幼儿园防疫与安全课程五教案

#教案#引言教案是教师为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况,以课时或课题为单位,就教学内容、教学步骤、教学方法等方面设计和安排的实践性教学文件。以下是为大家精心整理的,欢迎阅读。

1.幼儿园防疫安全课程教案

活动目标1。了解什么是新型冠状病毒及其危害。

2.学会大胆读儿歌,掌握保护自己的方法。

3.感觉病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。

要准备的活动

幼儿对新型冠状病毒有一定的了解。

活动过程

首先,了解什么是新型冠状病毒。

1.孩子们,这个新年你们是怎么过的?和往年有什么不同?

原来有一个很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年。它是新型冠状病毒。我们看不到,但在放大镜下,科学家发现这种新病毒形状像皇冠病毒,一直寄生在野生动物身上。)

一个偶然的机会,人们接触到了野生动物,于是这种病毒跑到了人身上。你知道人与人之间是如何传染的吗?(触摸、口水滴等。)

第二,了解新型冠状病毒的危害,大胆说出自己生活经历中的所见所感。

1.你知道这会对我们造成多大的伤害吗?

如果人的身体不能抵抗这种病毒的感染,就会生病,发烧,咳嗽,呼吸困难,有些人会病得很重,甚至危及生命。

2.人们如何保护自己?你见过爸爸妈妈用什么方法?(呆在家里,出门戴口罩,勤洗手,多运动...)

第三,学会读儿歌,掌握保护自己的方法。

这种病毒非常糟糕。它喜欢躲着我们。孩子们应该呆在家里保护自己和家人。如果被发现,那就麻烦了。老师给你编了首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你了!

你学过儿歌里的方法吗?赶快告诉你的父母和爷爷奶奶。虽然不能出门,但是可以通过电话和视频告诉更多的人。

儿歌《春天赶走病毒》

冠状病毒是魔鬼,我们绝不能让它躲起来。

孩子们一起努力,病毒就会远离你。

不去亲戚家,不去朋友家,不去人多的地方。

爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。

多吃蔬菜水果,多运动,提高免疫力。

打喷嚏,流鼻涕,不要粗心大意。

捂住口鼻,注意卫生。记得七步洗手。

咳嗽、发热、虚弱,及时报告早期隔离。

日常通风消毒,赶走春天到处都是病毒!

2.幼儿园防疫安全课程教案

一、活动目标1。了解流行病的相关知识。

2.能够说出并掌握预防传染病的方法。

3.增强他们的疾病预防意识。

二、活动准备

1.教学挂图和儿童书籍。

2.每组有4张空白纸和一盒水彩笔。

三、活动过程

1.活动导入:观看教学挂图。

老师出示挂图,问:小朋友,请看。照片在哪里?图片中的孩子们在做什么?他们后来怎么样了?(儿童观察和描述)

2.活动:讨论什么是传染病,常见的传染病有哪些。

(1)教师展示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

老师:医院那么多孩子一起打点滴,是因为有传染病。你知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(小朋友讨论回答)

(2)老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,可以通过呼吸和身体接触传播病菌。如果儿童或小动物生病,可能会传染给他人,所以称为传染病。孩子容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3.活动:阅读儿童书籍,讨论预防传染病的方法。

(1)老师:虽然传染病很容易传播,但是如果能养成良好的卫生习惯,就能很好的预防。请打开书的第17页,说一说图中的孩子在做什么。

(2)孩子自由回答。

(3)老师:小朋友,除了书上提到的方法,你还知道其他预防传染病的方法吗?(小朋友讨论回答)

4.预防传染病的方法。老师:多吃水果和蔬菜,可以提高身体的抗病能力。勤洗手可以消灭病菌;保证充足的睡眠;能增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时,用手或手帕捂住,避免对着别人打喷嚏;避免在传染病多发季节去人员密集场所;情况严重时戴口罩。

5.活动扩展:记录预防传染病的方法。

(1)老师:现在,让孩子们用图片或插图记录我们刚才讨论的内容。每组提供3-4种方法。

(2)儿童绘画和教师巡回指导。

(3)集体分享记录结果。老师会把每组的记录展示在黑板上,同样的选段会画好贴好。

3.幼儿园防疫安全课程教案

活动目标1。了解孩子容易染上的传染病,并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。

2.培养孩子的语言表达能力。

3、孩子学习一些预防传染病的基本方法,增强孩子的防病意识。

要准备的活动

1,关于传染病的信息和图片。

2、儿童读物。

活动过程

一、老师和孩子之间的谈话,从孩子熟悉的手足口病说起传染病。

1.讨论为什么春天和秋天是受欢迎的季节。春秋两季气候温暖、寒冷多雨、潮湿多雾,气候多变。

2、老师告诉孩子春秋两季会出现什么流行?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)

3.重点关注手足口病的临床表现。

4.让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗,要定时吃药,多休息,多喝水,康复后回幼儿园等。)

第二,老师讲了手足口病的传播途径。

1,孩子用自己已有的经验来讨论。

2.请语言能力强的小朋友到前面来,说说小朋友的经历。

3、老师总结:咳嗽、打喷嚏、吐痰、毛巾和手接触的器皿都会留下细菌,可能会感染手足口病。

4.很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、儿童讨论:如何预防手足口病?

1,问题:应该如何预防传染病?

