小学生的认知和心理特点

1.注意力持续时间短:小学生的注意力持续时间比较短，容易分心。因此，教育工作者应该采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.记忆力有限:小学生记忆力没有发育完全，容易遗忘。因此，教师应采用多种教学方法，如讲解、示范和练习，帮助学生巩固知识。

3.模仿能力强:小学生模仿能力强，容易受周围环境影响。所以家长和老师要给孩子树立正确的价值观和行为规范，引导孩子形成良好的习惯。

4.想象力丰富:小学生想象力丰富，喜欢通过故事和游戏来表达自己的想法。因此，教育工作者应充分利用这一特点，创设丰富的教学情境，培养学生的创新思维能力。

二，心理特征

1.自我意识逐渐增强:随着年龄的增长，小学生对自己的认识逐渐加深，开始注意自己的形象和地位。这时，家长和老师要给予适当的关心和支持，帮助他们建立自信心。

2.对同伴关系更敏感:小学生开始关注与同伴的关系，希望得到他人的认可和接纳。所以家长和老师要注意培养他们的团队精神和沟通能力。

3.情感表达能力强:随着情感经验的积累，小学生能更好地表达自己的情感。