“劳动”主题教育计划2023
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#“劳动”主题教育计划2023 1#
一.活动的目的
让学生首先热爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是最光荣的。我们要从小养成自己做自己的事的好习惯。
二、活动准备
小品表演、文具包等。
三、活动过程
(一)、全体集合，各小组报告人数。向辅导员老师汇报。(报告教官，中队应该有_ _人，实际_ _人。请参加我们的活动。报道结束了。)
②、全体立正，向国旗敬礼。唱队歌。
(3)宣布活动开始。
四。具体活动
主持人:“五一”劳动节要到了。你知道这个节日是怎么来的吗？下面请我们班_ _名同学介绍一下。
1.介绍五一节的由来。
主持人:对，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活日夜努力。劳动节是他们的节日，也是这里每个学生家长的节日。你知道你父母是做什么的吗？
2.请介绍一下你父母的工作和辛苦。
主持人:我们的父母为了他们的生活，为了我们每一个同学，都这么努力！我们这些孩子该怎么办？请看两张草图，看看哪个孩子做对了。
3.素描表演
主持人:请告诉我哪个是对的？为什么？接下来，我请同学们谈谈你们在家为父母做些什么。
4.学生们谈论他们在家里做了什么(掌声)
主持人:同学们真能干！为家庭做事是每个小学生的责任。我们应该从小就学会做自己的事。下面来展示一下(请五位同学整理好自己的包包，在一场比赛中着装)。
5.五名学生比赛整理书包和服装。
支持者:我们是家里的“小公主”“小太阳”吗？(没有)有！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福生活是劳动创造的。请听下面这首《最光荣的劳动》。
6.合唱《劳动的荣耀》
主持人:请辅导员发言；同学们，我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大后才能成为对社会有用的人。)
主持人:呼号(全体注意师:做好准备，为* * * *事业而战！生:时刻准备着！)
主持人:还旗敬礼！
主持人:我宣布_ _“我爱劳动”主题活动结束！
# 2023年“劳动”主题教育计划2#
[活动思维]
以五一劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生学习、实践、体验劳动带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己做自己的事的良好习惯；同时，让学生体会到爸爸妈妈和老师的辛苦，尊重和爱护长辈。
[活动时间]
_ _年4月28日至5月3日
[活动内容]
首先，快乐实践是有责任的:每个班主任
全校学生利用春假或双休日，尝试“做一个快乐的小专家”，根据“实践活动反馈表”(分为低、中、高三个年龄段)，开展实践活动。五一春假结束后，反馈表交给班主任，各班举行班级竞赛，评选出两位“快乐小专家”。
二、精彩展示
1，“创意我们的美食”负责:班主任和大队部。
三、六年级学生自愿参加中国青年报“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手开展美食的创意活动。假期结束后，选择作品名称，拍摄作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿的形式提交给班主任。班主任逐班交给政教处后，学校推荐给了中国青年报。
2.负责“劳动者最光荣”主题摄影的:班主任和大队部。
五六年级的学生自愿参加主题为“劳动者最光荣”的图片展。给一群假期仍坚守工作岗位的叔叔阿姨们拍照，把照片冲洗出来后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品需要冲洗7寸以上的照片。放假后交给班主任。
三、专家赛负责:各班主任、年级组长。
根据“快乐实践”活动，每个班在班里选出2名小专家，参加年级“我是小专家”竞赛，评选出各年级“快乐小专家”。
比赛内容:
一、二年级系鞋带、整理书包、叠衣服；三四年级钉扣子和凉菜拼盘比赛；五六年级被套和烹饪比赛。
奖项:金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干名(各年级人数自定)。
[活动要求]
1.各中队要高度重视，关注活动进程。
2.每次活动，学生处和班主任都要对其进行检查、监督和指导，保证活动的顺利开展。
#“劳动”主题教育计划2023年3#
一，教学目标
1.通过本课程的学习，学生可以感受到劳动中人物的动态美，激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动的动态规律，初步学会绘制人物动态的方法。
3.进一步提高学生在创作中的观察和表达能力。
二、教学的重点和难点。
重点:学习人物的动态绘制。
