学校读书会活动策划方案
校读书会活动策划方案1为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，促进校园文化和精神文明建设，营造浓郁的人文氛围，我校决定在我校师生中大力开展读书活动。具体实施方案如下:
一、指导思想
以倡导师生阅读，提高学生文化素养，推进素质教育为宗旨，以“阅读，启迪智慧，感悟人生，做人”为主题，以“阅读积累”为切入点，以丰富多彩的阅读活动为载体，激发师生阅读热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的养成，建设书香校园、和谐校园。
二、主要目标
点燃读书热情，搭建成长阶梯，构建和谐校园，促进学校精神文明建设。
1.开展丰富多彩的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的生活，营造自然和谐的阅读氛围，形成热爱阅读、广泛阅读的校园氛围。
2.探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提高师生人文素质、思想道德素质和可持续发展能力，全面提高教育教学质量。
3.努力探索科学的阅读方法，不断提高阅读质量，提高师生人文素质，促进学生全面发展。
4.努力建设一支爱读书、会读书、常读书的高素质教师队伍。
第三，组织领导
群组长度:
副组长:
成员:张
四。措施和要求:
1.注重宣传，营造浓郁的阅读氛围。
⑴利用校园广播、标语牌、广告牌等手段，通过举办主题班会、师生大会、读书沙龙等形式宣传读书活动的目的和意义，激发全体师生的积极性。
学校举办读书会，扩大活动影响。同时制定阅读成长计划和阅读目标，提高阅读活动的针对性和有效性。
(3)加强社会、学校、家庭的联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确实施“读书活动计划”的意义，获得社会和家长的关心和支持。
2.加大投入，改善读书活动条件。
有计划地订购适合师生阅读的图书，特别是阅读活动中所列的图书，丰富图书种类，提高图书质量，逐步完成满足师生需求的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自主购书，拓展图书资源，丰富阅读书目。
重视学校图书馆建设，推行阅览室开架阅读，方便学生自由阅读，积极营造自然和谐的阅读环境。
3、制定阅读计划，明确阅读内容。各院系、专业部门组织师生制定阅读计划，明确规定教职工和学生的必读书籍和推荐书籍。
4、开展系列活动，以活动带阅读，以阅读促活动。
(1)在师生中开展“六个一”阅读活动，引导师生自觉阅读。
(1)制定好阅读计划；
②设立读书笔记；
③每个月读一本好书；
每天有一个小时的阅读时间；
(5)每周摘录一段名言；
6.写一篇读书心得；
(2)组织各种阅读活动，如举办阅读故事会、阅读征文、讲座、知识竞赛等。，展示学习成果，激发师生阅读，形成良好的阅读氛围。
(3)注重互动阅读活动，师生交流阅读经验，通过校园网开设阅读专栏，推广新书，定期更新阅读内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗内发布学生的阅读练习。
5.表彰奖励师生“读好、读好、读好”
开展评选“读书积极分子”“读书之星”活动。每学期阅读量大，读书笔记质量高，各项活动表现好的，评为“阅读先进个人”。
动词 （verb的缩写）几个要求
1，提高认识，思路到位。教职员工多读书、读好书，对教师的整体素质、提高教师的教育教学水平和教师的专业成长都有很大的促进作用。因此，我们应该高度重视并积极开展读书活动。
2.建立健全读书活动的长效机制。一是要制定相应的阅读规划计划，建立阅读教育活动的管理、评价、激励等规章制度，用制度规范阅读活动。二是要将师生阅读情况纳入教学常规管理，及时检查总结，量化考核，反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保活动实效。第三，要以读书活动为契机，把“好好读书，好好读书，好好读书”的良好风尚长期发扬下去，在我们的校园里形成浓郁的读书氛围。
3、全面领导，全员参与。建立健全读书活动的领导机制，鼓励和倡导师生员工的全员参与，让读书活动有序进行。
4.坚持“四个结合”，促进读书活动有效开展。一是阅读活动与教学、德育有机结合，形成一体；第二，理论联系实际，学用结合，提高阅读活动的针对性和有效性；第三，分散自学和小组经验交流相结合；第四，加强引导与充分发挥学生骨干作用相结合。
学校读书会活动策划方案二苏霍姆林斯基说:“无限相信书籍的力量，是我教育信念的真谛之一。”阅读是教育最基本的活动；读书是学校最根本的任务；阅读是发展学生智慧的最基本途径；为了激发师生的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，从而陶冶学生情操，提高教育教学质量。根据中心校的活动精神和学校的实际情况，我校制定了以下读书活动计划。
一、活动目的:
引导广大师生“多读书，读好书，读好书”，在学校形成读书热潮。通过读书活动，可以增加学生的课外阅读，提高学生的阅读和写作能力，拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成爱书、爱读书的良好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素质。
