记叙文阅读答题技巧及答题模板2022
记叙文有哪些答题技巧？
首先，概括文章内容，概括文章中心思想。
提示:找中心句，一般在文章开头和结尾的抒情句子里。
方法:看题目，看人(事)，看事件，综合归纳。强调三个部分:内容是什么，文章怎么看，作者怎么看。即:内容+作者的情感态度。
回答格式:本文叙述(描写、解释)的是……的故事(事迹、故事、事件、风景)，即谁+什么(这可以作为概括文章内容的一句话)，表现(歌颂、揭示、讽刺、反映、歌颂、揭露、批判)……或表达作者的……
第二，层次的划分
1，除以时间(找到表示时间的短语)
2、根据位置(找到表示位置的短语)
3、根据事物的发展过程(找到每个事件)
4、根据情绪变化的过程分(找词表达情绪)
5、总分(捏头捏尾)
三、叙事线索及其功能
线索类型:对象线、事件线、人物线、情感线、时间线、地点线、知识线。
线索判断技巧:看话题，看抒情句子，看多次出现的词。
作用:它贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系起来，使文章条理清晰。
示例:
(1)以具体事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或其特征为线索。
(3)以中心事件为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间的流逝或空间的转换为线索。
(6)以所见所闻为线索。
第四，对于文章或段落标题。
文章选题技巧:找到文章的线索或中心，依据(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感。
给一段话加字幕的技巧:看开头，看结尾，看中心句，看转折句，看重复的单词和句子。语言要求简洁，一般6个字左右。
动词 （verb的缩写）理解主题的意义和功能
标题是文章的“眼睛”，文章的标题总能或明或暗地传达文章的主题。分析题目的意义要从字面意义和深层意义(即联系中心)两个方面来考虑。具体生动的话题能引起读者的阅读兴趣；含蓄有意义的话题，能引起读者的思考；有些题目直接揭示中心，指出主旨。
六、分析单词的意义和作用。
方法:结合语境分析和内容分析，对语义变化(主题、人物心理性格、感情等)进行分析。)从修辞、语气、句式、情感色彩、文体色彩、语言风格等方面进行了分析。
回答格式:答:“××”这个词本来的意思是…，这里的意思是…，起…的作用。
如果问能不能改一下，回答格式是:“××”用了这个词，形象地表现了…如果改成“××”就没有这个效果了，所以不能改。
七、分析句子的功能，评论句子。
1，下划线句子的功能
回答格式:结构承上启下(-如何与文章内容衔接，如何与下文衔接)；内容为下面写什么做铺垫；与以下内容进行比较，突出……的特点……揭示……的中心；有什么特点(感觉)...用语言中的修辞手法来表达？
2.句子在课文中的作用
(1)前言:开篇点；渲染气氛(叙事，小说)，埋下伏笔(叙事，小说)，设置悬念(小说作为伏笔；下面一般领；
(2)正文:承上启下，承上启下(过渡)，为下文铺路，打基础。
(3)文末:点明中心，深化主题，照顾开头。
3.评价和欣赏一个句子
要从两方面入手。
(1)评论写作特点和语言特点，如运用了哪些修辞和表达手法，语言是否生动优美或对称准确严谨...
(2)重新评价思想内涵，即明确这句话表达了什么观点，给了你什么感受、启示和教育...
