小学生认知的主要特点是什么？

1，自我中心主义:认为别人眼中的世界和他看到的一样，认为世界是以他为中心的。

2.思维的不可逆性:在这个阶段，儿童的认知活动是相对具体的，无法进行抽象的思维操作。

3.思维僵化:在这个阶段，学生还没有获得物体守恒的概念。

4.思维的去中心化特征:在铺垫的时候，我们倾向于用一个标准或者维度，比如:长得多，密得多，大得多。

初级中学:

1，思维具有一定的灵活性:可以从具体事物获得的表象进行逻辑思维和分组运算。

2.思维的可逆性:思维开始去中心化，能够处理局部与整体的关系，进行一些可互换的逻辑推理。

参考:皮亚杰认知发展阶段理论-百度百科