热点话题作文
热点话题作文1我口中的话题不是中国的话题，而是我们班的热点话题。不要误会我！
我们班有很多热门话题，但是不一样。男生聊一些电影或者游戏，或者凑在一起猜男生喜欢谁。每当问起这个男生，他都躲得远远的，脸红的像个熟透的苹果！而我们班男生最火的一个话题就是:海贼王与火隐忍者。姜和赵宗航就是典型的例子:姜迷上鸣人好几年了，关于鸣人的书他都看了。我记得我姐姐告诉我，江那个假期没事干，所以就播了《火影忍者》。看了一天电视，他姐姐和妈妈回来了，我因为听不懂人家的话晕晕乎乎的(因为火影忍者是日本片！)接下来，还有一件赵帆的宗行。赵宗航只要一天不看海贼王，就浑身不舒服，熬夜也要看今天的更新。只要一谈到动漫，他脱口而出的就是《海贼王》。他真是个海贼迷，着迷到这种程度。......
女生的话题挺简单的。他们不谈电视，也不谈动漫，最热门的话题就是:中考！你去了哪所学校？只要每个女生都期望学习，那就是中学的话题。我听腻了。要不是女生早就被骂了！
话题太多了，我们谈不完。谁知道他们的题目给了没有？
热点话题作文2我们为什么需要信仰
作家梁讲述了在央视的一段经历。当他在美国的时候，他曾经想要过马路。红灯亮了，但是左右两边都没有车。他旁边的一位老太太也停下来等绿灯。他问老太太:“现在没有车，为什么不走着去呢？”老人回答:“也许我们后面的房子里会有一个孩子在看街景。”如果他看到我们走过，以后也会像我们一样违规过马路，所以会出事。"
太久以来，中国人的内心都偏向于理性，也就是狭义的理性而不是广义的理性。这个被国人视为“正常”的道理，有三个特点:一是只从感官或直接经验出发——所以不考虑看不见的东西；第二，只从眼前或短期的计划出发——所以不考虑长远的事情；第三，只从自己或个人利益出发——所以你不考虑他人或整体的利益，更不考虑你与社会、自然、整个世界的关系。
这就是无数人随时在抱怨和卷入的道德腐败的根源——偏向狭隘的理性，忽视良知、正义和爱。当今社会迫切需要的良知、正义和爱，恰恰是超越直接经验、短期算计和个人利益的。它们涉及与他人、社会、自然和整个世界的关系，涉及自我、超越和永恒。所以他们的大保护是超越狭隘理性的信仰！
材料解读就像在一个垃圾遍地的地方，很难坚持不扔垃圾，在一个把良好行为视为“不正常”的环境里，也很难坚持良好行为。要把整个国家变成一个让人不忍“扔垃圾”的地方，就要净化全民的道德“环境”。道德“环境”的净化要求建立法律面前人人平等的法治原则，而这种法治原则的建立需要政治体制的改革；道德“环境”的提升不仅需要法律制度的支撑，更需要精神信仰的引导。
适用的主题超越了狭隘的理性信念的价值
热点话题作文3奶林再次艺考失利，:过度炒作不正常。2月16日，奶林本人发微博称“怀念北电”；20日，中央音乐学院初试、复试名单曝光，奶林再次落榜。当时各种抹黑奶林的言论甚嚣尘上。奶林妈妈说，女儿艺考及格或不及格都很正常，过度炒作就不正常了。
抛开奶琳成名之际和挥之不去的争议，我个人认为，奶琳的家庭教育可能确实存在问题，仅从她此后的发展轨迹来看。“开学时一夜成名的童星奶林，没有出现在课堂上，却出现在无锡的一部电视剧里”这样的新闻已经不止一次见诸报端，甚至传出过“7万元陪酒”的吓人传闻。奶林看似幸运，但实际上，她是值得同情的。她从小就成为媒体和社会关注的对象。她成名后会比成年人付出更多。对于一个小女孩来说，这一切无疑是“人生不可承受之重”。其实奶林最需要的是像同龄人一样过正常的生活。
现在，我对奶林的频频失败并不感到意外，我甚至觉得有点释然了。并不是我对奶林很有意见，更不是幸灾乐祸，而是我觉得经历了这样的挫折，林本人，尤其是他的父母，能够重新审视和反思自己的教育方式，对孩子以后走好人生道路是有好处的。而且奶林的经历也可以给其他很多希望孩子成功，希望女儿成功的父母带来一些借鉴。
