少先队工作中的优秀校长事迹

无论在学校还是在社会上，事迹都是大家最熟悉的。事迹是用来表扬先进，树立典型，使广大干部群众见思齐，学以致用的文字材料，以此来全心全意地做好本职工作，如实记录和反映工作学习中涌现出来的先进集体和先进人物的优秀事迹。策划一个故事要注意哪些问题？以下是我整理的少先队工作优秀校长事迹范文。欢迎阅读收藏。

少先队优秀校长事迹1唐水法，钟党员，江西省于都县新北乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以扎实的工作作风和优异的工作成绩赢得了社会各界人士的一致好评。他以德育人的教育理念引导了一代又一代学生的成长。唐校长走过了一条执着追求、艰苦奋斗的道路。多次被评为县乡优秀党员、优秀教师、先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

几十年来，唐院长心系党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠诚于党和人民的教育事业，认真学习江泽民同志关于教育的讲话，用讲话精神指导工作。他对工作认真负责。

半汤小学的师生们清楚地记得，2003年6月的一个下午，11，唐校长骑着摩托车到乡中心小学参加校长会议。途中，他为了躲避在路上工作的学生，不幸摔倒在地，导致右脚踝严重受伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他担心他的工作和他的学生，所以他在家休息了一天。第二天，他来到学校，抱着藤椅，吃力地爬到二楼给学生上课。他坚持了一个多月，全校师生都为之感动。同学们感动得热泪盈眶，都挣扎着扶着唐校长上楼下楼。还有，5438年6月+2004年10月，唐校长因肛瘘到市医院做手术。不顾医生的劝告，他又来到学校，给学生上课，给学生批改作业，帮助学生...像他这样的例子不胜枚举。

好校长就是好学校。一个优秀的学校，总是和一个优秀的校长联系在一起的。唐校长自担任校长以来，要求老师做的事，他都是先做，不要求老师做的事，他从来不做。他坚持每周日下午上学，周五下午放学。节假日和寒暑假，他关心学校的安全，全身心投入到学校的工作中，用努力和汗水表达自己的工作业绩。唐校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神品质，使他在学校领导班子中具有强大的向心力和凝聚力。在廉政方面，他严于律己，从不利用手中的权力为自己或家人谋取私利。公务活动中，合理开支，明确程序。

科学管理加强素质教育的实施

汤校长有一整套学校管理的经验。他对领导小组的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职”，他还制定了一系列管理制度；在教学管理中，我们努力培养学生的创新精神和实践能力，在德育管理中，他可以处于战略地位，强调鲜明的时代性和符合儿童身心特点的有效性。在学校管理方面，汤灿总统以身作则，率先垂范。有一次，唐校长因家事上班迟到，学校老师不同意，但他在签到本上登记，并在教师例会上公开道歉。期末的时候，我按照制度从自己身上扣了一元钱。正是唐校长的严格自律，激励着全校师生。

甘当甘牛，全心全意为师生服务，无怨无悔。

作为一所学校的校长，唐校长不仅为人谦和，公正民主，慷慨善良，而且关心老师，愿意为老师排忧解难。热爱师生，乐于助人，是唐校长的真实写照。对于老师的困难和痛苦，更是满腔热情，关怀备至。在生活上，唐校长给予老师们无微不至的关怀。有一次，一位老师得了重病，住进了县医院。唐校长不顾疲劳亲自到医院，嘘寒问暖，多次安排学校行政人员和老师看望患病老师，深深感动了患病老师及其家人。一个冬天的晚上，一位老师发烧了。唐校长知道后，马上穿上衣服，把他送到了乡卫生院。当他到家时，已经是半夜2点多了。有...类似的例子不胜枚举。

唐校长也对他的学生倾注了无尽的爱。任何一个家庭有困难的学生，总会热心帮助；任何一个学科成绩不好的学生，都会一直耐心教育。学校几个学生的家庭都很困难。唐校长得知情况后，为学生申请了资助，帮助这些学生的家长解决了燃眉之急...

由此，唐校长赢得了师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出积极向上的校风、浓厚的学风、乐于助人的学习氛围，逐步实现从应试教育到素质教育、从传统教学到现代教学、从粗放管理到依法治校的科学管理的转变。

以人为本，加强职业道德教育

“作为一名合格的人民教师，一名人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是唐校长常说的一句话。

唐校长在教育战线上辛勤工作了三十多年。多年的教学和管理实践使他深刻认识到，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各项素质，是办好学校的基本条件。因此，在担任校长的这几年里，他在“师德师风、师德师风、师德师风”教育上下了很大功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，经常学习修订后的《中小学教师职业道德规范》。要求教师把每一个学生放在心上，关爱每一个学生，促进每一个学生全面、主动、健康发展。教师进一步树立了爱国主义、集体主义、社会主义的理想信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德有了很大的提高。在校园里，大家听到的都是欢声笑语。讽刺、挖苦或歧视学生的话语，体罚或变相体罚学生的不良现象早已不复存在。

