幼儿园大班健康教案
幼儿园大班健康教案1活动目标:
1.了解中国武术的魅力，培养孩子的爱国情怀。
2.提高孩子精、气、神。通过学习武术练习，培养孩子的勇气和自信。
3.让孩子在快乐中学习，强身健体。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
《中国武术》教学挂图
活动流程:
准备姿势:双手握拳，拳头中心向上放在腰部，双脚立正，眼睛直视前方。
第一部分:手掌朝上
第一拍:双拳从腰部同时向两侧放开，掌心向外，手臂与肩膀水平。
第二拍:还原。
第三拍:右手紧贴头顶，掌心向上；同时，将头转向左侧，左手保持不动。
第四拍:还原。
第二部分:左右分开手掌
第一拍:左脚向左迈后成马步，左手从胸前和头顶呈弧形，向左劈掌，向左立掌，右手不动。
第二拍:还原。
第三拍:也叫“向右一步”，然后变成马步。右手从胸前和头顶呈弧形，向右分掌，立掌，保持手掌向右。
第四拍:还原。
第三节:用手掌出拳
第一拍:双手从头顶向两侧分开，拳头向前，左脚向左迈，形成站姿。
第二拍:右手通过腰部向前出拳，左手还原，腰部同时摆弓步。
第三拍:转身右弓步。左手向前出拳穿过腰部，放在腰上。
第四拍:还原。
第四节:挥拳展翅
第一拍:双拳在腰部向两侧放开，掌心向外，左脚向左迈，形成站姿。
第二拍:双臂从两侧交叉至胸前，掌心向内，双脚并拢成半蹲。
第三拍:双臂水平抬起，掌心立起，身体向前弯曲。右脚向后踢，左脚伸直，向前看。
第四拍:还原。
活动反映:
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的主要教学内容。这学期要求推广武术操——旭日东升，感觉教学压力有些大。六年级的孩子比较活跃，尤其是男生。
这一段的教学重点是武术练习的教学。从前两周的武术练习教学来看，应该说武术练习的教学速度是所有广播练习中最快的。在教学过程中，我采用了分解教学法，镜子演示和背面演示，方便学生观看和模仿，学生更容易上手。但是学生的情况是学的快，学的不实在，想真正把这套练习做好，做到精准。学会了，需要努力练习。
根据学生的心理特点，我在宣布课堂内容和引入话题时不得不注意一些艺术。既要激发学生的兴趣，又要有针对性和开放性，否则课堂会乱七八糟，这样的课老师必须有很强的课堂控制能力。第二节课，我先提出要求，然后引入题目。同样的情况可以很快结束，进入正常教学。
在以后的教学内容中，我会让学生多了解武术练习。我应该更加注重对学生的脑和手的引导，从而丰富引导方法，使引导效果更加突出。
幼儿园大班健康教案2活动目标:
1.通过活动丰富孩子对水果的认识，感受生活中分享的快乐。
2.培养孩子的想象力，鼓励和引导孩子积极动手动脑，激发孩子的创造意识。
3.理解“顺滑”和“粗糙”的含义，鼓励孩子填词。
4、体验明显的季节性特征，不同的季节会有不同的果实。
5.培养孩子的观察和比较能力。
活动准备:
柿子，苹果，甜橙，梨，猴桃。
活动流程:
1.展示现有的水果，让孩子讨论水果的味道。吃水果对身体有什么好处？
2.让孩子看一看他们认识的各种水果，比如“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”。请闭上眼睛，依次闻一闻水果，分辨水果。
让幼儿分别触摸苹果和猴桃，并谈论其区别，引导幼儿说出“光滑”和“粗糙”。对于“光滑”和“粗糙”，让孩子充分感受和表达。
3.组织孩子唱《吃水果》这首歌，引导孩子多吃水果和各种水果。
4.教师将各种水果逐一展示，并让幼儿说出它们的名称，以巩固幼儿对水果的认知。
老师问了一些问题:
做客开展活动为故事，水果招待客人。我还能做什么活动？触觉、视觉、嗅觉、味觉等不同方式去感受和分辨。然后让孩子们分享新鲜的水果，让孩子们说出他们口味的不同。