2.孩子可以自由回答。

3.老师总结:多喝白开水,多吃水果蔬菜,不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打疫苗,不接触感染传染病的人。

活动结束

老师带孩子们去洗手间洗手。

4.幼儿园防疫安全课程教案

活动目标1。了解冠状病毒的出现、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒的方法,养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的威力,激发自我保护意识。

要准备的活动

冠状病毒等图片,金粉,喷壶

活动过程

一、问题的引入导致“冠状病毒”

1.老师引导孩子讨论人在假期的变化。

老师:孩子们,你们是怎么度过假期的?你经常出去玩吗?(少年:没有)你在家的时间多还是出去玩的时间多?(年轻:在家时间多)

老师:你出去的时候有没有发现我们周围的人有什么变化?老师可以展示一些图片来提醒孩子。

老师总结:孩子们出门发现人们戴着五颜六色的口罩;进超市的时候,有一个穿白衣服戴眼镜的阿姨给她量体温;公园里玩耍的孩子越来越少了...

2.引导孩子思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出去玩,为什么出门一定要戴口罩、量体温?导致“冠状病毒”。

老师:这是因为我们生活中有一群坏人。这些坏人来自一个叫做病毒的大家庭。有时孩子们感觉不舒服。可能是病毒和它的同伴在我们体内捣乱。(老师可以展示病毒的图片)

3.老师展示“冠状病毒”图片,引导孩子认识冠状病毒。

老师:(1)这些就是这次出现在我们生活中的病毒。你认为他们有几只手?(年轻人:两个)他们拿着什么?(少年:皇冠)他们有几只脚?(年轻:八岁)

(2)这些病毒其实有八只脚。孩子们觉得这些病毒的脚是什么样子的?(年轻:像花瓣)

(3)成年人称这种花瓣为“日冕”,所以这些病毒被称为“冠状病毒,一种看起来像日冕的病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防方法。

1.老师讲冠状病毒的危害。

老师:冠状病毒是一群坏人。它们会潜入一个不注意卫生的孩子体内,让孩子咳嗽、发烧、感觉不舒服,然后...孩子会生病的。

2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1:打喷嚏的雨

如何玩:

(1)老师:有时候,病毒会藏在孩子的唾液里。当我们打喷嚏或咳嗽时,我们嘴里的唾液就会出来。

(2)教师面对孩子时要模仿打喷嚏或用喷壶咳嗽的状态(注意避免吐痰,只用嘴呼吸)。感受到水雾喷射的孩子被“招募”了。

(3)教师引导幼儿讨论:如何防止别人打喷嚏或咳嗽落在我们身上?打喷嚏或咳嗽的人该怎么办?

老师总结:我们出门都戴口罩(老师可以示范正确戴口罩的方法),这样打喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落在口罩上,而不会落在我们的皮肤上;打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住口鼻,并将用过的卫生纸扔进垃圾桶。

游戏二:“病毒”传播看。

如何玩:

(1)老师把金粉抹在孩子A的手上(多了,效果更直观),揉了揉,然后让孩子摸自己的小椅子,再摸小桌子。

老师:孩子A身上的“病毒”是哪里拍的?(年轻人:在桌子和椅子上)

(2)让孩子B再次触摸孩子A触摸过的位置。

老师:现在病毒被带到哪里去了?(少年:孩子B的手)

(3)让孩子B和孩子C握手..

老师:这次病毒去哪里了?(少年:孩子C的手)

(4)让孩子C摸自己的脸和鼻子。

老师:现在,“病毒”在哪里?(幼:在孩子C的脸上和鼻子上)

(5)教师引导孩子讨论如何避免这些情况。

老师总结:“病毒”的传播能力真的太强大了,孩子要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,按照正确的洗手步骤,用肥皂或洗手液搓洗,将“病毒”全部洗掉。

第三,通过判断练习加深印象。

老师展示图片,让孩子们判断哪些孩子做的是对的,哪些是错的。

5.幼儿园防疫安全课程教案

活动目标:1。帮助孩子了解传染病的常识和预防措施。

2.培养孩子预防传染病、促进健康的意识和行为。

3、了解主要症状,知道防治的自我保护意识。

4、初步了解健康小贴士。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备:

1,预防传染病的方法。

2.一些关于传染病的图片。

3.红眼咪咪的故事。

活动流程:

一、故事引出活动。

老师:今天钟老师带来了一个好听的故事,想和小朋友们分享一下。请仔细听。听完故事后,我想让你回答我的小问题。

1,老师带着表情讲故事。

2.讲完故事后提问:

老师:故事结束了。这个故事讲了什么?咪咪为什么会红眼?那为什么咪咪的眼睛也是红色的?

老师总结:咪咪的眼睛钻进沙子里了。他用肮脏的小手揉着它们。结果他的眼睛发炎了,变红了,得了红眼病。红眼病是一种传染性很强的疾病,所以传染给了母亲!

3.引导孩子讨论避免传染病的方法。

老师:红眼病是可以传染给他人的,那么如何才能防止自己得红眼病呢?

老师总结:要记住不要用脏手揉眼睛,要用干净的毛巾擦。如果你得了红眼病,你应该在家休息,避免与他人接触。病好了才能上幼儿园。得了红眼病后,要及时去医院治疗,滴点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不要去公共场所。

第二,讨论其他传染病。

1,讨论其他传染病。

老师:刚才我们谈到了红眼病,这是一种传染病。你还知道哪些传染病?为什么会得这样的病?

2.讨论传染病怎么养。

老师:传染病真的很可怕!而且我们的生活中到处都是传染病,我们都可以得传染病如图!那么我们如何预防呢?

老师播放一些图片,引导孩子们仔细观看。

老师总结:生活中要多通风,勤洗手,不要去人多的地方。如果要去人多的地方,也要带口罩,要注意自己的卫生。

第三,老师总结。