如何利用绘本进行儿童戏剧教育

对于脱胎于绘本的教育戏剧活动，教师首先要对绘本的故事进行分类和解构。绘本可以从多个维度进行分类，可以根据儿童成长的需要进行分类，如:自我认识、家庭、社会和社区、社会中不同功能的人、幻想、道德、情感、食物、交通、自然环境、动植物、民族文化等。也可以作为儿童学习和发展的主要领域的分类标准，如语言、科学、艺术、社会、健康等。

选择不同的课程。

绘本和戏剧都是综合艺术类型，现代学前教育课程开发以综合为主。在此基础上，有两种总体思路:领域课程和综合课程。领域课程一般是在同一教学目标下，根据主题或学习范围，均衡安排教学内容的课程设计思想和教学方法。综合课程是跨学科整合学习内容或主题。当然，这两者之间也有很多中庸之道。