小学数学备课组教案(精选5篇)
小学数学备课组教案1
一、教学和研究目标
我们将继续围绕课程改革、课题研究、夯实基础、提高课堂教学效率、更新教师教学观念、改变教师教学行为和学生学习方式，深入研究新课程实施中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提高学生数学素养，促进教师专业成长。
二、主要工作
(一)优化课程实施
继续组织《数学课程标准》的学习，加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，扎实有效地开展学习讨论活动，解决理论学习和教学实践中遇到的难题，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。
2.创建一个真实的教室
课堂教学力求突出主体性，重视基础性，坚持发展性，体现创造性，倡导开放性，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一，实现课程功能的根本转变。
倡导民主宽松的教学，积极构建基于学生自主活动的新型教学方式，倡导简化教学，提高课堂教学的有效性。
3、强化质量意识
小学数学中的概念、性质、规律、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，仅靠实践是无法巩固的。在掌握基础知识的同时，要努力提高学生灵活综合处理问题的能力。要加强对命题的研究，注意新题型，力求轻便高效。
(2)认真开展教研活动。
为有效提高教研效率，本学期计划以“传统教研、网络教研”的形式开展教研活动。数学教研组专门建立了博客，通过博客中定期和不定期文章的上传和阅读，让每一位老师都积极参与到教研中来，努力形成浓厚的校本教研氛围。教研活动继续以理论学习为先导，以案例分析为载体，以问题为核心，以问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，引导教师以工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，努力使研究主题化、活动制度化，使学习理论与教学实践相结合。
2.我们应该加强对“正常课堂”的研究，思考如何有效提高课堂教学效率。做好“教学中的五个自觉”。备课时，要在研究教材、新课标、教学对象的基础上，明确教学目标、教材体系和学生各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要着眼于课堂教学的效率，加强教学方法的研究，精心设计并认真落实每节课的教学任务。作业要贯彻“说了就练，练了就评，批了就评，错了就改”的要求，在提高质量和细微差别方面，要有具体的提高质量和有所作为的目标。
小学数学预习小组教案2
一、指导思想:
备课组是学校开展教研活动的主要阵地。我们高二数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组的工作计划为主线，以理论与实践相结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。本学期将通过理论学习、备课讲课、听课评课、作业批改、学生辅导等环节落实工作，提高数学教学效率和质量。为了培养学生的主体情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动、可持续发展。
二、工作思路
1，组织全组教师认真学习教研工作计划和数学教案的相关内容。
2、根据本组活动计划的要求，明确目标，落实任务。
第三，具体措施
1，加强学习，不断提高专业水平。
不断学习课程改革的理论知识和前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法和教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2.加强良好主体情感和态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习能力。在平时的教学中，既要用欣赏和鼓励来增强学生的学习兴趣，又要注意用学科知识的魅力来吸引学生。同时，要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好学生想学的更多，中低年级学生也对数学学习充满信心和兴趣，从而有效促进学生主动学习。对那些“后进生”要分层次问，多创造条件让他们体验“成功”的喜悦。
3.继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。
(1)认真开展集体备课活动，每周一下午第一节课开展有效的集体备课活动，主要是对所选的课进行讨论，科学制定“三维目标”，确立每节课的教学难点，然后重点讨论突破难点的方法和策略或探索如何更有特色、更有效。课后，再次讨论和复习本课。
(2)继续做好学习方法的指导和学生良好学习习惯的培养，特别是学生写、听、说、勤思考、仔细提问等习惯和能力的培养。积极改进培养优等生和补差工作，全面提高教学质量。
4、立足课题，开展研究，取长补短，* * *提高。
开展好项目研究——培养低年级的学习习惯，按照项目研究计划有计划、有步骤地实施，并渗透到平时的课堂教学实践中。这学期选一个人上好校级打磨课。老师们要认真备课，结合本组老师的意见，在“独立与合作”的基础上展现个人风格。教师应该勤于记录和反思。评课要实事求是，多提意见。通过活动，小组每个成员都能明确自己在教学中的优势和劣势，使自己扬长避短，真正把新课程的理念落实到课堂教学中。
四、具体活动:
具体安排:
第一次:
1，教学工作的安排与部署；讨论新教材备课中的难点问题，帮助教师解决教学困惑。
2.制定备课小组计划。
第二次:集体备课:轴对称图形
第三遍:集体备课:10000以内的阅读和写作。
第四遍:集体备课:克和公斤
小学数学预习小组教案3
本学期，三、四年级数学备课组将认真学习我校工作方案，加大对备课组工作研究的指导力度，严格执行“教学六个认真”的规定，使备课组工作更有针对性和实效性。本学期，我们组将认真学习新课标的理论，结合班级的实际情况，在充分了解学生情况的基础上，制定三四年级数学备课组的工作计划。
一是加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台，对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新。很难紧扣教材来体现新课程标准和新理念。本学期，我们备课组要继续加强数学新课标的理论学习，使教师进一步明确新课标的鲜明理念、全新框架、明确目标和有效指导。还要学习一些其他的教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，转变教育观念来指导我们的教育教学实践。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平、拓宽教学思路的绝佳途径。
第二，深入研究课题，优化课堂教学。
