儿童小学学习的一般特点

1.小学阶段儿童的认知发展具有明显的符号性和逻辑性特征，缺乏抽象性，思维活动依赖于具体事物和经验的支持。

2.小学生的学习动机主要取决于他们对学习内容的兴趣和对老师的偏好。

3.小学生的学习方式从游戏学习向系统学习转变。孩子开始正式系统地进入学校学习，学习逐渐成为他们的主导活动。

4、喜欢接受表扬，需要得到他人的认可，尤其是父母和亲人。

5.有强烈的好奇心，但不要求对事物了解透彻，只停留在表面。

小学生培训计划；

1，低年级注意培养学习兴趣；

低年级阶段是指孩子进入小学后的头两年。在这个阶段，很多孩子还不熟悉小学的学习环境，还很怀念幼儿园的日子，很难进入学习状态。这个阶段家长要做的是培养孩子对各科的兴趣，把握孩子的学习习惯。

2.注意掌握中年级阶段的学习方法:

在这个阶段，很多孩子的成绩会有所下降。以前可以随便考90多分，进入三四年级后往往能考80多分。

之所以出现这种情况，很大程度上是因为到了三四年级，语文和数学的难度提高了，增加了一门英语科目。这使得很多无忧无虑的一二年级学生学习起来很吃力，甚至看不懂，这就需要培养孩子的学习方法。