二、活动领导小组:
组长:徐瑞峰
副组长:孟静
成员:杨雅雯、沈凌云、王砚方、李文平、刘新利和杨桂芳。
三。活动要求
(1)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分年级讨论，结合学生实际情况制定本年级读书活动计划。
(二)明确要求，认真落实，开展读书活动。
根据我校实际情况，分为低、中、高三个层次，根据学生年龄特点开展读书交流活动，体现班级特色。
1，学校统一安排，设定固定阅读时间。大阅读是每周四下午第三节课，早读是每天的阅读时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐，并及时做好图书更换工作。低年级以绘本和故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。本文结合英语学科，尝试在4-6年级学生中开展英语名句阅读活动。
3.在每个班级设立图书角，对每次流动的图书进行登记，建立班级学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4.学校通过广播、公告栏、黑板报等形式向学生宣传读书的方法和读书的重要性，营造浓厚的读书氛围。班里办了一个教育园，试着种了一些花草，既学到了知识，又增添了乐趣。
5.召开以阅读动员为主题的班会，让学生知道阅读的好处，激发阅读的欲望。
6.根据学生的年龄特点做读书笔记。低年级的孩子可以做“单词卡”，注意单词的积累；中高年级会根据班级实际情况，写读书笔记或记录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言警句、心得体会。
7、开展多种形式的阅读交流活动，体现班级特色。如:好书推荐、名人名言、书海拾贝壳、大家读好书、我的最爱_ _、阅读理解、读书心得、我的日记等。，或者学生可以介绍自己读过的新书、好书，交流阅读活动的经验，或者选择其他。
8.每学期，这个班的读书活动都会以书面材料的形式上报给学校的鲜少大队。召开家长会，展示阅读成果，对在阅读活动中表现优异的学生给予一定奖励。
学校读书会活动策划方案3一、指导思想
创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力。营造浓厚的书香校园氛围是顺应时代发展趋势的必然选择。我们注重提高教师和学生的专业素质，旨在营造浓厚的书香校园文化氛围，在学校形成阅读热潮。引导师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
影响最深远的是书香校园，书香校园是一种氛围，是一种整体风格，是校园文化的集中体现。因此，我们将继续坚持以人为本，努力通过阅读活动增加学生的课外阅读，提高学生的读写能力，创设学生的生活背景；努力建设师生的精神家园，全面提高师生的综合素质，从而提高教育质量，打造特色学校，使我校再上新台阶。
荀子曰:“不登高山，不知天高。”:不面对深渊，不知道地球的厚度。没有书的精神，自然难以把握学科有趣的本质，自然也难以轻松体验酣畅淋漓的课堂教学。“通过读书活动提高师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，开阔视野，努力建设一支充满生机和活力，适应现代教育的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才打下坚实基础。
三、活动对象:全校师生
四、阅读书目
校长办公室向所有学生和老师推荐阅读书籍。推荐书目包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍。推荐的书可以从图书馆借到。
(一)教师阅读书目
1.中小学教师继续教育与培训教材
2.苏霍姆林斯基论教育
3.关于成人教育、创建学习型社会、教师心理学等成人教育教学方面的书籍，如:【美】彼得·圣吉著《第五种纪律——学习型组织的艺术与实践》上海三联书店；学会包容。作者:苏立东中国民航出版社。
(二)学生阅读书目
安徒生童话、格林童话、严文井童话、叶圣陶童话、张天翼童话、爱情教育、尼尔斯的《骑鹅之旅》、《寄给小读者》、《格兰特船长的孩子》、《汤姆索亚历险记》、《西游记水浒传》、《匹诺曹历险记》、《西湖民间故事》、《淘气的日子》、《丛林奇闻》、《非法》。
动词 （verb的缩写）学习形式
阅读活动可以自由组合或个人自学的形式进行。学生可以按班级、年级组织学习，教师也可以按年级组、教研组进行集体学习。
不及物动词具体实施措施
书香校园建设要服务于师生高质量的阅读需求，将校园建设成为向每一位师生开放的图书馆:充分发挥图书馆和图书角的地位，在此基础上，加强对师生阅读活动的指导，将“阅读活动”纳入学校课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划、课程目标和评价方案，使师生阅读活动成为学校特色发展的基础工程。
(1)对学生阅读活动的具体要求:
(1)一条主线——让自己熟悉古典诗词。
一年级:朗读并背诵20首相对简单易懂的诗歌；二、三、四年级:诵读40首经典诗词；五六年级:阅读并背诵80首有一定难度的经典诗词；并且为期末的经典阅读大赛做准备。
