个错误，在学校受到了处罚。如果我回家坦白，等待我的肯定是更大的惩罚，死了也不好说。
是的，它是。尊师重教是我们中华民族的传统美德。任何时候，任何场合，我们的父母都向孩子说教:听老师的话，什么春丝尽，什么蜡烛烧成灰，多么光荣，多么神圣。但事实上，新闻和网络现实中的老师都是这样的吗？是不是很少有不同种类的老师？
即便如此，当我们决定集体讨论时，还是有家长询问了孩子的意见。孩子们吓哭了，说不让父母参与讨论，觉得在这么恶劣的氛围下还能继续学习。
我们不是孩子，我们崇尚科学，我们迷信权威，但作为一群思想正常、行为健康的成年人，我们觉得我们的孩子不能在这种环境下继续背负屈辱的包袱。我们想要一个正常的氛围，健康的心态，快乐的学习。
亲爱的校长，我们每个家长和学校的目的都是一样的。我们希望我们的孩子能够健康快乐的成长，有一个优秀的成绩，有一个积极向上的心态，成长为一个对社会有用的人，这一切都离不开优秀老师的积极引导。
我们的老师，还是个孩子，还需要成长。她不能轻易在孩子们面前哭。我们都是父母。我们在孩子面前很容易红了眼，流泪的次数不计其数。她哭的时候她的同学会害怕吗？我们怎么会这么坏？为什么老师总是哭？
她不能这么偏激，不能这么情绪化，不能这么顾全大局。她不能不讲课。她不能让大部分同学明明学过的东西回家写作业都不做。作业多还是少无所谓。如果她不知道，用提醒的方式让她知道，她会逐渐掌握作业的度。但是这种方法，这种心态，不是一天两天就能学会的。老师，这种情况会改善吗？心态会端正吗？我们不知道。也许吧？即使我们可以学习和改变，我们也不想让他们在我们身上做实验。我们不能为了一个基本合格的人民教师，牺牲53个孩子的未来。每个人都在成长，都会成长，但这肯定需要一个极其漫长的过程，不可能在短短一年半的时间内有明显的改善。而我们是四年级，再过两年就要升初中了。我们拒绝把自己的孩子作为实验品提供给这种不合格的老师去锻炼成长。没有什么值得我们用未来来交换。
我们真的不能容忍语文老师这样五花八门，真的不能再赌了。
孩子的教育有三大环境:家庭教育、学校教育、社会教育。我认为家庭教育很重要。每个家庭都在努力为孩子的成长提供各种有力的保障。学校在传道授业解惑。而我们的新老师，从目前的表现来看，确实已经背离了教育的初衷，也确实有违常规，而且我们坚信，我们的孩子，在明显缺乏经验的老师带领下，一定会突飞猛进。
校长，4班和3班的家长都强烈要求我们换班主任。这是教育，不是实验。因为我们真的不能再容忍了！
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家长给校长的信:范
尊敬的李校长:
你好，祝你新的一年一切顺利2011！
小豆包们的第一学期很快就匆匆结束了，孩子们也完成了从幼儿园到小学的过渡，伴随着酸甜苦辣，也产生了很多感触！
？爱情？这是2个小学校的主题，这是我千辛万苦把我的孩子送到2个小学校的主要原因，也是我今天在这里给你写信的主要原因！
开学第一天，我认真听了你主持的家长会。我对你的印象和感受就是两个字:？大师崇拜？。也许正是这种印象，导致我从1开始对孩子的小学生活充满了期待。现在学期结束了，我不知道怎么形容这种感觉。不适应可以准确地描述父母当前的心情。其实2小时在我心里一直是个神话，但是在学期结束的时候，它落地了。
老师都尽力了，真的不容易。如果你赞美他们，我就不在这里说了。校园网上对老师赞不绝口，千真万确！
或许是因为对2孩子的期待，对你的崇拜，下面是第一学期以来对孩子教育的一些真实感受！
第一，对于2小？爱情的主题？非常非常同意。学校里挂着你和文的照片，可以说是支持了这种教育理念！
第二，感觉老师和学校管理层差距很大，可能是眼界和素质的原因。
第三，老师尽力。首先，他们应该感谢你，但是他们不在乎，或者说他们不在乎，不知道如何去在乎。
第四，教育的方法很单一，说白了就是落后。每个班的模式基本都一样，看不出那个老师有什么突出的特点。
