班级准备开展硬笔书法主题课。活动项目怎么设计？

1，准备部分书法家(书法家王力可羲之、欧阳询、颜真卿、刘公权；硬笔书法家有庞中华、、王、、等。)上课给学生讲故事，讲书法知识，提高理解。最好请个书法家董教一会。

2.如果你是小学生，你可以在网上下载几幅不同优秀软笔和硬笔的优秀书法作品，在u盘上测试(小学以上的可以多一些行书和草书)，然后拿到电脑打字复印店去开发各种作品。如果你需要更多，你可以复印更多。然后分发给每个学生(如果能省下钱，就能省下所有人的钱)3。每个学生准备一支毛笔和一支黑色硬笔；准备一张草稿纸(如果草稿纸是小县城的话，应该在卖佛香的店里有，因为和练字纸一样便宜甚至更好)或者练字纸和硬笔书法纸；学生两人一组买一瓶“红梅”或“鹿城”牌墨水，因为这种墨水贵，也不会浪费同桌。4.把抄好的字帖拿到班上，让每个学生任选两本自己喜欢的字帖(一本带毛笔；一个是硬笔)临摹两个作品，然后创作(临时创作是学完字帖后选一首诗或一句名言写毛笔和硬笔两个作品)，相当于:一支软笔和一支硬笔各在一个模子里。每个学生将创作另一幅画，总共四幅作品。为什么一定要先学软笔再学硬笔？因为硬笔书法是软笔的变化，不了解软笔就无法理解书法的意义。简而言之，这没有什么坏处。5.然后请老师或校领导做裁判综合评选四部作品的分数，临摹的作品得满分20分；林创的一幅画得了30分，然后排名前三。由你来决定奖品。为了提高你的积极性，奖品不能太差。最好是两节课进行活动。6.鉴定结束后，还可以把前20名的书法作品拿到学校去展览或者把前十名贴在班里的‘学习园地’里展示。