八、表情的作用
表现方式有:叙事、议论、抒情、描写、解释。
1，讨论:是为了引起读者的思考，指出人或事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
叙事结尾讨论:画龙点睛，揭示人和事的意义，从而深化主题。
段落之间的讨论可以起到承上启下、突出中心的奇妙作用。
2.抒情性:表达作者真挚深沉的感情，激起读者的感情，使文章具有强烈的感染力。
叙事有直接抒情和间接抒情。
直接抒情就是直接表达自己对事物的想法和感受。
间接抒情包括通过景物抒情、通过叙述抒情、通过议论抒情、通过事物抒情、通过梦境抒情。
3.描述:就是简要说明事情，把事情说清楚，把描述的人、事、物说得更清楚。
九、常见的书写技巧和功能
1，象征主义:...象征...，表达了的情感...，增强了文章的表现力。
2.对比手法:通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表达文章的主题。
3.讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
4.想先提拔再打压。先贬低再赞美所描述的对象，上下文对比，突出所写的对象，有意想不到的感人效果。
5、衬托(侧衬托)手法和正面描写。用次要的人或事来衬托主要的人或事，突出主要的人或事的特点、个性、思想感情。
6、前后照应(呼应)使情节完整，结构严谨，中心突出。
7.设置悬念可以吸引读者的注意力，引出文章的内容。
X.叙事顺序和功能
1，许顺(按事件顺序)作用:叙事有始有终，读起来清晰，印象深刻。
2.倒叙(先写一部分结果或事件，再解释之前发生的事情。)作用:制造悬念，吸引读者，避免直白的叙述，增强文章的生动性。
3.插值(叙述时打断，插入另一个相关的东西。)作用:补充和衬托情节，丰富形象，突出中心，使故事更加集中。
XI。人的角色。
第一人称:亲切、自然、真实，适合心理描写，容易刻画人物和性格特征。
第二个人说:便于情感交流。
第三人称:客观，不受时空限制，易于叙述和讨论。
十二。修辞方法和功能
注意:一定要结合相关语句来分析。
1，比喻:生动简洁地描述事物，说明道理。
生动地写出xx事物的xx特点；表达一种情感或观点。
2.拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，将事物人格化，生动地写出xx事物的xx特征。
3.夸张:突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。
4、排比:增强语言潜能，便于表达强烈的感情。在议论文写作中，增强文章的气势，增加感染力和说服力。
5.对偶:形式工整，音韵和谐，相互映衬，相得益彰。
6.重复:强调某种意义，表达强烈的感情，有感染力。
7.提问:自问自答，引人关注，引人思考。
8.反问句:态度明确，语气强烈，抒情性强。
十三、根据上下文，填写心理活动:
1，必须用第一人称；2.我们必须仔细研究具体情况。
十四、角色分析与描述
1，解决方案描述的几种形式
(1)从不同的感官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)描述。
(2)动态衬砌静态，动静结合
(3)正面和侧面，直接和间接
2、人物描写的方法
(1)正面描写:包括人像描写、外貌描写、表情描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写。它的作用是突出人物的个性特征和作品的主题。
回答格式:
(1)人像(外貌)描写(包括表情描写)(描写外貌、衣着、表情、体态等。):说明了xx身份，xx地位，xx情况，经历，xx心理状态，xx思想性格等。
②语言(对话)描写和动作(动作)描写:形象生动地表现了人物的xx心理(心境)，反映了人物的xx人格特征或xx精神品质。有时候也促进了剧情的发展。
③心理描写:形象生动地反映了人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或xx品质。
(2)简介说明
作用是烘托人物的一些思想感情或者性格特征。
3.环境描写:用社会环境来描写自然环境。
回答格式:
(1)自然环境(描写人物活动的时间、地点、天气、季节、景物场景等自然景观):说明故事发生的时间、地点和人物活动的空间，渲染××环境氛围，烘托人物的××情感，预测人物的××命运，表达人物的某种性格，推动故事情节的发展；揭示文章主题。
(2)社会环境(描写社会情况或人们活动的场景以及周围(室内)的布置和陈设):阐述故事的背景、特点、社会风俗、观念以及人物之间的关系，渲染环境氛围。烘托人物情绪，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运的原因。
