中国小学科学教育的现状

1.培养更多的男教师。目前我国教育尤其是小学学前教育中男教师比例严重失衡，不利于孩子男性父爱的发展。可以采取相关措施和政策鼓励和发展男教师。

2.教学目标转变培养的人才目标是分类的，有些是自以为是的，从传统的群众中发现到群众自己发现，从被动到主动。以前都是我们自己教育，教一大群学生去发现个体天赋的成本很高，不仅收效甚微，而且见效慢。为什么不让学生发现自我？我们只是旁观者和助手。先把他们的自我评价分类，分成不同的人才，然后结合我们的教学，帮助他们发展，成为真正的人才。

3.教学体制改革目前，我国经济发展迅速，相关产业也在快速发展。中国的教育体制已经不适应现代发展趋势，出现了很多问题。教学体系改革势在必行，要在理论学科的基础上开发孩子的创新潜能。教学内容、理论与说教、实际行动要平分秋色，两手都要硬，不偏不倚。与此同时，引进的教师制度也应改革，教师应得到培训和发展，以适应新的教学制度。