活动结束:
我们来讨论一下我们喜欢什么水果，不喜欢什么水果。以后不要挑吃水果的习惯。
幼儿园大班健康教案第三条活动目标:
1，了解感冒的症状，对病因有粗浅的了解。
2.体验感冒带来的不愉快，愿意积极预防感冒。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4、初步了解健康小贴士。
5，知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动的重点和难点:
1，重点:了解感冒的症状，对病因有一个粗浅的认识。
2.难点:体验感冒带来的不愉快，愿意积极预防感冒。
活动准备:
相关情况和材料
活动流程:
(一)开头部分
进口活动:开心凹凸。
拍拍手进入场地，玩个开心的游戏，感受一下快乐。
(2)基础部分
1.观看情景表演，引入讨论话题。
一个带着孩子假装感冒的病人咳嗽着说:“今天一起床就特别难受，头好痛。”这是怎么回事？
2.讨论感冒的症状、原因和治疗。
老师:你感冒过吗？当你感冒时，你感觉如何？引导孩子回忆自己感冒时的感受。你为什么感冒了？
老师:感冒了怎么办？
3、了解预防感冒的常识。
经常开窗通风，多喝开水，多吃水果；注意天气变化等等。
4、孩子的讨论，老师给予适当的补充，丰富孩子的相关知识。
老师总结:感冒后多喝水，用纸巾或手帕捂住口鼻，少去公共场所。
(3)、结尾部分
绘画活动，预防感冒的方法
幼儿园大班健康教案第四条活动目标
1，知道自己怕什么。
2.学会勇敢。
3.学会尊重他人。
4.学会控制自己的情绪，不要在难过或者痛苦的时候哭。
5.体验游戏的乐趣。
要准备的活动
回收的空白纸，油画棒，垃圾桶或大纸箱。
活动过程
1，老师和小朋友分享一件他们害怕的事情，比如:昨晚睡觉的时候看到一只蟑螂，感觉好害怕！因为最怕蟑螂，不敢睡觉！
2.老师的问题:小朋友，你有和我一样的恐惧或者事情吗？
3.让孩子思考一下，然后依次发表出来与大家分享。
4、老师说:原来每个人都会有害怕的时候，所以害怕不要紧，如果能勇敢一点就更好了！你想变得勇敢吗？
5.在激发孩子的勇敢意愿后，老师介绍勇敢的方法。
6.问问孩子是怎么变得勇敢的，有没有其他方法可以分享。可以记录在页面上的空白框中。
7、绘画活动:
(1)给孩子白纸，让他们画出自己害怕的东西。
(2)画完后，互相展示自己的作品。
(3)请每个孩子拿着自己的作品。老师害怕吗？孩子要大声回答我不怕，老师多问几次，促进气氛。
(4)孩子排队，前面放垃圾桶或大纸箱。
(5)按照排队顺序，小朋友把自己画的作品擦干净，用纸把自己的恐惧包起来。
(6)当大家都数到一、二、三时，孩子会把手中的纸团向前扔进垃圾桶或大纸箱里。
(7)替换一个孩子。
(8)活动结束后，每个人都会清理掉在地上的纸团和垃圾桶或纸箱。
8.分享活动前后的心情变化。
活动反思
孩子可以表达自己害怕什么，也可以说出一些让自己勇敢的方法。我可以尊重别人，不随便取笑别人，和别人分享我的恐惧和解决方法。
幼儿园大班健康教案第五条活动意图:
五颜六色的瓶子和消毒剂，各种口味的洗涤剂和化妆品对幼儿很有吸引力。他们可能会打开它们，闻它们，尝它们，甚至把它们当饮料喝。如果家里这些装“水”的瓶子管理不当，就会存在安全隐患。这项活动通过观察和讨论，学会分辨瓶子里的各种“水”，满足孩子探索的欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。
活动目标:
1.知道洗洁精、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
2.了解不同功能的瓶装“水”的隐患，知道瓶子里的“水”不能随便喝。
3.了解疾病预防的方法。
