六年级第二单元作文
六年级第二单元作文1“刀杆节”是彝族一年一度的传统体育节日，每年农历二月初八举行。
每年的这一天，人们身着节日盛装，成群结队地来到“刀杆节”，观看“上刀山下火海”的活动。
几声火枪响后，七八个“湘通”(带刀的表演者)为大家表演“火舞”。他们赤膊赤脚，模仿着各种动物的动作，在一堆堆烧红的木炭上来回跳跃，偶尔还会抓起炭火往身上擦，圆圆的火球在手中滚来滚去，但他们并不在意。接受火的洗礼意味着在新的一年里消除各种灾难。
场地中央有两根长约20米的粗木杆，木杆上绑着36把锋利的长刀。刀刃朝上，银光闪闪，形成一个令人望而生畏的刀梯。就在人们肃然起敬，忧心忡忡的时候，上刀杆的必要牺牲开始了。几个身穿红衣，头戴红发髻，赤着脚的武士在刀杆下行进，跪在一幅古代武将的画像前，双手举杯，喃喃自语，然后一下子把酒喝了。然后，他们一跃而起，轻盈敏捷地爬上凉棚，双手握住刀刃，双脚踩在刀刃上，鱼贯而上。
第一个登顶的人还会做一个高难度的倒立，放鞭炮。数千名观众仰头观看，不时爆发出欢呼声。
这一古老而奇特的“刀杆节”已被有关部门正式定为彝族传统体育活动。
每年的这一天，习武者苦练技艺，传授高深的技术。于是代代相传，形成了杆节。节日那天，十里之外的彝族人民，穿着节日的盛装，从四面八方聚集到河边的刀杆场。当夜幕降临大地时，乔木场内外燃起了许多篝火。突然，广场中心的四个大火炉的熊熊火焰升起，照在春天的人群上。随后锣声响起，刀杆场上的人们手拉手，围着明亮的火堆跳起了轻快的三弦舞。当场，当四把火烧得只剩下火红的煤炭时，活动主持人宣布“跳入火海”开始。这时，5名光着脚的勇者立刻闯进了场上的火海，在里面不停地弹跳。他们踩在无数的火花上，像飞行的流星一样四处飞溅。
然后，火闯入者以迅雷不及掩耳之势，分别擦洗脸上和身上的红炭，然后让火球在手中滚动摩擦。旁观者有时兴高采烈，有时紧张，有时钦佩，有时惊讶...并爆发出欢呼声。经过紧张激烈的表演，当女堆煤被碾成碎片，火焰奄奄一息时，“跳进火海”的活动结束了。第二天，刀杆场上竖起了两根二十多米高的红花树杆，三十六把刀刃朝上的长刀在树间交叉。中午时分，欢乐的人群再次挤满了广场。随着主持人一声令下，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。昨夜，“跃入火海”的五个雾头，头戴蓝布帽，身披红袍，赤脚冲在刀杆树下，各自斟满一杯壮胆酒，一饮而尽。随即，他跳上凉棚，双手抓住上面的刀刃，赤脚踩在下面锋利的刀刃上，手脚交替支撑着脚底，一步一步往上爬。当勇士爬到杆顶时，场上的观众目瞪口呆，爆发出热烈的欢呼声。
据传说，彝族阴历2月8日的刀杆节是为了纪念一位对彝族表现出极大仁慈的古代汉族英雄。彝族把英雄献身纪念日定为本民族的传统节日，用上刀山、下火海等象征性仪式来表达赴汤蹈火的感情。刀棒节那天，几个壮汉先表演了“跳火”的仪式。他们光着脚跳进一堆烧红的煤炭里，表演各种特技。第二天，他们将36把刀刃锋利的长刀向上绑在两个20多米高的木架上，形成了一个刀梯。表演者赤手空脚爬到杆顶，在杆顶表演各种高难度动作。如今，这一惊心动魄的传统祭奠仪式已演变成佤族英雄表演绝技的体育活动。
六年级第二单元作文2 A中国心>；它风靡全国，因为它唱出了中华儿女的心声，唱出了每一个中国人共有的情怀:祖国在我心中！
五千年，五千年的文明，五千年的辉煌，五千年的文化，我们中华民族经历了五千年的风风雨雨，我们对祖国的热爱五千年都不会停止！
60年来，我们的新中国一步一步走来，一步一步发展，一步一步壮大，一步一步向世界强国行列前进！
我们的新中国是用英雄烈士的血肉建成的，我们党的新一代接班人一定要努力学习，为祖国新世纪的建设做出贡献！并且永远记住:祖国在我心中！
六年级第二单元作文3夏夜的童话
夏夜是多么的宁静和美丽。钻石般的星星在烟雾弥漫的蓝天中闪烁。他们像淘气的小精灵一样眨眼睛。
“救命啊！救命啊.....”然而紧急的呼救声打破了这个夏夜的寂静。正在睡觉的芙蓉姐姐揉了揉眼睛，从睡梦中醒来。哦！原来是一只小蚂蚁掉进了水里。于是，芙蓉姐姐赶紧弯下腰，把花瓣伸向小蚂蚁。小蚂蚁沿着花瓣往上爬。芙蓉姐姐把小蚂蚁送上岸，然后悄悄地走了。