困难:劳动场景的审美表达。
第一类
课前准备
(学生)马克笔、油画棒、水粉颜料等。
(老师)关于劳动场景的课件资料等。
教学过程
1.情况介绍。
(1)老师用课件播放《最光荣的工作》的音乐，展示各行各业的人努力工作的画面。开导学生:你平时参加什么劳动？需要用什么工具？你当时是什么心情？
(2)学生回忆和交流。
2.感谢这种感觉。
(1)老师用课件展示作品《打夯歌》，请学生欣赏讨论:作品中的人物在干什么？他们的劳动行为有什么特点？
(2)老师总结:人在工作时有一种有规律、有节奏的动态。
(3)小组活动:欣赏小组内的其他画作，分析交流作品中的各种劳动动态和特点。
3.研究经历。
(1)问题:人在工作时如何保持身体各部位的平衡？
(2)体验:同桌模拟彼此的动态，观察分析身体各部位的变化，寻找规律。
(3)演示:教师用课件演示劳动时人体的动作变化以及身体各部位的协调平衡。
(4)总结:每一个动作都有自己的动态特征，头、躯干、四肢相互配合有位置关系。人在活动的时候，都有身体活动的倾向，所以身体产生不同趋势的线条，这就是动线。绘画时，抓住表现动态趋势的动态线，很容易表现动态。
4.试着练习。
(1)工作要求:尽量用记号笔描述各种劳动的动态。
(2)建议:人体活动时肩胛骨线和骨盆线的倾斜度是相反的，可以作为参考书中动态线的例子。
5.工作交流。
展示学生作品，师生共同评价。评价建议:作品是否表现出分娩时的动态？线条是否流畅正？
6.课外拓展。
观察各种劳动场景，以草图的形式记录各种劳动动态。
第二节课
课前准备
(学生)马克笔、油画棒、水粉颜料等。
(老师)关于劳动场景的课件资料等。
教学过程
1.赞赏。
(1)欣赏作品拾遗，分析作品中人物与背景的关系。
(2)老师总结:选择临产和周围环境中最典型的动作，可以使画面生动。
2.讨论学习。
(1)小组活动:欣赏学生的作品，分析作品中哪些典型的动作和环境是用来表达主题的。作品中使用了什么表现方法？你觉得这些作品哪里处理的特别好？
(2)汇报交流，老师总结。
3.创造性的表现。
(1)提一个要求:画一幅你从事过的某种劳动。
(2)老师建议:除了画出自己劳动最典型的动态，还要画出当时使用的工具和周围的环境。色彩的运用也要突出主题。
4.展示评价。
(1)学生展示作品，交流创作想法。
(2)同行评议和老师总结。
#“劳动”主题教育计划2023年4#
活动目标:
①感受劳动带来的快乐，热爱劳动！
2体会辛苦，学会感恩，学会和爸爸妈妈分担劳动任务。
善于倾听，善于分享，善于表达！
活动重点:感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！
活动难点:体验劳动的艰辛，学会感恩，学会分享！
活动准备:一些关于劳动的视频、图片、白皮书。
活动流程:
第一，视频导入
让孩子们看农民伯伯种水稻的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，珍惜粮食！
第二，分享属于“家”的劳动
分享一下妈妈在做什么(做饭，扫地，洗衣服等。)出园后，讨论妈妈劳动带来的快乐，体会妈妈的辛苦，学会感恩！
第三，“劳动”我来帮忙
老师:作为家长和老师的小帮手，你能做些什么来帮助家长或老师分担一些“劳动”呢？
第四，装修墙面
老师:宝贝，我们教室外面有一面空白的墙。我们需要你帮忙把它装饰得更漂亮。这里有一些绘图纸。我希望你能用你美丽的画装饰这面空白的墙！
(宝宝们自己装饰的墙壁，孩子们一定会认真完成任务，也一定会有满满的成就感，从中感受到快乐！)
#“劳动”主题教育计划2023年5#
活动设计背景
现在的孩子大多是独生子女，家庭条件和生活条件都不错。在家里，每个人都是小皇帝:伸手要衣服，入不敷出的人很多。其实，只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。的确，劳动不仅是一种态度，一种习惯，更是一种非常重要的能力。而且我们都发现孩子越来越依赖大人，独立生活的能力越来越差，缺乏劳动的概念和劳动的经验。
活动目标
培养孩子热爱劳动，知道劳动和努力的光荣的感情。那我就能理解家人的付出，家人的辛苦。
教学重点和难点
1让孩子体验动手的乐趣。
让孩子真正明白劳动的价值。
要准备的活动
小毛巾若干，小凳子若干，洗衣粉一袋，10盆。
活动过程
我先用童谣介绍了活动的主角“凳子”。我发现孩子们很聪明，也很有兴趣，几遍就能自己哼儿歌了。我还让每个孩子对着他们坐的凳子说一句话。我想让孩子说谢谢或者谢谢你的辛苦，但是一开始孩子不明白老师的用意，所以说不出口。于是我先示范了一下，示范完了，孩子们就可以跟着我的思路传播了。
然后我就和孩子一起认识了大便的各个部位。虽然孩子每天都会经常看到凳子并坐在上面，但很少有孩子能真正说出凳子各个部位的名称，所以有必要先了解一下。