4.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1.请带上你喜欢的瓶装饮料。
2.洗发水、消毒液、洗洁精、防蚊水、未标注“水”各一瓶，婴儿纸笔各一个。
3.儿童学习资源页面12-15。
活动流程:
1.知道你能喝的“水”。
让孩子们展示他们自己的饮料，并说他们是什么。
2.明白不能喝的“水”。
老师逐一展示装有洗发水、消毒液、洗洁精、防蚊水的瓶子。看看这些“水”的颜色，闻闻它们。说说“水”是什么，有什么用，能不能喝。
总结:饮料可以喝，洗涤剂、消毒剂等“水”一定不能喝。
3.区分可饮用的“水”和不可饮用的“水”。
(1)老师将各种盛有“水”的瓶子混合在一起，让孩子们观察并谈论这些盛有“水”的瓶子之间的异同。
(2)让孩子试着把能喝的“水”和不能喝的“水”放在一起。
4.展示一瓶未贴标签的“水”，引导孩子进一步讨论。
这瓶水没有标签。我们甚至不知道它是什么。有点像可乐。我们能来点尝一尝吗？
总结:不能喝没贴标签瓶子里的“水”。这些特殊的“水”会伤人，有些“毒水”很厉害。如果不小心喝错了，要马上告诉大人，马上去医院。
5.引导孩子阅读儿童学习资源中的“你能说出区别吗”和“帮爸爸妈妈找到错误的”，并要求孩子观察:家里的饮料在哪里？其他的瓶子在哪里？
总结:有的洗洁精和消毒水放在柜子里，有的洗洁精放在脸盆旁边，洗洁精放在水池旁边；浴液放在卫生间，香水和护肤液放在妈妈的梳妆台上；饮料一般放在冰箱里，餐桌上。当孩子想喝饮料时，应该问家里的大人，确定是否可以喝。
活动扩展:
孩子们用自己的方式设计制作危险警示牌，回家后用专门的“水”瓶标注。
活动反映:
儿童科学教育作为对幼儿的科学启蒙教育，其目的不是追求科学知识的数量，而是激发幼儿认识自然现象的兴趣和探索科学真理的欲望，鼓励幼儿主动求知，培养幼儿实事求是的科学态度。
1，在选材上，我选择了适合大班幼儿年龄特点的内容。
水对孩子们来说是常见的，孩子们喜欢和它玩耍。他们每次洗手洗澡都要玩好，手按在水龙头上喷水或者让水顺着胳膊流下来等等。如何让孩子在玩耍的同时对生活中的科学产生浓厚的兴趣，积极探索思考，积累日常生活经验，所以我设计了这个科学活动。
2.提供足够的不同级别的操作材料。
这些大大小小的瓶子，不同的瓶盖都是孩子们日常生活中熟悉的，不同层次的材质给孩子们带来不同的体验，所以孩子们都很自然，很有兴趣去玩，极大的满足了他们的好奇心。
3.它为探索和交流提供了一个轻松自然的平台。在这个科学活动中，孩子的兴趣被激发，独立探索是这个活动的精髓。先玩一个瓶身有洞的瓶子，探索并找出瓶子装满水后会发生什么变化，通过运算得到水压与水流速度的关系。然后是喷水竞赛游戏，让孩子再次感受水压和水流速度的关系，积极想办法让自己瓶子里的水喷远。然后在现有喷水经验的基础上，让孩子玩一个有两个孔的瓶子。并且围绕着水喷到哪个洞远这个问题，让孩子去猜测——操作——验证，通过具体的实验来验证自己的猜测是否正确，最终得出正确的结论。
4.教师和孩子之间的有效互动。
在活动中，老师的提问对孩子的活动起着重要的引导和支持作用，可以帮助孩子在问题中进行思考和操作，让他们的手和脑与老师积极互动，达到最佳效果。
在探索的过程中，老师始终是一个积极有效的参与者，和孩子们一起探索、发现、兴奋。同时，教师也是良好师生互动的创造者，是儿童发展的支持者、帮助者、引导者和促进者。活动结束时，老师抛出一个问题，孩子们带着问题重新玩游戏，为这次活动做了一次有效的宣传。整个活动就是让孩子自己玩，一边学习。
幼儿园大班健康教案第六条活动目标:
1，让孩子通过多种感官感知夏天的来临，掌握夏天的季节性特征。
2、引导孩子明白夏天炎热干燥，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.帮助孩子认识几种常用的降温工具，简单了解夏天人们防暑降温的方法。
