小学美术童话城堡教案
教学目标:
1.通过学生之间的交流和创造性的角色模仿，启发学生想象城堡。通过欣赏漫画，发展学生的思想。
2.指导学生运用各种材料，如折叠，切割，雕刻和绘图，创造出具有个性特征和形式感的新颖城堡。
教学重点:撕纸法。
教学难点:理解什么是梦，引导学生发展思维，创造城堡的各种梦幻外观。
教学准备:
教具:白色便利贴、旧彩报、多媒体课件。
学习工具:旧报纸、双面胶、水彩笔等。
教学方法:欣赏、示范、讨论、练习。
课时安排:1课时
教学过程:
一、开机阶段:
用漫画让学生感受城堡的各种形状，以及不同城堡带来的不同印象，从而揭示话题。
1.老师:同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部精彩的漫画。这是什么？一眼就能看出来！(白雪公主片段的多媒体播放)
2.你刚才在那部电影中看到了什么？(生:城堡...)
老师总结:城堡是一个非常古老的建筑，不仅可以居住，还可以抵御外敌。(提示)
此外，城堡还有很多种。你能想象城堡是什么样的吗？我们先试着用简单的几笔来画，好吗？直接用彩笔在白纸上画。(学生第一次练习)
简单评价。从你的画中我可以看出你的想象力真的很丰富。老师这里也正好有城堡的照片。让我们看看(欣赏真实的城堡)老师:这个城堡给你一种什么样的感觉？
健康:安全，强壮，高大。
第二，欣赏
通过欣赏和归纳，理解什么是梦。
老师:老师，还有一些图片上面有城堡，但是和刚才照片里的城堡不一样。看着它们，我们想知道有什么不同。
(多媒体投影)总结:是童话中的城堡，是仙境中的城堡。
老师总结:无论是漫画里出现的，还是想象中的，都可以称之为梦中的城堡。
第三，观察
1.走进漫画，用分析的眼光拆除重组城堡。
2.鼓励学生选择自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象和构思，运用剪、刻、折、贴、画等制作或表现方法，展现出更为抽象的画面。
第四，学生的作业和教师的指导
1.在作业过程中，指导学生设计的形式要适合所用的材料。
2.展示完成的作品，让学生根据自己的理解描述自己设计的作品。
第五，课后拓展
1.积极引导学生如何欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏和发现美的能力。
2.鼓励学生根据生活、学习中各种有趣的内容，运用变形、夸张的手法进行创作，或者收集各种素材进行尝试，学习做美术小设计师。