说实话，每次看到小童星参加节目或者参加活动，我都觉得自己长大了。我生出的不是爱，而是悲伤和同情。孩子们在节目中可能表现得像聪明古怪的小精灵。其实这些不一定是真性情，而是“表演”，有些是一大堆成年人策划和“创造”出来的。为了达到节目要求的效果，为了节目吸引足够的人气和商业利益，孩子们付出了超越年龄的努力，甚至成为被折腾的对象。
“童星热”的根源当然是当今社会普遍存在的急功近利的浮躁心态。有些不太成功的父母，把“咸鱼翻身”的希望寄托在孩子身上；一些家长，被一些一夜成名的童星的成功所诱惑，也把孩子当成了光宗耀祖、发家致富的工具。可惜，成功的人总是很少。他们不仅需要天赋，更需要运气，有时候还需要懂得“潜规则”。出人头地的孩子少之又少，大部分都被扒了皮，但最后只能“从大家面前消失”。即使是那些少有的成功人士，也是以牺牲童年的快乐为代价的。真的值得吗？
为了保护孩子，爱护孩子，不让孩子从小就成为大人娱乐和炒作的工具，我们必须给“童星热”降温。首先，父母要保持平常心，千万不要被名利诱惑蒙蔽了双眼。孩子是你的心肝宝贝，只要你能在金钱面前控制住自己，孩子就不会受到伤害；其次，商家和媒体也要肩负起应有的社会责任，不要为了炒作、收视率、广告，去做伤害孩子的事情。赚钱炒作的方法很多，请放过孩子，不要大惊小怪。第三，作为局外人，尽量少给借孩子炒作赚钱的节目和广告支持。没有关注，就没有伤害。奶林现在看似遇到了发展的瓶颈，其实是她回归正常生活和转型的契机。
热点话题作文第四篇希望！希望，终于盼到了周日。因为今天是我十岁生日。我妈答应我，生日那天带我去吃肯德基。
早上，我早早起床，穿上妈妈给我买的新衣服。写完作业刚过十一点，我就喊:“我等不及了，妈妈要带我去吃肯德基！””妈妈说，“不！现在有禽流感！好吧，下次吧。"
中午，舅舅打电话说:“云韵，祝你生日快乐，今天中午请你吃花园鸡。”一想到禽流感，我就放弃了。
下午我妈特意带我去银座，弥补我不吃肯德基的损失，让我自己选择喜欢吃的。走到糕点柜台，我对妈妈说:“给我买一包蛋黄派！”妈妈说:“鸡蛋，鸡蛋，还有禽流感，以后吧！”“逛来逛去，我们来到了熟食柜台。我看到了炸鸡排，鸡翅，鸡胸肉。他们似乎都在向我招手，但我只能闭上眼睛，咽下口水。
晚上，爸爸下班回来，给我买了一个大蛋糕，鸡蛋，鸡蛋，鸡蛋，还是吃不下！
哦，我太生气了！都是禽流感造成的。听着，我不会让科学家给你治病的！哼！
热点话题作文5教学目标:
1.学生可以积极参与聊天过程，清晰地讲述故事，充分表达自己的观点。
2.聊天时认真听，抓住同学发言要点，补充或辩驳。
3.学生在聊天时可以互相尊重和理解，引导学生学会关注时事。学生可以感受到聊天的乐趣。
教学重点:在聊天过程中，能清晰地说出事情的经过，充分发表自己的观点，认真倾听，抓住同学发言的要点进行补充或论证。
教学难点:学生在聊天时能互相尊重和理解，引导学生学会关注时事。教学准备:教师:课件
学生:收集最近一段时间的新闻。
教学过程:
一，引入激情，引出话题
老师:刚开始上课，老师想问学生是否喜欢聊天。
学生:是的。
老师:那么我们最近经常谈论的事情是什么呢？学生认为，请发言。学生:童年的故事。
学生:关于毕业后择校的问题。
学生:谈谈一些难题。
老师:好的，就像刚才我们经常在一起谈论的话题，我们可以称之为热点话题。这节课，我们将一起谈论热点话题，并在黑板上写下“谈论热点话题”
第二，指明方向，打开思路。
老师:什么是热门话题？学生畅所欲言，老师呈现总结课件:
热门话题它可以是国内外的重要新闻。也可以是学校、家庭、社区里人们关注的东西。可以是大事，也可以是小事；也可以是好人好事，好习惯，坏倾向，新问题。那么同学们还知道哪些热门话题呢？现在就在群里交流吧。稍后，小组将推荐一个主题写在黑板上。
小组交流，老师巡逻。
老师:好吧，同学们，如果推荐好，就写在黑板上。并要求每组学生用一两句话介绍清楚这个题目是关于什么的。
学生:端午节，世界杯，哈洽会，娱乐话题，低碳生活，世博会，童年趣事，小学和初中怎么衔接。