活动准备:
趣味练习:夏天事物的活动过程；
先介绍老师给孩子讲“小狗不热”的故事。
第二，拓展
1.知道夏天的基本特征。小朋友，刚才老师讲的故事里提到的小狗，戴着酷酷的帽子摇着扇子，然后喝橙汁，吃西瓜，吃冰淇淋。这说的是什么季节？(夏天)
(1)你知道现在是什么季节(夏天)吗？
(2)你怎么知道夏天来了？你觉得夏天怎么样？
夏天和春天，秋天和冬天有什么区别？
总结:夏天很热，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多种类的水果，更多的昆虫和更厚的叶子。
2.让孩子知道夏天热，知道这么热的天人们应该做什么。
(1)如果我们现在出去跑步，我们会满身大汗。夏天这么热，我们该怎么办？谁能想出一些好办法让我们在外面玩的时候不那么热？
(2)总结:户外时要注意防晒，不要在烈日下玩耍，烈日下长时间外出要带太阳伞，下午2点太阳最热。在非常炎热的夏天，你应该尽量减少这种外出时间。
3.引导孩子讨论:我能做什么来给自己降温？
(1)小朋友，怎么做才能让自己过一个凉爽的夏天？比如吃什么可以降温？你能做些什么来让自己冷静下来？和旁边的小朋友商量一下，看看谁的点子多。"
(2)孩子们谈论他们想出的很酷的方法。
三。关闭
1.引导孩子多交流，懂得如何度过夏天才能凉快。
2.趣味运动:夏季单品让孩子知道夏季单品有哪些。让孩子知道，游泳的时候一定要跟着父母，注意安全！
附:故事《小狗不热》
小狗黄煌去旅行了，非常开心。黄煌起得很早，带上他的手提箱就出发了。
哦，今天的天气真热。走了一会儿，黄煌头上的汗滴了下来，黄煌的背心湿透了。我能怎么做呢？黄煌突然想起他的手提箱里还有一顶太阳帽，于是他赶紧把它拿出来带走了。哇，酷多了。
但是走了一会儿又热了起来。黄煌从他的手提箱里拿出他自己的小风扇，把它放在上下。真的很酷。走着走着，黄煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰凉的橘子水真的很好喝。黄煌感觉舒服多了，聪明的黄煌也不再热了。
幼儿园大班健康教案7活动目标:
1，通过游戏掌握正确的游戏方法。
2、有一定的团队精神，能鼓励同行坚持到底。
3.能听密码活动，有规则意识。
活动准备:
1，各种叶子。
2.两条长绳，一人一本书。
活动流程:
首先，热身赛
1，说说我的叶子。
今天，我邀请秋天的落叶来参观我们的幼儿园，并请每个孩子带一片叶子到你的身边。让我们看看你同伴的叶子和你旁边的叶子。你找到了吗？
杨:我发现我们的叶子都不一样。我的是圆的，他的像一把扇子。
年轻2:颜色不一样，形状大小也不一样。
老师:那很好。你仔细观察过了。我们每个人都有不同的叶子。现在我想邀请你的叶子朋友来玩一个游戏——看谁先把叶子落地。
2.我的叶子先落下。
3.总结:叶子为什么会先后落地？
杨:因为我们的叶子都不一样，有的大的落的快，小的飘起来落的慢。
二、百聆运动会
1，叶叶今天来我们学校有事。他们要开运动会，想邀请我们的孩子参加。你愿意参加吗？
2.说出游戏规则
3、儿童的第一个游戏
4.总结吹树叶的方法，请第一个孩子示范如何省时省力。
5、孩子掌握方法后再吹叶子。
第三，“叶王”是谁？
1，表示规则
2、儿童游戏扇叶
3.教师示范简单有效的方法。
4、孩子又玩了
四、活动结束
今天，我们幼儿园叶子开的运动会很成功。他们让我谢谢你并在教室里休息。
快乐的游戏——健康活动“棒棒棒”的课后反思
上周园方名师在大班调研我们教研组。经过半天的调查，认真的分析，全面的观察，深入的反思，我们每个人都收获颇丰。
在这项研究中，我教了一个健康活动“一棒接一棒”。