十五、谈谈读书的看法、体会、启示等。
用第一人称，按照总分的顺序回答问题。
先指出这篇文章的思想意义和你从中得到的、体验到的、领悟到的道理，从而找出能表达作者感受的句子和文章主题的句子答案。
结合文中、生活中的具体事例和材料，阐述原因。
最后，指出我们应该做什么。
十六、字数限制问题的答案
让句子简洁、完整、流畅、清晰。
1，根据题目要求完全准确的陈述(此时不要过多考虑字数)；
2.根据字数进行简化:①去掉不相关的修饰语；②把复音词变成单音词；③使用缩写(尤其是地名)。
3.一起读句子，看看有没有语言障碍。如果有，必须修改。
十七、句子对比分析题
常见问题含义:能不能把原来的句子换成新的？或者原句和改句哪个更好？
回答问题的方法和步骤:先表明自己的观点(好不好，哪个更好)；然后分析原句的优点；最后，分析了句子修改的不足。
十八、去掉一个词或改变一个词的比较分析问题
先回答是或不是；不是一般的，尤其是在书的原文里。
再解释一下单词的意思，比较一下两个单词的区别，分析一下这个单词为什么要和句子结合使用(强调或限制解释或修饰+句的具体表达效果，哪个表达效果更好，能形象地或恰当地表达什么)
最后指出不使用或改变后的语境发生了什么变化(不使用不能体现语言的准确性、严密性、生动性、形象性，或者与事实不符或过于绝对化，但使用可以体现语言的准确性、生动性、形象性或严密性。)
十九、文中的重点单词和句子可以互换？
先回答:是或不是(一般不是)
重新分析，单词:分别解释两个单词。句子:简要概括这两段或部分的内容。
最后说明原因，话:为什么这样排列顺序(强调其中一个要么与之前的顺序一致，要么符合搭配习惯和内部顺序)。句子:指出这两个句子的关系，所以不能互换(如果是说明性文字，要看时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；如果是其他风格，就是平行或分层或总分)。
叙述式答案模板
1，景物描写的作用
渲染气氛，烘托人物情绪，推动情节发展，展现人物品质，烘托中心意思。
2、描述性方法的运用。
表现人物性格，反映作品主题。
3、运用比喻拟人等修辞功能。
使用…的修辞...，生动地写道...
4.使用并行。
增强语言启蒙，生动书写...
5、反问句的作用
加强语气，引起下文，承上启下。
6、反问句的作用
引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
7、话题的作用
总结内容；揭示主题；提示一个线索。
8.记叙文第一段的作用。
1)环境描写:指出故事发生的地点和环境，引出下文，为下文情节的发展做铺垫。
2)其他:从话题入手，奠定全文的情感基调；引全文或引起下文，为下文情节发展做铺垫。
9、句中段落的作用
承上启下的过度作用。
10，结论性议论文句的作用
总结全文，照顾开头，指出中心，深化主题。
11，叙述顺序
直接叙述、倒叙和插入。
12，作家的人的好处
第一人称真实可信；第二个人说，善良自然；第三人称可以多角度描写，不受时空限制。
13，叙事线索的形式
实物；人物；思想感情的变化；时间；位置变更；中心事件。
14，寻找线索的方法
标题；重复出现的词或事物；抒情论证。
15.句子片段的欣赏是从三个方面考虑的。
内容(写了什么，选材有什么独到之处)；形式(写作方法、语言特点、修辞)；情感(社会价值、意义、作用等。的文章。
拓展阅读:学好语文的方法和技巧
一，重视教材，预习到位
中考后有一种感觉，语文科目成绩分化不好，差别不大。很多人觉得反复学习课本用处不大，也有人听说高考语文以课外内容为主，重在知识的传递和运用，学好课本并不重要，不需要全力投入。
殊不知，这些想法都很幼稚。我们即将使用的教材体现了一定的教学目标，对高考有一定的指导作用。虽然不等于题目的全部内容，但它是一个模型，一个窗口。通过这个窗口学习知识的规律才是关键，而通过大量纯美的文学作品很难提高审美情趣。这确实需要学生在思想上重视，在实践中琢磨。
第二，用脑用手互补。
所谓思考和实践，就是要多思考，多实践。容易思考，愿意表达。我们使用的新教材基本上有两个特点:一是选作教材的编辑理念相对先进，道德说教相对减少，人文因素相对增加；第二，除了课本，还有读书，读的很多。可见，语文学习的延伸等于生命的延伸。
第三，积累精，咬文嚼字
从高一开始，我就达到了* * *知识。文科的学习方法只有两个字——积累。语文知识广博，短时间内很难有大的突破。一味的提取和积累是不可能的，一定要细心，反复，记忆。比如，要想顺利理解简单的文言文，就必须在长期的学习过程中逐步积累关于文言文实词和虚词的知识，从而具备在语境中从同一个实词或虚词的几种意义中选择意义的能力。