(2)必读书籍——根据新教育图书馆推荐的书籍，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级:每个学生每学期必须读2本学校推荐的书；
三四年级:每个学生每学期必须读3本学校推荐的书；
五六年级:每个学生每学期必须读4本学校推荐的书；
坚持写读书笔记，期末举行读书笔记评鉴。
(3)充分利用开放的阅读区，在每个阅读区设立专门的责任班。所有图书均实行开架管理，读者可自行选择区域内图书阅读，也可在责任班办理借阅手续。
(2)学生阅读活动的具体措施:
(1)通过开展读书日，全面推进学校读书活动的开展。
(2)根据新教育图书馆推荐的书目，图书馆每月会推出一本新书，以引起学生的阅读兴趣。馆员应积极做好日常图书借阅工作，保证阅读活动的正常开展。
(3)认真上好阅读课。午休时间是学生的阅读时间。教师应严格控制作业量，为学生创造宽松的学习环境。教师应在学生阅读时加强阅读指导。
(4)建立班级图书角，引导学生把家里的优秀图书带到班级，设立不少于100册图书的班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记和归还工作。
(5)每个学生都应该有自己的阅读剪贴簿或笔记本。低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手做剪报，中高年级的孩子把自己的阅读心得写成读书笔记，或者根据自己的喜好画出漂亮的小插图。班级或学校会开展相关的评比和展示活动，让读书记录真正成为学生读书的拐杖。
(6)与旅部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记”、“读书博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。
(7)学校教学部门定期检查学生的阅读活动，确保学生对每一本书都有计划、有重点的阅读，确保阅读活动的有效性。
(8)学校不仅会对各班的阅读标兵给予必要的表彰，还会组织这些孩子去书店为学校买书。这样孩子就可以买回自己想读、爱读的书，在学校形成浓厚的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子更接近书籍，也更容易形成健康向上的“阅读场”。
(9)每学期参加一次阅读测试，颁发证书。
(3)教师阅读活动的要求和措施:
(1)鼓励老师多读书，我们会举办买书活动:组织老师去书店买书。
(2)每位老师每年必须认真阅读4-5本教育方面的书籍。
(3)每位老师根据校长办公室每月推荐的必读书目，结合自己在教学过程中的故事，撰写教学随笔，回顾自己的教育生活，反思自己的教育片段。书写方式可选。可以在教育的在线学术世界开个人主题帖，也可以写在教学部统一的笔记本上。
(4)继续举办全体教师阅读沙龙活动，不断形成教师在交流中阅读、丰富经验、提高新教育实施能力的文化氛围。
(5)学校教学部每月对每位教师的读书笔记进行统计，举办“教师随笔”评比，在教育网上发布读书活动主题，及时上传优秀教师随笔。同时，教学部要做好优秀读书笔记(心得)的对外推荐工作，推荐优秀稿件在相关报刊上评阅或发表，确保每年有一定数量的教育随笔在国家级、省级、市级杂志和网上发表。
(6)以年级组的形式开展形式灵活、气氛轻松的阅读比赛。快乐词典之类的各种活动。
学校读书会活动策划方案。指导思想
为了拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，使每一个学生都想读书、读得好、会读书，形成爱书、博览群书的良好习惯，发挥潜能，提高素质。让学生在阅读中快乐成长，
二、方法和措施
1，培养阅读兴趣
学校有计划地举办读书故事、诗歌朗诵、读书笔记展、评阅等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
2、实现资源* * *
利用好学校图书资源，将图书分班，充分利用班级图书的开放性，让学生借阅、交流、交友。
第三，具体安排
1，动员学生丰富班级书柜，美化图书角。
2.向学生推荐书籍，指导他们学会如何选择阅读材料。
3.鼓励家长和学生读一本书，以便和家长交流，有共同语言。
4.善用学校书籍，引导学生广泛阅读，积累知识。
5.拿着读书笔记，看手抄报。
6、活动总结，表彰优秀。
学校读书会活动策划方案5一、活动目的:
为进一步推进书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，让每一位学生亲近书籍，形成爱书、博学的良好习惯，举办了第二届读书节。
二、活动主题:
建设书香校园争做文明学生
三、活动口号:
快乐的浏览是无止境的。
四。活动时间:本学期
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，全年推出“三读”活动，即晨读古诗词，晨读国学+诗词，亲子阅读(大周学生随父母回家浏览)，6月评选优秀亲子阅读记录卡。
2.流浪读书活动。
以班级为单位，进一步动员每个学生开展“献一书读百书”活动，丰富班级图书角，5月份开展优秀图书角评选活动。
第3、4、23个世界读书日，各班将发行以“以读书为友，快乐成长”为主题的黑板报。每个学生要做一份以“读书”为主题的手抄报，可以介绍读书格言，摘抄名言名句，表达读书感受等。，配以适当的图片和颜色，设计要有创意。
4.以班级为单位召开好书推介会和阅读交流会(班主任)，可以先介绍自己喜欢这本书的原因(包括书的作者、故事、读后感等。).