老师:我们来看看这些话题，包括国际，国内，生活事件。课件学生关心家事、国事、天下事。让我们更深入地谈一谈，集中精力上这堂课。我们要不要选择一个有代表性的时间来谈谈？
学生:想想怎么把小学和初中，世博会，哈洽会，世界杯，端午节联系起来。
第三，创设聊天情境，分组交流。
老师:好，怎么才能把题目说透呢？请阅读165页的书，默读口语交际的要求。说话的时候可以描述一下自己的所见所闻，注意清楚事情的过程，也可以谈谈自己对这些事情的看法，并给出充分的理由。如果能在某个话题上达成一致的认识就更好了。学生报告后，教师总结并展示课件:
说——(1)把事情说清楚。
(2)表达自己的观点。
老师:学生说应该这样做，但是听的学生应该怎么做？学生自由回答，教师总结，课件显示:
听——(1)认真听，直奔主题。
(2)可以补充，可以提问。
第三，创设聊天情境，分组交流。
师:那好，我们就每个小组学习中你最熟悉的话题进行深入的讨论，并选出报告人。同学们纷纷交流。
老师:学生们的兴趣很高，看来他们已经做好了充分的准备。老师提前祝大家聊的开心，聊的开心，聊的有收获。
学生:齐声鼓掌。每组学生相继报道。
老师:我发现不仅台上的同学聊得好，台下听的同学也很用心。我想学生们一定从中受益匪浅。谁想达到自己的标准？同学互补。
老师:这些学生提出的很好。听完后，他们可以提出自己的观点，发表自己的看法。这是一个很好的学习方法。
第四，回顾和总结
老师:同学们，日常口语交流是必要的。人与人之间适当而充分的交流，不仅能增强我们的口头表达能力，还能培养我们的合作与交流能力。你能用一句话说一下这节课的收获吗？学生报告。
总结:刚才我们从不同侧面谈了很多话题，我也受益匪浅。希望同学们平时多关注多观察，把自己的所见所闻记录下来。不与人交流，就能畅所欲言。
教学反思:口语交际是学生在双向互动的口语交际中培养口语交际能力的平台。这次口语交流是一次针对当前热点问题的口语交流训练。通过训练，学生可以关注国家和社会问题，学会并善于表达自己的观点。因此，这种口语交际要求学生在课前从最近的报纸、电视和人们在街上的谈话中寻找当前的热点话题。在教学中，我让学生课前预习，然后在课堂上引导学生回忆。因为学生课前准备充分，可以在课堂上发表自己的意见，畅所欲言，充分表达自己的担忧。然后我组建了一个对同一话题感兴趣的同学群互相交流，最后就班里普遍关心的话题交换意见，在班里营造了一种“家事、国事、天下事”的良好氛围。课后，回顾这门课程的教学过程，存在着各种各样的问题。作为老师，他在教学中未能营造良好的情境，也缺乏对学生的启发和引导，导致口语交流缺乏语言。
热点话题作文6时光荏苒，转眼间我已经走过了很多个春秋。轻轻闭上童年的眼睛，在青葱岁月的开始，我开始大声问自己。
就这样我和年走过了村里的一所小学。在小学，我有很多梦想。当我还是个孩子的时候，我喜欢唱歌和音乐。当我长大后，我想成为一名音乐家。但是由于家里的经济条件，我放弃了做音乐人的梦想。小学想成为天文学家、科学家、舞蹈家、画家，但都因为“三分钟热度”而放弃了。梦想了很多，放弃了很多。
时间不等人！我已经告别了快乐的童年，马上进入了镇上的一所普通中学，度过了悲愤交加的第一天，迎来了初二。初二的时候和朋友玩的很好。经常喝一些家庭问题，娱乐，理想之类的。和朋友一起喝酒做一些女生不敢做的事情，挑战一些高难度的事情，很多事情还在眼前。
那些春天去秋来的鹅拍打着翅膀飞过去了。我们已经长大了。人有多少年？就像故乡的石桥，枕河的人，塔影的钟声，深井的落花，最终成为拔地而起的摩天大楼。生活中的那些事，唱过的童谣，抓过的蝴蝶，终于消失在时间的缝隙里很久了。听过的歌，看过的书，遇到的人，都有过梦想，就像一个讲不完的故事，在无尽的天空下破碎。
生活中的那些事，早已满天星斗。那些年有多少欢歌笑语，有多少悲欢离合，有多少稚气，那些年我们有多少天真无邪！
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”都是回忆在生活中的那些事。