如何管理小学课堂纪律
如何管理小学课堂纪律？一、制定班规，明确班纪要求。
好的班级是以好的纪律为基础的，纪律不是学生一进班级就能学会的。这就需要老师和学生制定出适合这个班级的班规，并在老师的指导下，要求学生遵守。比如我们班，把纪律分为三部分:第一，课堂纪律要求学生坐姿端正，认真听讲，积极举手回答问题，养成举手发言的习惯；二是课间纪律，要求学生做到:不要追逐打闹，走路轻一点；三是午休纪律，要求学生在午休期间不得随意发言，不得离开座位。如果有事情要向值班学生汇报，要及时向值班老师求助。
第二，多正面引导。
小学生的塑造性很高，积极引导可以给学生一个很好的方向。
第三，奖惩结合。
(1)学校
学校必须高度重视每个班级有效的课堂纪律。一般来说，学校会张贴海报、标语、教室布置或者利用学校开会的时间，发布课堂纪律的管理制度。比如在教室的布置上，过于鲜艳的颜色容易让学生兴奋。
(2)父母
在我们山区学校，三分之二的学生属于留守儿童。在这样的家庭环境下，很多家长认为孩子的成长和成功都是学校把关的，基本上一切都委托给学校。其实，有效的教育，有效的课堂教学，有效的纪律管理，都离不开家长的教育。比如孩子故意违纪，老师教育他，但是家长保护或者不配合，一般是无效的。
如何管理小学课堂纪律(1)凝视法:当发现一个学生上课不守纪律时，教师利用凝视来引起学生的注意力集中，突出他的眼睛，从而控制课堂。
(2)暗示法:通过暗示来控制纪律的方法称为暗示法。如果你走近学生，敲敲桌子或拍拍他们，暗示他们注意；或者去找正在畅所欲言的学生，把音量调大；把目光从不守纪律的学生身上移开，说？几个孩子没有看老师的表情。是不是很丑？诸如此类。
(3)提问法:当发现学生上课注意力不集中时，用一些简单的问题或老师已经准备好要问的问题来提问的方法称为提问法。
(4)威胁法:当问题无法用其他方法解决时，可以用威胁来控制纪律。一般不使用这种方法。在使用时，要注意不要伤害学生的自尊心，不要打击学生的学习积极性。
(5)隔离法:采取隔离的方法，分散火力点，以控制纪律。比如两个学生打架或者打架，可以前后分开或者左右分开。比如座位安排可以稍微调整一下，男女分开或者坐在一起。
(6)沉默法:在大部分学生注意力分散的时候，老师突然一脸严肃，以沉默的方式静坐1分钟，作为控制课堂的警告。
(7)奖励法:用奖励来鼓励和表扬学生或表扬引起全班注意的个别方法。比如黑板上的奖励制度，奖星，头饰等等。
(8)吸引法:用漂亮的板书、良好的教风、生动活泼的教学组织吸引学生的一种方法。是小星教学中最常用也是最好的方法。
(9)歌曲法:用活泼的歌曲调节气氛，聚集学生的注意力。
(10)口号法:用鼓舞人心的口号鼓舞学生士气，激发他们学习、团结、友谊的激情。