5.举办讲故事比赛(教务处)
活动将分年级进行，先选班后选年级(具体要求另行通知)。
6.小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)
7、6月将举行优秀班级墙文化、优秀班级博客评选活动(评选条件另行通知)。
六:总结评价
1，阅星评选(具体要求另行通知)
2.学术类选课(具体要求另行通知)
学校读书会活动策划方案6一、活动目的:
书籍是人类宝贵的精神财富，是仁义之士智慧的结晶；读书是学习精华的一种方式，是传承优秀文化的一个渠道。为了积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办首届校园读书节。通过活动，让师生感受到书籍的浩瀚和阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯；让师生从书中获得精神慰藉，找到生活榜样，净化心灵。
二、活动口号
让读书成为一种习惯，让书溢满校园。
三、活动时间
Xxxx年65438+10月~ 65438+2月
第四，活动对象
1-9年级学生。
动词 （verb的缩写）活动步骤
(1)启动阶段:
1，读书节国旗下特别动员。第八周(10，17)九(2)班在升旗仪式上做了“生活因读书而精彩”的动员讲话。
活动组织:教导处、团委、大队部负责。
2、利用黑板报、橱窗、互联网等宣传阅读主题，营造浓厚的阅读氛围。(10月检验19，65438)
活动组织:教导处、团委、大队部、班主任负责。
3.各班在队会和班会活动期间(10 6月18)举行主题班会。
活动组织:班主任(中队辅导员)负责。
以上两个活动的主题是“生活因阅读而精彩”。
(2)实施阶段:
活动1:早上阅读
阅读内容:全日制义务教育语文课程标准推荐优秀诗歌朗诵推荐文章《三紫晶》和《弟子规》。
活动组织:教导处、班主任、语文老师负责。
活动要求:
1，阅读时间为每天7:30-7:50，要求每个学生到校后立即去教室开展早读活动。
2.值班老师会在规定时间段内巡视，并根据各班情况打分。
评分标准:
1，全班集中阅读10分。
2.大部分集中在阅读7-9分。
3、少数集中阅读4-6分。
4、基本没看0分。
5.凡被发现迟到或早退，以打扫卫生为由不参加早读的，每次扣1分。
活动二:播音室阅读推广活动
每周一至周四下午下课后，播音室成员每天阅读2-3篇经典文章。
活动组织:指导处、团委、播音室成员负责。
活动三:大课间活动古诗词鉴赏。
活动组织:体育老师
(三)总结表彰阶段: (第16周)
1，阅读征文比赛
2.古诗词分级
3.学术课程评估
评价依据:黑板报、主题班会、早读等。
不及物动词活动要求:
1，学校的宣传工具要为这次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动做扎实。
2.老师是学生的榜样。他们用我们老师的阅读去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文老师和班主任要做好阅读指导，精心组织各种形式的阅读活动。各班要在学校读书节活动计划的基础上，创造性地开展各类小班阅读活动。
4.提高对本次读书节的认识，要把它作为“推进校园文化建设”的一项重要任务，各司其职，协调配合，创新活动内容和形式，提高活动实效。