注重办实事，努力改善办学条件。

唐校长坚持的原则是，去一个学校，就做一些实事，留下一些成绩。所以，无论你在哪个学校，都能找到他的成绩。唐校长在担任高田小学校长的5年间，协调村委会修建了“三房”综合楼。学校挤出资金建了校门侧墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河、实验室、仪器室和“文明校园”的装修。在觉村小学的十几年间，学校在争取更高经费的同时，挤出资金修建新教学楼；半汤小学这两年，校门建好了...这些都是唐校长努力的结果。

“带着一颗心来，不带半根草。”这是著名教育家陶行知一生致力于教育事业的真实写照，也是唐校长奋斗在教育战线上的座右铭。老马充满勇气。经历了30多年的风风雨雨，即将退休的唐校长依然不改初衷。他一直站在教育的精神制高点上，看着自己的理想，看着那个甜蜜的梦，写下了一个个平凡而优秀的乐谱。

少先队优秀校长的事迹2李现任马岭镇中心学校校长。这位同志1985年9月参加工作，先后担任平摄小学、茶城初级中学、茶城中心学校、大塘镇中心学校、双江中心学校、马岭镇中心学校校长。任职期间，被授予“荔浦县先进教育工作者”、“桂林市先进教师”、“桂林市学校常规管理先进个人”、“桂林市学校安全管理先进个人”等荣誉称号。

李，1966年6月出生，47岁，大专学历，1985年9月参加工作。1991年2月至今，历任平摄小学、茶城初级中学、茶城中心学校、大塘镇中心学校、双江中心学校、马岭镇中心学校校长。任职期间，被授予“荔浦县先进教育工作者”、“桂林市先进教师”、“桂林市学校常规管理先进个人”、“桂林市学校安全管理先进个人”等荣誉称号。

还有人说他是年轻的老校长，说他是工作狂，这话说得很对。从1991年2月开始，他做了22年的校长。从小学到中学，从小镇到大镇，他是一步一步走过来的，靠的是他高度的敬业精神、责任感和拼搏、奉献、创新、诚信、自律的精神。无论他在哪个学校当校长，无论学校条件多么艰苦，他都会安心工作，忘我工作。他每到一个乡镇，都把加强学校的日常管理，提高教学质量，改善办学条件作为工作目标，并结合实际情况创造性地开展工作，全面实施素质教育，必须得到上级、老师、家长的认可，才算做出了一些成绩。

2008年9月从大塘镇中心学校调入双江中心学校担任校长。当时全镇小学整体教学质量差，校园硬件设施落后，师资力量紧缺，学校安全工作存在较大隐患，部分小学处于撤并校的关键环节。他用了一个月的时间，全面掌握了镇上小学的基本情况，并根据各校的实际情况，制定了双江教育教学三年发展规划，细化到每个学期，分步实施。该计划侧重于实施。他首先通过抓师德师风建设，制定行之有效的奖惩制度，注重树立全镇教师学习的榜样和表率，鼓励先进，鞭策落后，来改变教师的工作作风。他还经常和各学科的工作人员一起到学校指导和监督教学工作，促进了全镇教学质量的稳步提高。2010、2012，双江一二年级教学质量跃居全县前五。在努力提高教学质量的同时，他不忘搞好校园建设。

几年来，他通过各种渠道，为学校争取了300多万元用于校园的建设、绿化和美化。目前，双江小学的办学条件和校园面貌有了很大改善。校园环境宜人，师生精神面貌良好。2011年是全区中小学常规管理建设年。桂林市学校日常管理现场会在双江中心小学召开。双江中心小学代表荔浦县接受区级评估验收，受到上级领导好评。还被评为桂林市学校日常管理先进个人。安全工作重于泰山。他重视安全管理。他经常晚上去寄宿制学校检查学校安全工作，发现问题，及时整改。在任期间，各学校教学秩序稳定，未发生重大安全事故。2012被评为桂林市学校安全工作先进个人。

2013年5月，根据工作需要，调任马岭镇中心学校任校长。他知道这是上级的信任，一定不能辜负领导的期望，下定决心尽一切努力做出成绩。四个多月来，他放弃了包括暑假在内的大量休息时间，深入学校调查研究，了解学校和老师的声音，做出合理的整改决定。经上级同意，暑假期间，他不仅督促学校加强校园基础设施建设，还带领中心校工作人员做了大量工作，成功合并了上马岭小学和下马岭小学，恢复了永明小学和广安小学两所完全小学，创办了马岭镇中心幼儿园。可以说，通过他这几个月的努力，马岭镇的小学教育教学发展迈出了关键的一步。

总的来说，他担任校长以来，在上级的关心和帮助下，在同志们的支持和配合下，在工作中取得了一定的成绩。他一定会继续努力，戒骄戒躁，为荔浦教育事业的发展做出更大的贡献。

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