蜻蜓姐姐飞过来，看到小蚂蚁全身湿透，跌跌撞撞的，就热情地说:“小蚂蚁，我带你回家吧！””于是，小蚂蚁爬上了“飞机”。蜻蜓修女正要离开，突然她停了下来。他们遇到了一个大问题:太黑了，看不见回家的路。这时萤火虫哥哥飞了过来，拍着胸脯得意地说:“这个问题我来处理。你可以跟在我后面飞！" "说完，萤火哥在前面点燃了一盏闪亮的小灯笼。小蚂蚁坐在蜻蜓妹妹的背上，紧紧跟在后面。它们飞啊飞，飞过绿色的假山和绿草地，小蚂蚁终于到家了。
得知小蚂蚁平安到家，大家都来庆祝。青蛙敲鼓，螳螂拉小提琴，蟋蟀唱歌，蝴蝶跳舞...一场精彩的昆虫音乐会开始了。远处的芙蓉姐姐似乎被这优美的音乐所感染，不由自主地舞动起来...
到了晚上，越来越深了。芙蓉姐姐梳好花瓣睡着了。萤火虫哥哥又点燃了闪亮的灯笼；蜻蜓修女拍打着翅膀起飞了...此时的夏夜更美！
六年级作文第二单元4民俗是与民族文化相关的风俗习惯。它是一种文化现象，是在长期的历史发展过程中形成的。
中国的传统节日:春节、中秋节、重阳节、端午节、清明节等。
分析示例
八月十五触摸秋天。
在我的家乡兴义，有一个习俗:每年的8月15日晚上，大人和小孩都要去触摸秋天，分享一年辛勤劳动的成果。
我和我的朋友们最喜欢这一天。早在几天前，我们就盼望着……这一天终于到来了。夕阳姐姐一挥手和我告别，我就拎起一个小篮子，提着一个小灯笼去找小丽、玲玲和朱梅。我们都手拉手走向场地。
今晚是如此的安静，千盏灯笼在远方闪耀，萤火虫也在点亮小灯笼来凑热闹，星星和月亮都在睁大眼睛照亮我们。不知不觉，我已经到了地面。我们按传统方法拔点葱，蒜，白菜，韭菜吧。据老人说，拔掉这些东西，在新的一年里就会变得聪明，会计算，天真无邪。
当然，我们最感兴趣的是采摘蚕豆。“我的蚕豆最好吃，又嫩又大又甜。我们去摘我的吧。”朱美贤发了邀请。“我家不错。”小丽也不甘示弱。看着他们，我想了想，说:“这很好办。为什么我们不在家里挑一些来比赛呢？”大家都同意了。
于是我们在这块地里呆了一会儿，然后跳到那块地里，没费多大力气，就挑了大部分筐。走出菜地，坐在干净的草坪上。这时候，我的肚子发着牢骚。我想出了一个好主意，说:“我们把蚕豆煮了吃吧。”我的话一出，玲玲拍手赞成。小丽和玲玲挖了一个坑，剥了皮。我希望梅回家去找锅和柴火。我去打水，大家一起干，很快蚕豆就熟了。
蚕豆煮得很快。我吃着软软甜甜的蚕豆，心里有说不出的幸福。大概小星星也闻到了香味，都从云朵里钻了出来。一大盆蚕豆很快就毁了。“真好吃！”肖涛说。“谁的菜最好吃？”小丽问。我摘了两颗蚕豆，朱梅和小李。我分不清哪个好吃哪个不好吃，只能说“两个好吃。”
月亮姐姐在我们回家的路上跟着我们。今年真的很有意思。成年人已经找到了一年的果实。我们呢？感受快乐。
5.阅读后讨论:①文章描述了哪些节日习俗？用“~ ~”在文中你认为精彩的句子或细节下面划线，讨论这样写的好处。③分析文章开头和结尾的特点。
1.想写好节日，就要注意观察节日的活动。观察时要注意仔细观察场景和事件的细节。
2.观察时，不仅要看，还要注意听，仔细思考。我们应该积极发展联想和想象力。注意人们的动作和情绪的细节。有条不紊地观察节日场景。
3.首先，观察关键场景。
4.二是要注意观察的顺序。注意你的感受，或者你内心活动、思想感情等的变化。
1.写关于节日习俗或活动的文章可以分为三段:开头→节日事件→结尾。
开头:意思是文章开头要把时间、地点、事件交代清楚，也就是要写哪些节日？
开始→节日活动→结束
开头:意思是文章开头要把时间、地点、事件交代清楚，也就是要写哪些节日？
节庆活动:也称为节庆活动的过程。这里是文章的关键段落，所以要详细描述。要详细描述节日的活动，要注意以下几点:2。写下节日的场景。节日里的欢乐场景，是写节日文章必不可少的。写好节日场景，既能烘托热闹气氛，又能促进剧情发展，很好地表达稳定的主题。看看下面的节日场景:
这一波秧歌刚过，那一波又上来了。打龙灯，舞狮，撒花，收锣鼓...街上的人令人眼花缭乱，震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队，有说有笑，指指点点，议论纷纷。孩子们骑在父亲的脖子上追秧歌队，孩子们跟着跑。人们忘记了寒冷。被这鼓舞人心的锣鼓声带入了春潮涌动的世界。
这是东北秧歌，这种场面只有节日才有。眼见为实，那么请来作者的家乡看秧歌吧！亲眼看看醉生梦死的场景，亲眼听听昂扬的节奏...