彼此认识后，我引出孩子每天都要洗澡，大便也要，让孩子帮忙洗。孩子们非常兴奋。我问孩子洗澡大便需要什么，孩子洗澡的时候说了很多东西，毛巾，香皂，沐浴露，水盆等等。我强调洗大便是用洗衣粉，和我们孩子洗澡不一样。第一次活动，我示范了怎么洗，洗大便的步骤，然后让孩子洗；而且我们也不能简单的把自己的方法强加给孩子，剥夺他们活动的自主权，所以我在第二个活动中让孩子自己洗，洗完之后再互相交流“你怎么洗？”并比较谁洗得干净，给予鼓励；给孩子洗凳子的方法多种多样，很多孩子都洗得很干净。孩子在自己动手劳动中获得快乐，懂得劳动的价值。
第一次活动结束后，我发现没有特别要求孩子把毛巾用水洗后拧干，导致有的孩子把水拧到其他孩子身上、鞋子上，把地面弄得很湿，所以第二次活动时我特别注意了这个提醒:洗毛巾、拧毛巾的时候，一定要跪下；不拧干，就要想尽办法拧干。如果人多，再等一会儿。不要乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好多了。孩子在洗的时候，我一直看着，发现孩子拿起毛巾，认真的在小凳子上洗澡。“哗啦、哗啦”擦着毛巾，呼哧呼哧使劲把毛巾擦干，一会儿擦大便“背”，一会儿洗大便“脚”。他们做得很好，清理了粪便。许多孩子很聪明，把凳子放在阳光下。看到他们出汗脸红，我笑了，大家都笑了。
本次活动注重趣味性，让教育寓教于乐，让孩子在玩得开心的同时体验劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在幻想孩子每天入园后能把小桌子小凳子都打扫干净，培养孩子热爱劳动的好习惯，一定会有好效果的！
教学反思
孩子在轻松的氛围中学会小凳子洗澡，然后就可以在家里擦桌子、洗碗、洗书包、袜子、手帕等等。这不正是这次活动课想要的结果吗？这不就是一种态度，一种习惯，一种能力的体现吗？这难道不是热爱劳动的表现吗？但由于孩子还小，没有一定的纪律性，现场有点无序混乱。我下次一定会更加注意这一点。让孩子们在炎热有序的环境中获得工作的乐趣。
#“劳动”主题教育计划2023年6#
活动目的:
1.让学生懂得做一些家务，从小培养热爱劳动的好习惯，是一种美德。
2.减轻父母负担，增强劳动观念。
活动流程:
介绍:在这次班会中，我们将讨论如何成为父母的小帮手。
第二，质疑
1.你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
说明
第三，讲故事
1.具体内容:周日，小花在家帮妈妈擦玻璃，花了很大力气才把整个房间的玻璃全部擦干净。她很高兴，但是她妈妈看见了，就责备她说:“玻璃没擦干净，就不要做不许做的事，好好学习就好。”
讨论:
(1)欧巴娜的妈妈说的对吗？
(2)错的地方应该怎么做？
2.具体内容:奶奶在打扫卫生。小刚放学回来就喊:“奶奶，我渴了。快给我拿杯酒来。”奶奶连忙说:“好的，我马上给你拿。”
讨论:小刚做的对吗？他错在哪里？他该怎么办？
第四，判断:
1.小明帮他的爸爸搬柴火。
2.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她打酱油，她不去。
妈妈不在家，小红自己做饭。
刘丽开心的时候帮妈妈做家务，不开心的时候就不做了。
宋佳爱在班里干活，就辞职在家。
通过刚才的学习，学生们感觉如何？
动词 （verb的缩写）竞争
整理书包比赛
不及物动词摘要
在这节课中，同学们都知道要在家里帮助父母做一些力所能及的家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
#“劳动”主题教育计划2023年7#
一、教学内容:
热爱工作
二。教学目标:
1.情感目标:通过听、看《劳动的荣耀》、《不要麻烦好妈妈》、《三个和尚》，感受音乐的欢快意境和音乐中描绘的人物形象，体会这节课的主题——热爱劳动。
2.认知目标:能够带着感情演唱《洗手帕》这首歌，并用动作和表情表达歌曲的内容。
3.能力目标:能够作曲作词，作曲动作表演，并尝试作曲“劳动”主题，表现劳动主题。
三。教学中的重点和难点:
1.通过听、唱、赏歌曲，体会劳动的乐趣，感受两拍强弱的规律。
2.用自己不同的表达方式创作和表达音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。
四。教学准备:
钢琴，PPT课件，多媒体工具
教学方法:
从说话开始，用音乐、图像、视频激发学生的兴趣，积极参与听、说、动的活动，从而感受、理解、表达音乐，享受劳动带来的快乐和美好。
动词 （verb的缩写）教学过程:
1.利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜测音乐内容进入本课。
2.通过讨论引导学生理解劳动的概念，并以自己的形式进行自己的劳动。利用多媒体观看儿歌，感受音乐，认识节奏，以游戏的形式感受和阅读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲的旋律规律和特点。
3.掌握的歌曲由教师和学生演唱，小组演唱，学生用钢琴声演唱。
4.创作活动，选择打击乐，根据两拍的特点进行表演和演唱。
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