每次健康活动的时候都怕把孩子收起来，这次决心试试。因为仔细分析了“一棒子接着一棒子”这个活动之后，我觉得很有意思。孩子要喜欢，要吸引。
在活动开始时，我展示了我的棍子以引起他们的兴趣。并且要学习技巧，练习技巧来激励他们，建立信心，然后要检查如何学习技巧来进行小棒练习。孩子们都用非常认真投入的表情和动作向我汇报:老师，你看我的技术多棒啊！
然后，我宣布我的技术已经练得很好了，可以先玩几种传棒的方式。传棒游戏1——前后传棒；传棒游戏2——左右传棒；传棒游戏3-上下传棒。在游戏中，我更注重孩子游戏规则的制定和孩子集体荣誉的萌发。为获胜的队伍鼓掌，但不要忘记为其他队伍加油，建立信心。
最后，举行了接力赛。让孩子们穿过树林，过独木桥，过水沟，把棍子传给下一个孩子，以此类推，看哪一队赢。比赛前清点人数是比赛规则中非常重要的一件事。两队人数相同是比赛的前提。在孩子的公平下，发现黄队真的少了一个孩子怎么办？最后一致同意李先生参加黄队比赛。其实比赛结果并不重要。重要的是孩子们理解，学习，发展，快乐。
我很喜欢这种健康的游戏，相信孩子们也一样。
幼儿园大班健康教案第八章教学目标:
1，初步了解健康日，知道爱牙日，爱眼日，爱耳日是健康相关的宣传日。
2.看图形标牌，知道健康日的具体日期，协商分配工作，和大家一起尝试做一个健康日的宣传栏。
我愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传语言。
教学准备:
1.准备制作宣传栏的材料，笔、纸、图片、照片等。
2.老师和学生之间关于健康日的一些信息。
教学过程:
1.读谜语，猜五官，记录五官形象。1.老师读谜语，孩子猜。2.教师在黑板上画出五官的图像。
第二，讨论五官的重要性，引出健康的一天。
老师:眼睛、耳朵和牙齿的重要功能是什么？
2.老师:五官太重要了。没有眼睛，我们看不到周围的一切，变得盲目。没有耳朵，我们听不到周围的一切，变聋了；没有牙齿，我们吃东西就咬不动，所以吃不下东西。如何让大家关注我们的眼睛耳朵牙齿？
第三，看图，了解卫生日的由来。
1.老师把具体日期写在眼睛、耳朵、牙齿的图片上方，鼓励孩子阅读，告诉孩子这是健康的一天，启发孩子思考:写在眼睛上方的日期表示什么时候选床？鼓励孩子谈论爱眼日、爱耳日和爱牙日。
2.老师总结。
3.带领孩子讲一个完整的故事，如:6月6日是眼爱日，3月3日是耳爱日，9月20日是牙爱日。
第四，带领孩子观察有关健康日教育的图片或视频资料，加深对健康日的理解。
五、组织幼儿讨论，加深理解。
启发孩子们设计健康日公告板。
幼儿园大班健康教案9活动目标:
1，培养孩子的奔跑和协调能力。
2.培养孩子积极参与活动的兴趣和自觉遵守规则的好习惯。
3.让孩子知道快乐对身体有好处。
4.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
活动准备:
线
活动流程:
1，开头部分。
(1)要求幼儿做和老师一样的动作，练习左右、前后行走和小跑。
(2)要求幼儿一前一后站立，听老师指挥做同一个动作，左右、前后练习走和跑，要求动作一致。
2、基础部分。
(1)小朋友两个一组，站在前面的小朋友是小马，站在后面的小朋友是马车的司机。老师演示了套绳法，从后颈穿过腋窝拉到背后。
(2)说明游戏的玩法:当司机喊“开——”小马跑起来，司机喊“呜——”小马停下来，要求小马听司机的话。他们可以交换角色，让孩子们示范一次。
(3)孩子玩游戏，老师注意观察，要求协调能力好的孩子为所有孩子玩。
(4)增加游戏难度，司机说往某个方向跑，装扮成马的小朋友根据司机的口令改变方向跑，并根据口令或跑或停。
3.结尾部分。
游戏《炒蚕豆》。
教学反思:
这项活动培养孩子的奔跑和协调能力。下次组织孩子玩这个游戏时，可以鼓励他们创造性地玩绳子。