当初老师发短信看房子，心里暖暖的。后来一对比这些类，几乎都来自同一个模板。他们把孩子的成绩作为老师个人评价的标准，把各种压力推给家长，咨询了相当一部分家长。相当一部分孩子每天花1或者2个小时完成作业，让他们精疲力尽。
刚上学的孩子有必要吗？是家长在教孩子还是老师在教知识？无非就是学20个数字，200或者300个汉字。完全是被动学习。作业就是每天留下来，每天检查，给以后的事情比如写作定一个非常高的标准。有用吗？
我相信大多数家庭的孩子每天花在上学路上的时间不少于1小时。8点到3点，孩子要在不到半平米的空间里待7、8个小时。有的班级课间不让孩子出去，美观又好管理。不承担责任是自私吗？
5.14班的老师普遍缺乏对孩子的鼓励，真诚的，充满爱的鼓励。
对于一招来说，你不会得到100分。这是严格，还是不断打击孩子的信心？老师对家长说的最多的就是批评，对孩子的进步一般都轻描淡写。
？好孩子在吹牛？老师们难道不明白这个简单的道理吗？总是挑孩子的毛病和毛病，你没注意到这个年龄段孩子的特点吗？我们现在总是在强调创新，孩子的自信心从小就被打击了。我们应该采取什么样的创新？学校强调？三力合一？这三种力量哪个对孩子最大？老师的话在孩子心里吗？圣旨？顶级父母100句！
第六，有老师和班级的比较。
为了迎接新年，各班按照约定组织了新年晚会。家长们各显神通，联系场地，老师们乐在其中！记得小时候是学校给学生提供教室组织活动，也就是保存和锻炼学生的能力。现在是家长会，看哪个家长有苦路！
七、请放？尽量不给父母添麻烦还是？尽量不给别人添麻烦？在学校教育中，从小到大，肯定会影响孩子！
谢谢李校长！
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家长给校长的信:范文三
朱校长，各位老师，大家好:
在这里，我给你深深的鞠躬！
我的孩子很笨，给你带来了麻烦和痛苦。对不起，我为我孩子的愚蠢感到羞耻。但是，作为父母，你也是。不管你的孩子有多蠢多没用，那个孩子也是父母的骄傲和幸福。当然，作为人类灵魂的工程师，你比我更清楚。
我听说，只是听说，因为我的孩子是个傻逼，你选择不让我的孩子参加期末考试，甚至告诉我的孩子，他暂时不能上学。当然，我不相信孩子的话。我的孩子又笨又淘气。这应该是小孩子的谎言。我坚信老师比我更懂。如果这样，老师就会放弃孩子，必然会给孩子脆弱的心灵带来无法弥补的伤害，让孩子觉得自己做不到。如果做不好，他们会永远失去信心和信任，甚至毁掉一生。我害怕去想它。还好，我相信这是孩子的谎言，我坚信作为老师，善良如水，贤惠。
老师是孩子家长最信任的依靠，是孩子最信任的上帝。小孩子经常说什么？我老师说的。我老师叫我做的？孩子在这个时期的言行几乎都是以老师为准，影响了他们的一生。人生之初，性本善，而老师是人生之初如何影响孩子善恶的根本。所以我坚信，这个时候以朱校长为中心，以孩子为最高信任的团队，不会因为自己的荣誉和一定的利益，以班级和学校的名义，放弃我的孩子。当然，我还是坚信不会。确切的事实是。
老师也是我最信任和尊敬的人。到目前为止，我已经在假期拜访了我的一些老师。上学的时候，我也是个劣等生，但是老师没有放弃我。虽然我没有上过学，没有学会现在种好地，没有生出聪明老实的孩子，但是老师没有放弃我。我记得那一年，李德发总统拿着一根棍子，从学校外面的台球桌开车送我去上课。张朝成老师，英语老师，想找人教我画画。李新平老师总是像姐姐一样温暖我；孙英老师经常哭，我替我洗去脸上的泪水。毛念生老师在我毕业的时候送我文艺方面的书。张春义校长跟我说，你不学好，是我没教好你。如果你不能上学，我可以尽力给你知识。我的职责是尽力教好学生。如果我现在放弃你，你也会放弃你的生活。这样，我们就不是老师，而是害人的魔鬼。
我请求朱校长和您的团队不要放弃我的孩子，不要让我的孩子一进校门就学会自暴自弃！当然，我也坚信老师的师德和人品！
知止
敬礼！
学生家长
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