2018小学教育教师资格证知识点:小学综合课程与综合实践活动。

内容简介

本章主要考察教学设计的知识和能力，要求考生具备小学教案设计、小学综合课程、综合实践活动等基础知识，并能够运用这些知识完成规定教学内容的教学设计。本章内容主要以选择题、材料分析题、教学设计题的形式进行考查。考生应重点掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求，能够根据小学生的学习规律和小学相关学科的课程标准，结合教材特点，合理确定教学目标、重点和难点，完成规定内容的教案设计。

第三节小学综合课程和综合实践活动

高频考点汇总

1.综合课程的类型；2.目前在小学开设的综合课程；3.综合实践活动课程的概念和本质；4.小学综合实践活动课程的主要内容。

高频考点速记

第一，综合课程

(-)综合课程类型

根据中心主题或问题来源的不同，综合课程可分为“学科型综合课程”、“社会型综合课程”和“儿童型综合课程”。“学科本位综合课程”的中心主题或问题来自学科知识，“社会本位综合课程”的中心主题或问题来自社会生活的现实，“儿童本位综合课程”的中心主题或问题来自学生自身的需要、动机、兴趣和经验。

(B)目前小学的综合课程。

目前小学开设的综合课程主要是小学一二年级的《品德与生活》和小学高年级的《品德与社会》，两者是一脉相承的。

第二，综合实践活动

(一)综合实践活动课程的概念和性质

综合实践活动课程是以学生的直接经验为基础，紧密联系学生自身生活和社会生活，注重知识和技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展的价值的实践课程。

综合实践活动课程具有以下特点:

1.实际

2.公开

3.自治

4.产出率

(二)小学综合实践活动课程的主要内容

《基础教育课程改革纲要》在确定新课程结构时作了如下表述。综合实践活动设置为小学到高中的必修课，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。小学阶段从三年级开始设置，平均每周3课时。