1，集体备课的第一步是由主备课人来选择题目。主要备课者的任务是熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，撰写教案初稿，做好充分准备，发表综合观点。同时，提前通知所有成员。每个参与者本着积极参与的精神充分挖掘和分析教材，通过各种手段收集各种有用的信息。在准备好教材和教法的基础上，形成自己的观点和看法，为演讲做好充分准备。演讲者演讲结束后，大家畅所欲言，对这节课的各个部分进行深入的讨论和分析，并介绍新课选取最新颖、独特、吸引人的方案，用材料辅助。在教学的关键部分，首先由主要备课者陈述观点，其他人分别发言，这就要求发言必须符合教学大纲的要求和学生的实际情况，同时在材料分析中融入相应的教学方法和学习方法。最后总结出既能把教材观点解释清楚，又能让学生容易接受的教学方法和学习方法。在教学的难点部分，严格按照教学大纲的要求，集大家之智，融会贯通，分析出一套不脱离书本，让学生通俗易懂的教学方法和学习方法。在能力目标方面，通过讨论，与会者普遍赞同通过双自主培养学生的各种能力。教材选择、教学方法和教学工具的分析与研究。在选材上，要突出新、特、优。在教学方法上，要突破枯燥的政治教材的局限，努力做到思想性、趣味性、知识性和科学性的统一。
2.确保每周分组备课一次。活动时间为每周二下午5:00-6:00，场地为四年级办公室。做好单元教材分析，复习上周教学中存在的问题并集体讨论解决。
3.筹备组的活动内容丰富。
有讨论教材和讨论练习；讨论每个单元的复习题、试题、思维训练题；讨论家庭作业的类型、格式、要求和种类。
4、坚决贯彻“六个严肃教学”
在教学中，每一位老师都能认真备课，做好每一堂课，认真及时批改每一份作业，真正做到“六认真教”。教学反思应及时进行。
第三，注重学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强学生自主学习能力的培养，还要注重学生课前预习能力和家庭作业能力的培养。教给他们自学的方法，指导他们课前预习，把遇到的难题记录下来，以便课堂上和老师同学讨论，提高学习效率。经常联系家长，及时交流信息，关注孩子的成长。
四、工作安排:
第一周:制定教学计划和进度。
第二周:第一单元分析
第三周:集体备课，学习如何听课和评课。
第四周:集体备课和优质课堂学习。
第六周:以“培养学生的计算能力”为主题的教学研究
第七周:小组教学竞赛推荐准备。
第八周:参加学校教学竞赛初赛。
第九周:期中试卷命题
第十周:期中考试分析
第11周:集体备课和学生心理学习
第12周:集体备课和教学方法研究
第13周:以“学生计算能力的培养”为主题的讨论与研究
第14周:集体备课
第15周:教学竞赛、听课评课
第十六周:“如何上好一堂课？”讨论学习
第17周:回顾课堂研究
第18周:期末论文命题
小学数学预习小组教案4
新学期开始了。为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以校教导处教学工作计划要点为指导，在新课程改革的方向上确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，提高各年级数学教学质量。
二、目标和任务
1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量。在不增加学生负担的前提下，数学教学质量可以较上学期有所提高。
2.探索建立阳光数学课堂教学模式，着力转变教师教学方式，提高教师课堂教学水平和学生学习效果。
3.积极开展“双备双训”、科研教学活动，按时高质量完成学校规定的各项常规工作。
三、主要措施
1，做好常规教学:备课充分，目标明确；上课认真，方法灵活；作业布置要有重点，适当，注重效果。有所得就改，有实践就评，有错误就改。
2.每个数学老师都精心制定教案。在教学中，要特别注意对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好扶贫工作。
3、加强自身业务学习:养成多读书的习惯，看好书，参加校内外教学交流观摩活动。
4.进一步加强教学和研究工作:
(1)认真开展“双待双出勤”，切实做好各备课组的教研活动，做到活动前有中心话题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)所有数学教师都要善于用新课程理念审视和分析自己的教学设计和教学行为。每个老师都要有一堂公开课，课后反思，写出自己的教学心得。教研组要及时整理资料，结合本学期的研究情况，梳理公开课的经验和成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，构建和完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的优秀课堂。
5.培养学生良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯是实现素质教育不可忽视的基本内容。注重学生学习习惯的培养，养成认真认真的学习态度和克服困难的精神，形成有计划、有组织的工作作风。
小学数学预习小组教案5
一、指导思想:
备课组是学校开展教研活动的主要阵地。我们高二数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组的工作计划为主线，以理论与实践相结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。本学期将通过理论学习、备课讲课、听课评课、作业批改、学生辅导等环节落实工作，提高数学教学效率和质量。
二、工作目标:
1，认真务实开展备课组活动，践行新课程理论，提高组内教师综合能力，驾驭教育教学。
2.认真开展年级组集体备课活动，备课中把握三个结合:与新思想结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一收获”的教研活动。如果小组有亮点，会及时把教学设计发到教学网站，供其他老师参考。
3.在充分学习课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
4.提高教学质量，努力提高班级通过率和优秀率。
三、具体措施:
1，严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教学科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划，做好相关备课资料的积累。
2、严格按照教导处的规定，认真研读教材，用心设计教案，努力高效完成备课任务。认真编写备课材料，尽力高质量备课。
3.备课讨论时，认真听讲，多提修改建议，围绕值得讨论的问题，“不客气”地发表自己的看法。提倡在课堂教学中多写随笔、反思或案例。
4、提倡阅读各种教育教学报刊和资料，努力学习先进的教育理念和高效的教学设计来指导自己的教学准备。
5、开展必要的数学“发展辅导”研讨会。狠抓学困生的补课工作，提高数学成绩。
四。具体活动安排:(略)
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