看到这样的火把节场景，你能不开心吗？
3.材料要新颖，写在过年的时候。如果每个人都写吃饺子，拜年，跳舞，唱歌，那就不容易写出新意了。要换个角度思考选材问题，比如和解放军过年，和老师过年，在工厂过年等等。，所以写出来的内容会很新颖有趣。
4.关注节日活动全过程，有细节。
结论:这是文章的结尾。可以总结全文，抒发自己的思想感情，赞美自己的幸福生活等等。
写传统节日、民俗时，通常涉及的人比较多，要注意场景的描写。首先要把时间、地点、气氛交代清楚，让读者有个整体印象。二是要注意刻画人物在特定环境中的活动，把人物的特点写在其动态中；三是要注意“点”与“面”的关系，将个别人物的活动或细节与整体的概括描写结合起来，渲染气氛，强化艺术效果；四是写人，写风景，写事物。文笔与内容的结合，使文章的形象真实，充满强烈的生活气息。
写节日民俗，一定要经历节日里发生的事，描写节日里发生的事，写节日活动最重要的是记下事情的细节，详细记下生活的情趣。
写个提纲1。指导学生根据提示写一份练习大纲。
提示:①要介绍的民俗是什么？(2)它的主要特点是什么，你准备介绍哪些方面？
(3)哪一部分作为重点将详细介绍？根据它的特点，你准备拟什么题目？
母校是我们成长的摇篮。母校是我们人生的乐园；母校是我们温暖的港湾；母校，是我们的家...六年，时光飞逝，我留下了什么痕迹？过去，从我的脑海里，像一只彩色的蝴蝶飞向我...
看啊！学生们迈着整齐的步伐，精神饱满地走向操场。人们的脸上流露出喜悦，笑声在操场上回荡。在这美好的一天，我校“我来展示中国古诗词”活动终于开始了！
看了低年级孩子们的精彩表演，我们六年级的古诗词比赛就要开始了。我和其他四个同学在老师的带领下走在后台。看着1000多名学生，我的心不禁怦怦直跳。我双手合十，不停地说:“王母娘娘，玉帝，耶稣，上帝，请保佑我！”不要让我们的表现不好！阿门...”“请六(2)班参加比赛！”正当我喃喃自语的时候，主持人的声音打断了我的话。我松了一口气，试图让自己平静下来。我和其他四个同学走上舞台，看着自信提问的同学。
“李清照是哪个朝代的？”
“清朝！”我们异口同声地回答。接下来的几个问题，我们回答的非常顺利。就在我们有点沾沾自喜的时候，意想不到的事情发生了:当同学问我们《石径离寒山远》的作者是谁时，另外两位童鞋先回答:“杜甫！”哦，我的天啊！真的吗？我差点晕倒，是杜牧！但无论我怎么努力，都无法“力挽狂澜”(因为另外两个同学是女高音，她们拿着话筒)。我以为厄运会到此为止，他却像跟屁虫一样不肯放过我们。最后十几秒，对面的两个同学愣住了，不知所措。那我呢。我可以看着时间慢慢流逝，我也无能为力。最后6 (3)班赢了，我们像泄了气的皮球一样沮丧地回到了班级。同学们纷纷安慰我们:“没关系！重在参与！”多亏了同学的安慰，我们重新露出了灿烂的笑容。
母校，你真的很像我们严父中的慈母，更像我们形影不离的朋友！母校，你给了我们童年最珍贵最美好的回忆。我们怎么能忘记你呢？