农村孩子交了6斤废书，给10年后的自己写了一封信。你最后收到了吗？

笔者从教十年，记得在我当班主任(小学五年级班主任)的第一年，学校开展了一个活动，叫做“写给10年后的自己”(学名是“给未来的一封信”)。现在10年过去了，这些孩子收到10年前的信了吗？

答案是否定的，学生们早就忘记了这一点。当时我记得那些孩子几乎把家里所有的课本和作业本都带到了学校，因为这个活动不是免费的，而是收费的。学生可以支付一个3元钱的信封，或者他们可以用6磅的旧书或报纸来抵消它。上级部门为了提倡低碳环保，不收钱，只收废书！一些学生向邻居借旧书，因为旧书不够。

为什么要用带邮资的信封？

为什么要用付费信封？而且是信封，3块钱(信封上有打印好的面值的邮票)！为什么不能用那些普通的信封？上面负责这个活动的同志说，可以邮寄有面值的信封，10年后再邮寄给学生本人。

据我个人猜测，这是教育部门和邮政部门为了摆脱这些信封而开展的活动吗？而且这个活动是针对全市中小学的。也是一笔不小的开支。

为什么10年前学生们没有收到自己寄来的信？

在网上搜了一下，发现不仅作者所在的地方写了十年后寄给他的信，其他一些地方也写了类似的信，还有一些是十年前收到的信。

十年前五年级的孩子，现在都二十出头了。也许他们早就忘记了这件“小事”，但忘记不代表他们不存在。十年前的那些信去哪了？

10年把钱留在3块钱值得吗？

如果这些孩子真的收到了十年前寄给他们的信，花3块钱或者六斤废书真的很划算。这个活动也很有意义，但是信去哪了？

很多农村学校都在学生家门口。为什么学生不把信放在家门口？这样，十年后，学生可以去学校看懂十年前的信，省下3块钱的钱和邮费。如今，学生已经支付了“邮费”。这封等了十年的信，终究还是丢了。

自我检查/反省

很多学生都忘了这件事，很多老师也忘了。因为这毕竟是学校开展的众多活动之一，而且已经过去十年了，谁还能记得十年前的一件小事？那么这个活动的初衷就是让学生定一个十年的目标，看看自己过的是不是自己想要的！

小学生十年后成为大学生，初中生和高中生十年后可能已经结婚生子。十年的约定没有如期而至！谁将对这封丢失的信负责？

如何看待10年后农村孩子交了6斤旧书(包邮)给自己写了一封信，却没有收到信？

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