教玩小学生

其实他们现在感兴趣的当然是游戏，就是在游戏中学习。我这里有两点:第一，游戏。第二种竞争机制必须存在。比如教一个英语单词气球，先把班级分组，教完单词再开始做游戏吹气球。每组邀请一个同学上来吹气球，其他同学不停地大声喊气球这个词。谁吹的声音大谁就赢，让学生在游戏中重复刚刚学过的单词，每组(通常是两组)要比赛看谁更积极或更主动，获胜的一组可以获得奖励。

这种方法老少皆宜。博弈和竞争机制取决于老师的心思，灵活多变。对于老年人来说，最好测试一下他们的反应灵敏度。很好玩，效果也往往不错。