四年级阅读计划
四年级阅读计划第一章指导思想:
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是未来的基石；阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。读书应该是一个人的日常生活方式，理想的教育“应该重视与书为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展阅读活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读面，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一个学生都与书籍为伴，形成爱读书、好读书、善读书的习惯，积极配合学校开展的读书活动，特制定本读书计划。
活动目的:
1，通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生形成爱读书、读得好、读得好的习惯。
2、通过阅读活动，丰富学生课外阅读，培养学生课外阅读能力，大力促进学生知识更新、思维活跃和综合素质提高。
3.通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，形成校园热爱读书的良好氛围，不断提升办学品位。
活动要求:
1，做好宣传。充分利用黑板报、手抄报、班级队班等多种手段，加强“校园书香满堂，好书伴我成长”学生读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2.做好课外书推荐。根据阅读活动的要求和实际，班级为班级学生推荐了一些好书。要充分利用现有资源，动员学生借阅、流通、网上阅读、有条件的家庭购买，确保阅读活动顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，管理好图书角。
3.加强对学生的阅读指导。教师的指导应以* * *阅读为主，教给学生阅读方法，让学生增长见识、懂事、陶冶情操、享受成长、学会做人、办事、沟通，从而在班里形成浓厚的好读书、好读书的文化氛围。
4.把读书活动与教育教学紧密结合起来。每周至少安排1-2节阅读课。
定期或不定期展示。
5.深入开展读书活动。组织学生按计划开展读书活动，写读书笔记，摘抄卡片等。，或者采取主题班会、社会调查等形式，多角度开展读书活动。还可以开展多种形式的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌唱比赛等。
6.班上每个学生都制定自己的阅读计划，并请老师和家长监督计划的执行。
7、合理安排阅读时间，保证阅读任务定时定量完成。平时每天阅读不少于1小时(在校自由阅读不少于半小时，家庭自由阅读不少于半小时)，引导学生正确处理课内学习和课外阅读的关系。
活动口号:
1，我读书，我快乐。
2，书伴童年，智享一生。
3.与书为友，与大师对话。
4、与书互动，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示:
1.举办阅读征文比赛:征文的形式可以是书评、读后感，也可以是阅读过程中发生的一个小故事。
2.举办古诗词朗诵比赛、讲故事比赛、阅读知识竞赛、演讲比赛。
3.每学期举办一次“读书交流会”，以“名言”、“书海拾贝壳”、“我的最爱_ _”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍自己读过的新书、好书，交流自己的读书活动经验。
4.举办书签制作、报纸编辑、个人作品集、阅读手抄报、阅读成长书等展评活动。
5.开展“朗诵之王”、“阅读博士”、“阅读之星”、“阅读小冠军”、“阅读活动先进个人”等各类评选活动。
在四年级二语课教学中，培养学生的“课外阅读兴趣和习惯”极其重要。但由于大三学生识字能力差，阅读难度大，这一阶段的课外阅读要求极易被忽视。渗透校本课程，实现校本学科的实施和巩固。因此，根据大三学生的年龄特点和认知水平，我制定了如下二年级阅读计划:
一、指导思想:
培养学生课外阅读的兴趣，营造良好的阅读氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受阅读的乐趣，为孩子的终身阅读打下良好的基础。
二。活动的实施
(1)时间安排:
阅读时间:周二上学到课前的时间，课外活动的时间，在家的闲暇时间，都是古诗词的阅读时间。周四上学到课前，课外活动，家里空闲的时间，就是三字经的阅读时间。除周二、周四外自由安排在家看书，每天阅读时间不少于半小时。周末每天至少阅读一小时，巩固本周所学的古诗词和三字经。另外，每节阅读课和传统文化课都要花五分钟读古诗词和三字经。
(二)确定参考书目:
老师不要在阅读内容上放任自流。教师首先要指导学生确定一个学期要读的书目，有的还要根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外读物。
出于阅读目的，另一部分可以由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读、爱读的书，每人列一份自己的阅读清单。最后班级制定出总书目并在教室公示，师生* * *监督执行。
第三，建议课后阅读
参考书目:
成语故事和寓言故事
童话，三百六十五夜的故事(拼音版)，中国成语故事，当代小学生，十万个为什么，快乐写作阅读。